六年级语文练习(2010年).doc

除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄 宵），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆（滩 摊）、卖茶、食品、和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。在文中的括号里选择正确的字，画上对勾。在正确的读音下面划横线。 间断（ jin jin ）铺户（ p p ）3“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句子中的意思是（ ） a 时光景物 b情景 c表示估计4. 语段按照（ ）顺序记叙的，主要描写了（ ）和（ ）二天的情况。5.“正月初一的光景与除夕截然不同”。表现在哪里？6.语段中从几方面表现“除夕真热闹”？7从“万不得已”和“必定”二个词可以体会到（ ）。8语言特点（ ）A具有说服力 b通俗 c 形象 d朴素 e优美卖火柴的小女孩天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双（拖 脱）鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当（ dng dng ）摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她 又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。1本语段选自 ，作者是 国作家 ，你还读过他的 。2在文中选择正确的字或划去错误的读音。3“兜”，音序查字法应先查（ ），再查（ ）；部首查字法应先查（ ），再查（ ）画，第八画是（ ）。4 .选择下列破折号的用法。这是一年的最后一天大年夜。 （ ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀一下他的新衣服。(1) 表示强调(2) 表示意思的转折(3) 表示解释说明5在语段中找出含有“冷”的词语或句子，用“ ”表示，并写出体会。 。6在第二自然段中用“ ”画出描写小女孩外貌的语句。7 “ 她没注意这些”中“这些”指 “她可忘不了这个”中“这个”指 这样对比着写突出了 8朗读这段文字时应采用怎样的语速语调？（ ） A 轻松快速 B 缓慢低沉 C 缓慢激昂 D 快速低沉课内阅读十六年前的回忆选段：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”父亲是很（ ）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（ ）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（ ）地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能（ ）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。1 根据原文内容，在横线上一次填入最恰当的一组词是（ ）A 慈爱 耐心 含糊 容易 B 慈爱 细心 含糊 容易 C 慈祥 耐心 含糊 轻易 D 慈祥 耐心 模糊 轻易 2 选段主要写谁（ ） A 父亲 B 我 C 母亲3 用曲线画出与文中画线句子相互照应的句子。4 父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“ ”回答和平日“ ”讲解形成了鲜明的 ，表现出他对亲人的 和对工作的 。5 “你要知道现在是什么时候”这句话的意思是（ ）A 母亲应该知道现在是什么时间。B 母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。C 母亲应该知道现在父亲的职责。7 选段的第六自然段主要是从（ ）来描写父亲的。“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”是( )句，改成陈述句是 从中可以看出父亲具有 的精神。 女儿的坚持 崔 立女儿读着初中。 这个夏天来临的时候，女儿忽然变得神秘了起来。特别是放了暑假后，女儿整日整日地往外跑，每天回到家时，已是傍晚六七点钟了。 看着女儿忙成这样，我的心头总有些不踏实。女儿是个文静的“宅”女孩，一天到晚往外跑，这不像是她的性格啊。会不会是女儿在外面接触上了什么“坏人”？ 一天傍晚，女儿带着一张分明是被烈日晒红的脸回家时，我说出了我的疑惑。女儿显然是说不来谎话的，见我问，有些犹豫地看了我一眼，又看了一眼，之后吞吞吐吐地说，她想买一部手机，而这个手机要两千多块钱，她想靠着自己的努力，赚钱给自己买。女儿还说，她这段时间一直在和几个同学帮人发传单，她算过了，大概四十天的时间，她就可以赚够买手机的钱了。 看着女儿满是疲惫的神情，我不免有些心疼。想了想，说：“如果你真想买手机，爸给你买，行吗？你现在打工，会影响到你的学业。” 女儿微笑着拒绝了我，说，“爸，你放心吧。学习没问题，我这次只想坚持一下，体会体会您赚钱的不易。” 于是，在那个夏天，每天傍晚的六七点钟，都能看到女儿拖着疲惫的身子跑回家。妻有些埋怨我，说我不该让孩子这么苦。我何尝希望让女儿那么苦呢？其实好多次，我都曾经徘徊在女儿发传单的路口，远远地看着女儿，在烈日下挥汗如雨。不过，我很清晰地看到女儿脸上的倔强。女儿像我，天生倔强无比。 不过有几次，我还是有些不坚定。我对女儿说：“手机爸帮你买吧，你别去发传单了，好吗？”女儿却摇头，说：“爸，手机我可以不要，这次，我只想证明自己，我是可以的。” 我一次次地被女儿说服了。 这年夏天的气温似乎是的 热。女儿原本一张白白的脸，被晒得黑黑的，黑里又透出点红。一段时间后的一天，女儿兴高采烈地跑回家，黑里透红的脸上，写满了快乐和满足。我看见女儿的手里紧紧拽着一只盒子，盒子边上，是一部手机的图片。我乐了。看来女儿成功了。 可令我愕然地是，女儿 把手机推到了我面前，说：“爸，你那个老手机，可以换了。”我愣了愣，说：“你坚持了那么多天，不就是为了这部你梦寐以求的手机吗？” 女儿微笑着朝我摇了摇头，告诉我一个故事：在这个夏天即将来临的时候，女儿和五六个要好的同学一起约定，要靠自己的双手，去给自己的父亲买一部手机，作为迟到的父亲节礼物。 当时，是大家一起许下的心愿；而最终坚持下来，做到这一切的，就只有女儿。 我看着女儿，心头猛地一暖。1、 用原文中的四字词语概括下面语句的意思。（2分）（1）做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。（ ）（2）形容天热出汗多。（ ）2、联系上下文，在文中横线上填写合适的词语。（2分）3、全文共有（ ）个自然段。是按 顺序写的，根据文中女儿一步步坚持下来取得成功的过程，用“”把文章分为3段。（5分）4、根据短文内容，给下面表示“我”心情变化的词语排序，把序号写在括号里。（2分）愕然（ ） 疑惑（ ） 犹豫（ ） 心疼（ ）5、文中的女儿为什么去发传单？（3分） 6、文章的结尾“我看着女儿，心头猛地一暖”为什么会一暖？（2分） 7、用“”画出与文中“许下的心愿”相照应的内容。（1分）8、以下对短文表达分析正确的两项是（ ）和（ ）（2分）A、文章通过具体描写人物的语言和肖像体现人物的品质。（ ）B、“你坚持了那么多天，不就是为了这部你梦寐以求的手机吗？我何尝希望让女儿那么苦呢？会不会是女儿在外面接触上了什么“坏人”？”这三句话都是反问句。（ ）C、“当时，是大家一起许下的心愿；而最终坚持下来，做到这一切的，就只有女儿。”的意思是除了女儿，其他同学都没能靠自己的努力给他们的父亲买到手机。（ ）D、文章的第12自然段在写作顺序上属于倒叙。（ ）父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是我十三岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛专为此而唱。 但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。 自己做?我满心疑惑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的”音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的纺织布料终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢? 比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们(A、连续B、陆续)来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。” 出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸就不会和我一起做这些事。” 我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没有感到太多的沮丧，因为我庆幸自己获得了真正意义上的“胜利”。 如今，我也已为人父母。最近当我再度提及此事，爸爸(A、证实B、证明)了我的疑惑，他并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说：“我真的只想和你一起分享一些时光，那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多的东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。” 的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心!别人的儿子期待完美的设备，我更期待这份真正的父爱。1、“挥之不去”在本文中的意思是( ) A、形容人磨磨唧唧，一直说个不停。 B、心里不愿见到的事物反复出现。 C、(事物)压在心头，无法排解。 D、某些印象或是记忆在脑海中一直留着，总是会想想。2、文中括号里应选择的词语的序号依次是_和_。3、依据文中“我”的心理变化在括号里填上恰当的词语。得知爸爸没钱给我买音箱时，我感到很( )。爸爸说要和我一起做，令我感到有些( )，比赛当天，当别人询问我音箱是不是自己做的时，我感到( )，但是听了竞争者的话，我虽然没有获奖却（ ）自己获得了真正意义上的“胜利”。4、“花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？”从文中找出相照应的句子写在横线上。_5、“他由不屑变得十分羡慕，甚至有点嫉妒：唉，我爸爸就不会和我一起做这些事。”这句话描写了人物的_和_。这句话在文中起了什么作用？_6、下面的名言与本文内容不相符的一项是（ ）A、父爱是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它清新的芬芳！B、有一种爱是无言的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。C、父亲的爱藏在严厉的目光背后，令人生畏却给人温暖。D、父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的感情，只有用心的人才能体会。7、你对父爱的认识是怎样的呢?仿照下面的句式把你的感受写下来。困难时，父爱是一块踏脚石；迷茫时，父爱是一盏照明灯； _时，_。课外阅读：他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子的图画，图画的内容是：他（她）想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，她画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。一、用原文中的四字词语概括下面语句意思。1、事情微小，不值一提。（ ）2、很难估计。（ ）二、标出文中自然段序号，并给第5、6自然段加上标点符号。三、在第8自然段括号内填入适当的关联词。四、第7自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？ 五、从全文看，第8自然段的作用是 。六、这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。七、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么？请用一段话说明。 课外阅读： 爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。我会把这爱的礼物当作宝贝永久珍藏！1用原文中的词句概括下列解释的意思。 稚笨拙；幼稚质朴。 （ ）灰心；失望。 （ ）2.本文记叙顺序是（ ）A 顺叙 B 倒叙C 插叙3 根据短文的内容，给下面表示小女孩心理变化的词语排序，把序号写在括号里。高兴 （ ） 兴奋（ ） 沮丧（ ） 得意（ ） 失望（ ） 4.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是 ，而“她”则是 . 5.本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”运用了（ ）修辞方法，把（ ）比作（ ），写出了 6.结合文章内容，体会“爱的礼物”中“爱”指的是（ ） A 学生对老师的纯真的爱。 B 老师对学生爱的珍惜。 C学生对老师的纯真的爱和老师对学生爱的珍惜。7以下对短文表达分析错误的是（ ）A 第12自然段中两个“！”，表现出“我”对孩子的爱的珍惜。B 本文生动描写了小女孩的动作和语言，传神地表现了她的心理。C 本文最后一段采用了议论的表达方式，照应了文章的开头，揭示了文章的中心。 课外阅读： 清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。 第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。 也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们”听着，听着，他进入了梦乡。 就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。 他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。 1.给文章加个合适的题目。 2.根据下列表述，从文中找出合适的词语。 连续不断地说。 （ ）完全都不知道。 ( ) 3.划去文中括号内你认为不适合的词语。4. 概括文章主要内容。5. 读文中划线句子，它是运用的 修辞方法，请你也运用这样手法的写一句话。 6.读文答题。(1) 文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？ (2)上面一题中这一句话的含义是（ ） A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。 B.老人的心灵是那样的美好。 C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。 D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。 (3)老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？ 7. 联系上文理解句子“然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。”，思考：他看着老人那双眼睛，心里会想什么？请写几句他的心理活动。 金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月秀，文竹开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下来了。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。 许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西! 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 久雨后的傍晚，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒 这是我看过的最美的花! 此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。 它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 _（作者：蓝兮，选自散文1、给下面加点的字选择拼音奇迹(j j ) 吞噬（sh ch ） 倔强（qing jing ） 2、 概括开花前的仙人掌的特点（不美不雅 倔强）_3、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美，请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括： 外观_；内在_4、“此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。”这小节中感情色彩发生变化的词语是 。5、第一段中表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的词是_。6、用横线画出文中的一个比喻句7、文中的过渡段是第 小节。8、文章最后补上一个揭示主旨的句子最恰当的一项是（ ） （A）苦难与美丽是人生的两道风景 （B）美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人生的力量 （C）奉献比娇美更让人感慨 （D）让我们都来珍爱一切美丽的花吧！9、文章使用的最主要的写作方法是 。老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，挤身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太明白男人们为什么买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄着煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体愠，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道，但咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住一看，竟是那老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子佝偻着。“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，你转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱。儿子仰脸看着我。我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，看见一位老叟，守着她那煮锅。和老妪一样，低着头，摆弄着煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清。人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行经，于那老妪，实在是猥琐的。1与“猥琐”一词意思相近的词是（）卑劣庸俗小气丑陋2.找出与横线相照应的句子。 3我为什么要买老妪的茶蛋？（用原文回答）4用简练的语言概括文章的内容。5. 文中“两毛钱”的细节表现了老妪什么品格？6. 文章主要对老妪进行哪方面描写？（ ） 1.外貌 2.肖像 3.语言 4.心理不 识 字 的 老 师 那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那宽厚的唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早，我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树木。他走进我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在叹息中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看着卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每个人耳边轻声说了句话，两个人便分开了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快后退一步。”午餐时，他总是爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一半。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常在午餐中掰一段长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地骂着同事以取乐，然而他说话总是温顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，在深夜人静时再咀嚼一边，那么他们一定会选那些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1. 请从第三段和第八段里，找出下列词语的反义词。白皙（ ） 粗暴（ ） 浅显（ ） 鸟瞰（ ）2. “夜深人静时再咀嚼一遍”中“咀嚼”的正确理解应为：（ ）（1）回味，反思 （2）吞咽动作3. 读第三自然段把作者对路瑟的情感变化排序。 4. 文章的第四到第八段写了五件事，选择三件事用一句话概括，（每件事不超过15个字）_5.本文对路瑟主要进行 描写，突出了他的 特点。6.与结尾划线的内容相照应的语句是： 7.“不识字的老师”指的是： 8. “一个硕壮的老黑人” “宽厚的唇间” “黝黑的皮肤”这些是对人物的描写，可以看出这是一个 的老人。真正的勇敢妈妈生病了，她的脸色苍白，在床上无力地呻吟着。吃完饭，弗雷德对妈妈说：“从今天开始就让我洗碗吧，我已经12岁了，是个大人了，不能再让你照顾我了。”妈妈感动得眼睛里闪动着泪花。为了帮助母亲，弗雷德一放学就回家，再也不在学校里和同学们玩雪橇了。尽管他很想玩，但他知道自己应该回家，妈妈还病着呢。有一天，几个淘气的男孩子偷偷跟在他后面到了他家，他们想看看他到底在家干什么。他们从靠近厨房的窗户看见弗雷德正在桌子旁洗碗。第二天，所有的孩子都来“问候”弗雷德：“嗨，洗盘子的滋味怎么样？那个花围裙也不错。哈哈！”弗雷德并不缺乏勇气，当时他真想冲上去狠狠地把那个说话的孩子给揍一顿。但他想到了自己妈妈给自己说的话“要做一个真正勇敢的人。”“如果靠打架来证明勇敢，那不是真正的勇敢。”他在心里想。于是他_地走开了，什么话也没有说。身后，那些孩子还在那里嘲笑他呢。 一天深夜，呼喊声把弗雷德从梦中惊醒。“着火了! 着火了! ”巴顿先生家乱成了一团。他_冲了下去，看看自己能不能帮上什么忙。巴顿先生和太太都出去了，只有两个孩子在屋里。大风让火势飞快地蔓延，烤得人不能靠近。 弗雷德认识那两个孩子，他们都还小，在这样的情况下如果没有人帮助的话是肯定不能安全出来的。消防队还没有来，可是不能再等了，否则一切都将不可挽回。 救人是第一位的，弗雷德做了简单的思考就冲了进去。他曾去过巴顿先生的家，