2019年二年级下册第5单元《混合运算》单元试卷含答案解析.doc

2019年二年级下册第5单元混合运算单元试卷含答案解析 班级 姓名 等级一、填空题。1. 7和6相乘的积是（ ），再减40得（ ）。2. 100（6030），先算（ ），得（ ）；再算（ ），得（ ）。3. 8乘7和5的差，积是（ ）。4. 25减5，连续减()次差是0。5.在里填上“”、“”或“”。706674 154595 27309376(32+4)48 60+(5232)80二、选择题。在正确算式后面的（ ）里画“”，错误的画“”。1 小明吃了7个，还剩多少个？ （1） 437=4（个） （ ）（2） 437=19（个） （ ）（3） 437=5（个） （ ）2小明看一本40页的书，第一天看了8页，第二天看的和第一天看的同样多，这本书还剩多少页？ （1）408824（页） （ ）（2）408840（页） （ ）（3）40（88）24（页） （ ）3.工人叔叔修桌椅，上午修了53套，下午修了26套。剩下的9套没有修，工人叔叔一共要修多少套桌椅？（ ）A. 53269 B.53269 C.532694.下面算式中先算减法的是（ ）A.3(92) B.5996 C.45357三、填一填，你能把它写成脱式计算的形式吗？ 四、计算。5（497） 6（3+4） （14+35）7 45-94 78-24 7（49-40）(36-18) 9 76-(26+12) 24(42)六、解决问题。1.2.一共有多少人？3.学校要挖一条长90米的排水沟，已经挖了54米。剩下的要用4天挖完，平均每天挖多少米？4.停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车？ 5. 6. 看图列式并计算。（1）小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回多少元钱?（2）猜一猜: 50（37）解决的是什么问题?附送：2019年二年级下册第5课朱德的扁担word教案 教学设计思路这是一篇记叙文。文章记叙了朱德同志在井冈山革命时，和大家一起挑粮食的故事，表现了他虽身为革命领袖，却以身作则，与普通战士一起同甘共苦的高贵品质。课文叙述生动详细，真实地反应了当时革命战士间的互助互爱，同甘共苦的精神，但这离学生的生活实际比较远，要放入情境中好好体会。本教学设计很好的利用了学生的好奇心理，一个问题接着一个问题，环环相扣，在吸引学生注意力上表现出色。 教学目标1学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文，能复述课文。3让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。 教学重难点识字、写字、读文。 教学媒体投影、生字卡、教学光碟。 课时安排二课时 教学结构与过程第一课时教学目标1学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。3了解课文大意。教学过程一、导入新课1小朋友们，你都认识哪些革命伟人呀？2你认识他吗？读“朱德”，说说你对他的了解。师补充朱德生平：朱德是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。他在长期的军事生涯特别是革命战争的实践中，积累了丰富的军事经验。可以说，他是一位很会打仗的大将军。但是，今天，等你学了这篇课文后，你会感受到朱德的另一面。2指读课题。读了这个课题后，你有什么疑问吗？质疑课题。简单介绍扁担：扁担，有用木制的，也有用竹做的。无论采自深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形都是共同的，那就是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单单的“一”字。我认为扁担具有杠杆作用，不仅为我们提供方便，更重要的是省力。3就让我们去课文中看看。二、新授课1自读课文三遍，并自学生字。2检查自学情况。（1）出示生字卡片，指读。（2）出示词语，指名读。3分自然段指名读课文。（1）指读第一段，正音。说说时间、地点和人物。从这一段里，你知道了什么？（2）指读第二段，正音。这段讲了什么？（3）指读第三段，正音。看看一共有几句话。齐读第三自然段。现在你能解决刚才的疑问了吗？回答刚才的问题。4齐读课文。三、学习生字1观察每个字，说说它是什么结构。3师在黑板上范写，生在书上或本上