乡下孩子第一课时_第1页
乡下孩子第一课时_第2页
乡下孩子第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题4乡下孩子教学目标1能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2学会10个生字，田字格上的6个生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。 教学本课用2课时第 一 课 时课时目标1能正确、流利地朗读课文。 2学会10个生字，其中田字格上的6个生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。教学重点与难点朗读、识字。教学过程思考与修订一、导入。1出示挂图：今天老师给小朋友们带来了一幅美丽的画，想看看吗？说说你看到了什么？ 2.交流：（农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在采野花、喂猪、挖野菜）说得真好，说明小朋友看得很细心，那么看了这些，你们感觉这是哪里才能看到的景色？3是呀，我们乡下农村的景色是那么美，小动物是那么可爱，乡下的孩子们生活更是多姿多彩，今天我们就一起来感受一下乡下孩子的幸福生活（板课题）指名读齐读二、初读课文。范读课文，学生思考：写了农村孩子生活中的哪些事？自读课文，要求：读准字音，读通句子，生字多读几遍，给自然段标上序号，不明白的地方标记出来。检查自读情况：（）读词卡：指名读、开火车读等。妈妈 怀里 欢唱 野菊 歌曲 野菜 肚皮 乐坏 馋嘴 编织 含着 撑圆 小猪 一串 旷野（）读生字：开火车读、指名读、识记。怀、坏、嘴、唱、曲、菜、菊、妈、皮、野（）指名分段读课文，思考：乡下孩子生活得怎样？你从诗歌中体会到什么心情？指导朗读：试着用快乐的心情来读。三、你还有什么读不懂不的地方？学生质疑课文。四、指导书写生字。观察字形，想办法识记。组词。分析写法，学生写字。“怀、坏”偏旁不同，组词理解区分。“唱、嘴”与“口”有关。“菊、菜”都是植物。皮、野、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论