语文苏教版八年级下册《孔乙己》导学案第一课时.doc

班级 姓名 小组 号码 撰写老师：付明伟孔乙己导学案一课时纠错补充学习目标：1、 了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、 熟读课文，把握故事情节；体会小说环境描写的作用。 学习重难点：熟读课文，把握小说故事情节；体会小说环境描写的作用。 学法指津：这是一篇小说，首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文后，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的故事情节，初步把握作者的情感和文章的中心。资料链接：1、作者：鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。从此以后，鲁迅用手中的笔，同旧势力旧思想进行着斗争。著有呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集等专集。中篇小说阿Q正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。 2、作品背景：孔乙己这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的新青年杂志上。小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。“五四”运动前夕，封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。鲁迅在1918年初写的第一篇白话小说狂人日记，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说孔乙己，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。 3、回顾小说这种文体的相关知识：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 （1）人物描写：a、人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。b、从描写的角度看，正面描写和侧面描写，也是直接描写和间接描写。 （2）人物形象：在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公，是作者取材于现实生活中的原型并经过艺术加工而成的，小说中的“我”一般不是作者本人。 （3）故事情节：小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些还具有序幕、尾声两部分。（小说的文章段落可根据故事情节进行划分） （4）环境描写：a、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。b、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。c、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写d、环境描写的作用主要有：交待故事发生的时间、地点；为人物活动提供具体的背景；渲染气氛、烘托人物；有些环境描写还起着推动情节发展的作用。一、学前准备： 1、搜集作者及背景： 2、给下列加点字注音。 （1）亨（）舀（）砚（）蘸（）附和（） 不屑（）置辩阔绰（）羼（）打折（）（2）解释下列词语： A、附和：B、惋惜： C、不屑置辩：D、颓唐： E、君子固穷：F、营生： 二、探究活动：（一）、速读课文，理清思路：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。 1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？，那么，文章第一、二段的作用是：，文中主要写了关于孔乙己的六个故事情节，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段：酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段： 。第七段： 。第八段： 。 第十段： 。第十一段： 。 2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。 3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。 4、找出文中对孔乙己采用了哪些描写，试进行分析： （1）肖像描写：。 （2）语言描写：。 （3）动作描写：。 （4）神态描写：。 （二）试分析孔乙己的性格特征 。（三）初步体会作者对孔乙己的情感态度。 。三、小结：孔乙己的悲惨命运，是腐朽的封建社会造成的。腐朽的封建社会对像孔乙己一样的读书人造成的毒害，是造成孔乙己悲惨命运的根源。但这其中就没有孔乙己自身的原因吗？接下来我们结合课文内容认真分析，孔乙己的形象。读课文做下列练习 1、选出下列注音完全正确的一项（ ） A、打折腿 sh 打九折zh 颓唐 tu 涨红脸zhng B、间或jin 中间 jin 擦拭sh 绽出 zhn C、附和 h 和气 h 不屑xio 散了工sn D、起哄 hng 哄骗 hng 哄笑hng 模样m 2、下列词语书写全都正确的一组是（ ） A唠叨 理会 分辩 污人青白 B羼水 碟子 影牒 不屑置辩 C钞书 垦求 荤菜 每况愈下 D账本 伤疤 皱纹 好吃懒做 3、下列对动词的作用分析有误的一项是（ ） A、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里”一个“踱”字，活现出阔绰的长衫主顾养尊处优、悠闲自得的神态。 B、“孔乙己脸上笼上了一层灰色”中的“笼”字描绘出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。 C、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”中的“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，反映他善良、诚恳以及迂腐的性格。 D、“排出九文大钱”与后面的“摸出四文大钱”，前后对比，由“排”到“摸”的动作变化是为了说明孔乙己的手已经不灵便了。 4、依次在下列句中横线上填入词语，正确的一项是（ ） 掌柜_同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！” 此刻，刘翔_径直走下了跑道，大家最不愿意看到的一幕发生了，刘翔退出了比赛。 在上思县前段时间出土的“三合土”巨棺的墓坑边，_出现一只“手表”。 A仍然 竟然 果然 B竟然 居然 果然 C仍然 竟然 居然 D竟然 仍然 居然 5、下列句子运用的修辞手法不同的一项是（ ） A、你怎的连半个秀才也捞不到呢？ B、我想，讨饭一样的人，也配考我么？ C、多乎哉？不多也。 D、要不是偷，怎么会打断腿？ 6、下列句中标点符号运用无误的一项是（ ） A鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 B因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下了绰号，叫作孔乙己。 C大型舞蹈孔乙己以“想象式”的艺术处理，通过偷书，喝酒，断腿三部分，清晰、立体地刻画出孔乙己的人物形象。 D鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为民族魂。毛泽东曾评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。 7、改变句式后与例句的语义不一致的一项是（ ） 例：要不是偷，怎么会打折腿？ A、难道不是偷，才打折腿吗？ B、要不是因为偷，也不会打折腿。 C、要不是偷，就不会打折腿了。 D、是因为偷，才打折腿吗？ 8、选出下列句子中表达方式与其他不同的一项（ ） A、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 C、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他别人也便这么过。 D、在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 9、孔乙己一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（ ） A、交待鲁镇酒店的特殊设施，给人物的活动设置场景。B、交待地点，介绍鲁镇的风俗习惯，为孔乙己出场渲染气氛。 C、交待地点及社会背景。 D、交待故事发生的社会背景，形象而生动地反映清末封建社会阶级对立，贫富悬殊、等级森严的情况，把人物命运和社会环境结合起来。 10、通过对“我”工作的几次变动及对“我”的态度，可看出掌柜是一个什么样的人？（ ） A、说明掌柜要求雇员严格，对主顾考虑得周密细致。 B、“我”是个窝囊而无能的人，掌柜看荐头的情面不辞退“我”，说明掌柜很讲人情面。 C、通过对“我”工作的变动，可看出掌柜对三种人的不同态度，说明掌柜虚伪、冷酷、惟利是图，反映了冷酷的社会现实。 11、这篇小说用第一人称“我”12岁的小伙计的口吻来写，有什么好处？（ ） A、使故事显得真实亲切 B、让小说通俗易懂，具有广泛的群众基础 C、使情节集中，内容简要 D、增加悲凉的意味 E、为主要人物孔乙己作铺垫 F、小伙计毕竟入世未深，还不象掌柜等人那样冷酷，用他的眼光写被打折了腿之后的孔乙己，可以表现出对孔乙己的同情。 12、孔乙己“站着喝酒”说明了（ ） A、他是个有独特爱好的人 B、显示自己身份独特，与众不同 C、他的地位低下 D、他既不愿做“短衣帮”，又不想当“长衫主顾” 13、孔乙己不愿脱下作为“有知识的读书人”的标志的长衫说明了（ ） A、他受“万般皆下品，唯有读书高”的思想毒害，看不起劳动人民 B、他觉得读书人是值得自豪的 C、他想读书做官，追求