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Animals Unit3 OldMacdonald farm duck cow snake pig lion sheep sheeps sixsheep hippo wolf wolves fox foxes Guessinggame 开心农场 What syourfavouriteanimal Riddle Itisn tbig Ithasgottwolegs Itlikeswater Itcanswim Itcanwalk too duck Itisn tbig Ithasgottwolegs Itlikeswater Itcanswim Itcanwalk too Isitbig Hasitgottwolegs Doesitlikewater Canitswim Canitwalk Listening Turntopage22 frog crocodile elephant Attention Isit big red alion Hasisgot bigears twolegs Doesit likewater eatgrass Canit swim fly sing Yes itis No itisn t Yes ithas No ithasn t Yes itdoes No itdoesn t Yes itcan No itcan t Exercise Doesitliveonafarm Hasitgottwolegs Canitsing Isitbrownandread Yes itis No itisn t Yes ithas No ithasn t Yes itdoes No itdoesn t Yes itcan No itcan t What syourclassmate sfavouriteanimal Chooseoneyourfavouriteanimalfrompage 23andwritedownononepaper StudentAaskstudentBtoguesswhatishisorherfavouriteanimal GuessAnimals Thereis Thereare Pairwork A Hello I m Nicetomeetyou B Hi I m Nicetomeetyou A Howoldareyou B Iamtenyearsold What syourfavouritesubject A Myfavouritesubjectis What syourfavouriteanimal B Myfavouriteanimalis A Good bye B Bye bye Animalsareourgoodfriends Homework Copythenewwords Actoutthedialoguewithyourpartner Pairwork A Hello I m Nicetomeetyou B Hi I m Nicetomeetyou A Howoldareyou B Iamtenyearsold What syourfavouritefruit A Myfavouritefruitis What syourfavouritevegetable B Myfavouritevegetableis A Good bye B Bye bye 事先准备各种动物小卡片 给孩子一个任务 让他们帮助给自己最喜欢的动物放进自己组的动物园里 但前提是要回答what syourfavouriteanimal 这个问题在前面所学的what syourfavouritecolour 相似 回答难度不大 但也要有相应的表达才有资格设计自己那组的动物园 大家还是积极参与 纷纷用了句子Myfavouriteanimalissheep 畅所欲言 接着让孩子数数自己小组的动物园里的数量 Howmanyducksarethere 比较谁组动物数量多少来进行思维的互动 一场头脑风暴展开了 这一活动不仅让学生有效的操练了本课的新授动物单词 而且学生还培养了学生的运用语言的能力和竞争意识 学生学习的积极性被充分的调动起来 孩子们体验到成功的快乐 三 教学策略运用课件设计一个学生感兴趣的情景 麦当劳叔叔有一个很大很漂亮的农场 里面有很多动物 让同学们跟着老师 唱着歌儿 兴高采烈地到麦当劳叔叔的农场里去参观 听着动物的叫声 看着动物的外形 同学们在轻松的气氛中就可以学会动物单词的发音和拼写 后面还有三道题目供同学们练习 最后同学们告别了麦当劳叔叔 唱着歌儿离开了农场 课件画面精美 并配以动物的叫声和单词的朗读 能强烈的吸引学生的兴趣 更方便学生的学习 四 教学过程师生问好 T Hello boysandgirls S Hello MissLi 使师生关系融洽 自然进入英语学习的状态 出示课件 引入课题 片头 T Today wewilllearnModule2animals 课件显示麦当劳叔叔的图片 Look whoishe S He sUncleMcDonald T Yes Sayhellotohim 通过课件创设真实情景 与麦当劳叔叔问好 S Hello UncleMcDonald 模仿UncleMcDonald T Hello boysandgirls Ihaveabigfarm Therearealotofanimalsinthefarm Doyouwanttovisitit S Yes T OK Let ssingasongandgotovisitthefarm 一 WarmupLet ssingasong OldMcDonald 课件播放歌曲 二 Presentation1 单词学习 进入主界面 农场 T Look thisisUncleMcDonald sfarm It sabigandbeautifulfarm Therearealotofanimals Look whatanimalisit 鼠标单击主界面上的公牛 通过链接进入公牛的画面 进行单词学习 a 听公牛的叫声和单词的朗读 学生小组开火车朗读单词 老师纠正发音 b 师生简单说出公牛的特征 如bull Ithastwobighorns c 全班拼读单词 d 学生举手拼读单词 返回农场主界面 用鼠标单击其它动物 进入相应的动物画面 用同样的方法进行单词学习 2 用游戏巩固单词的记忆 a 拼图 从农场主界面进入拼图游戏画面 看图 猜出是什么动物 说出单词 并鼓励有能力的学生拼写出单词 b 猜一猜 从农场主界面进入 猜一猜 游戏画面 听动物的叫声 猜出是哪种动物 说出单词 并鼓励有能力的学生拼写出单词 c 连一连 从农场主界面进入 连一连 游戏画面 把图片与对应的单词用线连起来 操作方法 在幻灯片放映状态 单击鼠标右键 选择 指针选项 选择 绘图笔颜色 就可以请学生直接在屏幕上操作了 这时学生会出现极高的参与热情 三