中班我的爸爸教案反思.docx

中班我的爸爸教案反思【篇一：大班社会活动我的爸爸】 大班社会我的爸爸 光大幼儿园 大（3）班 李丽 一、活动目标 1、愿意向别人介绍自己的爸爸，能大胆地说出爱爸爸的原因。 2、欣赏绘本，感受爸爸的棒与爱，知道在接受爸爸爱的同时要回报爱。 3、能以绘画的方式表现如何爱爸爸。 二、活动准备： 1、活动前发放我的爸爸调查表。 2、绘本我爸爸ppt。 3、绘画纸和记号笔人手一份。 三、活动过程： （一）欣赏ppt绘本我爸爸 1、师：我们每个人都有一个爸爸，每个爸爸都不一样。（出示ppt中爸爸的形象）有一位小朋友讲了他爸爸的故事，我们一起来看看。 2、分段欣赏（18） 师：这个爸爸有什么本领？ 3、分段欣赏（912） 师：这个爸爸像什么？ 4、分段欣赏（1316） 师：爸爸还像什么呀？ 5、分段欣赏（1724） 师：原来爸爸还有什么本领啊？ 6、完整欣赏ppt 师：我们一起再来完整地欣赏一下这个故事，你喜欢这样的爸爸吗？为什么? 有这样一位爸爸你觉得心里会怎么样？ （二）通过调查表，介绍自己的爸爸 1、师：我们也有自己的爸爸，你们的爸爸棒吗？ 2、师：上次小朋友都回去采访了爸爸，而且把采访的内容记录在调查表上了，现在请你们拿起调查表和边上的小朋友互相介绍一下自己的爸爸。谁愿意拿着调查表上来给我们介绍一下自己的爸爸。 （三）说说 “我爱爸爸的原因” 师：那你们爱自己的爸爸吗？你为什么爱你的爸爸？ 四、学习感恩爸爸并绘画“如何爱爸爸”1、师：那你们怎么样来爱自己的爸爸呢？ 2、师：老师给你们准备了一张爱心卡，请你把爱爸爸的方式画下来，画好后每一组做成一本小书，然后我们一起说说是怎么来爱爸爸的。 2、教师小结：爸爸们在生活中都很爱自己的孩子，平时工作也很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸、热爱爸爸，为爸爸做些力所能及的事。我们做好的爱心书可以带回班级和其他小朋友分享，也可以轮流带回家和爸爸一起分享。【篇二：绘本我爸爸教案】 我爸爸绘本教学案例 占霞飞 活动目标： 1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 活动准备：多媒体课件我爸爸 一、导入（2） 1、 有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。教读爸爸。 2、 我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？ （34人） 3、 今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了 我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。既然这本书的书名叫我爸爸，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！ 二、新授第一部分（10） 齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。 2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是， 安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！大家一起读一读！ 3、到底酷在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！ 4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸 爸什么都不怕） 真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？ 可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸） 爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。板书：勇敢 5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。板书：跳 5、还有更酷的呢！（在晾衣绳上走钢丝）板书：走。真厉害啊！这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得棒？ 6、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！7、继续讲故事。说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。 三、新授 第二部分（8） 1、可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？ 2、真厉害啊！爸爸首先变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩？所以，可以说，爸爸像 一样。 3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。 4、用同样的方法观察剩下4幅。 四、新授 第三部分（10） 1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊！可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗？他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗？（不能）那么为什么安东尼要这么说呢？（因为安东尼爱他的爸爸）是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊！ 2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗？ 3、出示树欲静而风不止，子欲养而亲不在。深化感情。【篇三：世界上最好的爸爸中班语言活动】 活动名称:世界上最好的爸爸（中班） 设计思路: 和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。通过小熊和爸爸系列绘本书之一世界上最好的爸爸，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及指南语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。 活动流程： 活动目标： 1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。 2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。 活动重点：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。 活动难点：跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。 活动准备：世界上最好的爸爸ppt 活动过程： 一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣 “来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”“为什么要睡觉？”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。”“嘘，安静！从现在开始爸爸一个字也不想说了。” 提问：仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗？你是从哪里看出来的? 预设：表情（生气的表情是什么样的？你学得可真像！） 动作（哦，你看得真仔细！） 小结：爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸”。 二、选择画面，理解情节，讲述故事 小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。小熊问：“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？”提问：你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔？ 预设：我不会学。（追问：为什么你不会学呢？）因为小熊没有翅膀，不会飞。 小结：是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道： “哎哟，我不要！” 小熊继续往前走，遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：“嗨，你的爸爸也这么烦吗？”黑鸟说：“烦？才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？” 提问：你是小熊的话你会不会吃黑鸟爸爸带回来的好吃的？ 预设：我不吃。（追问：为什么呢？谁和他有一样意见，小熊为什么不会吃？） 因为小熊喜欢吃蜂蜜，但是黑鸟爸爸带回的好吃的是小虫。（追问：你觉得谁会 知道小熊喜欢吃蜂蜜呢？）熊爸爸知道。 小结：是呀，只有熊爸爸知道小熊喜欢吃什么。所以小熊一听，马上对小黑鸟说： “不要哟，我可不吃那些东西！” 小熊继续往前走，看看他又碰到了哪些朋友？（鸵鸟，猴子，企鹅） 小熊碰到了小鸵鸟，他问小鸵鸟：“小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢？”小鸵鸟骄傲地回答：“当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了！” 提问：你觉得让小熊和鸵鸟爸爸生活在一起怎么样？ 预设：不好。（追问：说说你的理由）小熊太胖了，他不会快跑。 小结：是呀，鸵鸟爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鸵鸟爸爸都是走得飞快， 小熊满头大汗追也追不上。 追问：你们和爸爸一起出去的时候，你的爸爸是走得很快很快，要让你们在后面 追的吗？ 预设：不是的，我们的爸爸跟我们一起走的，就走在我的旁边。 小结：是呀，这样的鸵鸟爸爸没办法照顾小熊，它只适合和跟他一样走得飞快的 鸵鸟宝宝在一起，却不适合和慢吞吞的小熊生活在一起。 这时候，小熊看见小猴拉着细细的树枝荡秋千，吓坏了，连忙喊道：“别摔下来呀，小猴！”“没事，如果有危险，我爸爸会马上拽住我。”可是小熊胖乎乎的，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考虑了一下说：“哎哟，我可不要！” 不知不觉，小熊走到了寒冷的北极。冻得瑟瑟发抖的小熊问小企鹅：“你们的爸爸会做些什么呢？”小企鹅摇摇自己胖嘟嘟的身体说：“他会让我们暖乎乎的，快快乐乐地长大。” 提问：你们知道企鹅爸爸是怎么给小企鹅取暖的吗？我们一起来看一看，哦，企 鹅爸爸的身体像一条被子一样，厚厚的，暖暖的。可是小熊一想到如果要和企鹅爸爸生活在一起，马上捧着脑袋说：“哦，这样啊，我可不要！”奇怪，小熊为什么不要和企鹅爸爸生活在一起呢？你们来从图中找找答案。 预设：因为小熊身体很大的。（追问：你觉得企鹅爸爸的身体可不可以盖住小熊？ 你是哪里看出来的？）脚都露出来了。（继续追问：这么冷的天气如果脚露出来会怎么样？）会感冒的。（哦，我懂了，难怪你们的爸爸给你们准备的被子都是跟你们差不多大的，可以盖住你的脚的，这样就不会让你们着凉了） 小结：这些爸爸都有各种各样的本领，老鹰爸爸教小鹰学会飞翔，黑鸟爸爸会给 小黑鸟喂食，猴子爸爸会在小猴从树上掉下时拉他一把，鸵鸟爸爸会教小鸵鸟快跑，企鹅爸爸会给小企鹅取暖。可是他们都不是小熊自己的爸爸，小熊并不适合和他们一起生活，他感到孤单极了。 这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：“宝贝儿，你在外面干什么呢？不是告诉过你该睡觉了吗？” 提问：咦，熊爸爸不是睡觉了吗？怎么知道小熊在外面呢？ 预设：因为小熊出门之前对熊爸爸说了他要出去找好朋友玩。（你听得真仔细！ 你跟熊爸爸一样，把小熊的话都记在了心里！） 小结：原来熊爸爸根本没睡着，一直在门口等待着小熊回来。 唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：“不要哟，我可不要。” 熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。” 小熊开心地说：“耶，我就想要这个。我的爸爸是世界上最好的爸爸。” 提问：你觉得这时候小熊为什么开心了？ 预设：因为爸爸要带他去捉鱼啦！（你觉得呢？）因为他和爸爸在一起了！（你有 不同意见吗？）因为我看到他笑了！ 小结：你们说得都很有道理，能够和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快 乐的事情。 躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。三、共同讨论，突出主题，体会情感 这个故事讲完了，故事的名字就叫世界上最好的爸爸。 提问：你觉得故事里谁是“世界上最好的爸爸”？ 预设：小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会陪小熊一起捉鱼。 小黑鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小黑鸟喂小虫。 小鹰的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鹰飞翔。 小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会保护小猴的安全。 小鸵鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鸵鸟快跑。 小企鹅的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小企鹅取暖。 小结：你们说得都很好！