Excel2003复习题.doc

第一章 Excel应用基础 第一题：启动Excel 2003。第二题：退出Excel 2003。第三题：Excel 2003中的主菜单可以智能地进行调整，将鼠标指向或单击下拉菜单下端的“展开”按钮，即可展开该菜单名下的所有命令，取消该功能，以显示完整菜单。第四题：请在显示窗口中增加“绘图”工具栏。第五题：请利用编辑栏插入函数。第六题：请显示或隐藏编辑栏。第七题：请显示或隐藏状态栏。第八题：请打开任务窗格。第九题：请在启动Excel时自动显示任务窗格。第十题：新建一个新空白工作簿。第十一题：请用模板建立工作簿。第十二题：请保存刚编辑过的已命名的工作簿。第十三题：在C：保存一个新建且未命名的工作簿，将其命名为newbook1。第十四题：利用“打开”对话框，打开刚刚保存的newbook1.xls。第十五题：关闭刚刚打开的newbook1工作簿。第十六题：选中newbook1中工作表1的B3单元格。第十七题：利用鼠标选定newbook1的工作表1中单元格B3：D5连续矩形区域。第十八题：请快速选取较大单元格区域E6:G19。第十九题：在newbook1的工作表1中，同时选择A1：B3和D2：D8这两个不连续区域。第二十题：在newbook1的工作表1中，选中全部单元格。第二十一题：请显示Office助手。第二十二题：设置助手，使其所在处键入字符时，助手能自动移开。第二十三题：利用助手查找“如何调整行高列宽”的操作。第二十四题：使用帮助“搜索”功能快速查找有关“名称框”的帮助内容。第二章 数据的输入和编辑 第一题：在newbook1的工作表1中，将A1：B3区域命名为A1B3。第二题：获得“工具”菜单的“选项”对话框的帮助信息。第三题：在newbook1的工作表1中，将单元格B3的值设置为123。第四题：在newbook1的工作表1中，将单元格B5的值设置为1/2。第五题：在newbook1的工作表1中，将单元格B6的值设置为数字文本123。第六题：设置单元格文字的自动换行功能。第七题：在newbook1的工作表1中，将单元格B7的值设置为日期2008年10月1日。第八题：在newbook1的工作表1中，将单元格B8的值设置为当前时间。第九题：在newbook1的工作表1中，利用菜单，在该工作表的第一行输入2000年2008年的年份序列。第十题：在newbook1的工作表1中，利用鼠标右键，在A2：I2区域复制上一行相同内容。第十一题：在newbook1的工作表1中，在单元格A3输入“2000年”，利用鼠标左键，在A3：I3区域按年份数字递增顺序进行填充。第十二题：为能够对单元格的内容直接进行编辑，请进行设置。第十三题：在单元格中进行“插入/覆盖”操作。第十四题：利用鼠标快捷方法清除单元格或单元格区域。第十五题：请在工作表单元格B1和C1之间插入一个单元格。第十六题：请将工作表C1单元格删除。第十七题：删除单元格A1所在整行。第十八题：删除单元格A1所在整列。第十九题：请在工作表第三行上面插入一行。第二十题：请在工作表第三列左边插入一列。第二十一题：利用鼠标操作，将工作表中单元格A1：C1区域移动到A3：C3。第二十二题：利用鼠标操作，将工作表中单元格A1：C1区域复制到A3：C3。第二十三题：将工作表A1：A5区域的数值，利用选择性粘贴方法，将其复制到C1：C5。第二十四题：请给学生成绩表的单元格D1“计算机基础”成绩添加批注“含上机成绩”。第二十五题：请删除对单元格D1 “计算机基础”所做的批注。第二十六题：请将工作表中的A2：A4区域内容复制到剪贴板。第二十七题：请将剪贴板的内容粘贴到当前工作簿Sheet2的A2：A4区域中。第二十八题：某工作表中存放学生成绩，请将其“高等数学”的成绩输入范围限定在“整数”的0-100范围内。第二十九题：请给学生成绩表的某列“普通物理”设置一个链接其课程简介的超链接。第三十题：请在描述课程表信息的工作表的单元格B4、D3和F5中，同时输入“计算机基础”。第三十一题：对工作表单元格，请按照“从下拉列表中选择”的方式进行添加。第三十二题：请在工作表中插入文本框。第三章 公式与函数的应用 第一题：在单元格B1中输入公式，计算单元格A1和A2数值的乘积。第二题：利用单元格的相对引用，计算学生成绩表中每个学生的总成绩。第三题：对学生成绩表中某个学生的成绩求和放在单元格E2中，利用绝对引用，复制到一个新的单元格F2。第四题：设置单元格A1的混合引用，用以表明保持列不发生变化，而行随着新的复制位置发生变化。第五题：某工作簿存放了学生成绩，将存储在Sheet1中的课程分数，计算李林的总分，结果保存在Sheet2中的单元格A2中。第六题：在学生成绩表中，将李林的三科成绩，利用自动求和的方法计算结果，保存在单元格E2中。第七题：计算学生成绩表中每个学生的平均分及每门课成绩的平均分。第八题：在学生成绩表中，请利用“快速计算”方法，计算李林的三科成绩总分。第九题：通过函数的输入，计算李林的三科成绩平均分，结果显示在单元格E2中。第十题：利用COUNT函数，统计学生成绩表中学生成绩总的数量，结果存放在单元格E5中。第十一题：学生成绩表中，利用“最大值函数”求出高等数学的最高分，将结果显示在单元格B12中。第十二题：学生成绩表中，利用“最小值函数”求出普通物理的最低分，将结果显示在单元格C12中。第十三题：在单元格A1中，利用四则运算求出2007年1月1日到2007年12月15日期间的天数。第十四题：在单元格A2中，求出同一天3：15：00到16：08：00期间的时间差。第十五题：统计成绩表中普通物理成绩小于60的学生人数，结果存放在单元格C12中。第十六题：将成绩表中单元格E13的总分平均分利用INT函数取整，结果保存在单元格F13中。第十七题：将成绩表中单元格E13的总分平均分按四舍五入方法求值，结果保存在单元格F13中。第十八题：利用“格式”菜单，设置单元格A1中数字的小数位数为3位。第十九题：利用“格式”菜单，设置单元格A2中数字为百分比格式，同时小数位数为2位。第四章 工作表的格式设置与打印 第一题：设置成绩表中“姓名”样式，使其用红色、加粗样式显示。第二题：在工作表中合并空白单元格B1、C1、D1、E1和F1。第三题：设置单元格A1的对齐方式，使其内容在单元格中央位置显示。第四题：将工作表中A1:E1区域合并，使A1的内容在合并后的区域中居中显示。第五题：请对学生成绩表设置内边框，样式自选，并以红色显示。第六题：利用工具按钮，给单元格A1添加红色背景。第七题：利用菜单，给单元格A1添加底纹和图案。第八题：请设置单元格A1的列宽为18。第九题：请同时调整3个列的列宽，使其一致。第十题：请设置隐藏指定行。第十一题：请取消隐藏的行。第十二题：请为表格区域中的“边框”与“列宽/行高”选取自动套用格式，格式类型为“简单”。第十三题：请将单元格A1的格式利用“格式刷”复制到单元格A2。第十四题：请进行纸张页面设置，使其按A4纸横向打印。第十五题：打印工作簿中所有工作表2份，请进行打印设置。第十六题：请对工作表在单元格A7处进行分页设置。第十七题：通过分页预览，把工作表第一页的行分页符从第7行移动到第10行后，列分页符从第D列移动到第K列右侧。第十八题：请设置学生成绩表的条件格式，使其由浅灰背景和红色字显示不及格成绩。第十九题：请使用图片文件，为工作表设置背景。第五章 工作簿的管理 第一题：请设置工作簿，使其打开一个新的窗口。第二题：请设置工作簿，使其窗口均匀摆放在主窗口内。第三题：请设置工作簿，使其窗口上下并列摆放在主窗口内。第四题：请利用菜单将工作表中的窗口拆分为四个大小相同的窗格。第五题：请利用菜单对已拆分的工作表窗口，完成撤消拆分操作。第六题：请在工作簿中选定工作表Sheet1。第七题：请在工作簿中选定工作表Sheet1和Sheet3。第八题：请在工作簿中工作表Sheet2前插入一个新的工作表。第九题：请在工作簿中删除工作表Sheet2。第十题：请将新创建工作簿中工作表数目定义为5。第十一题：请将工作表Sheet1移动到Sheet2与Sheet3之间。第十二题：请在两个工作簿Book1和Book2之间，将Book1中的工作表Sheet1移动到Book2的Sheet2 和Sheet3之间。第十三题：请将工作表Sheet1复制到Sheet2与Sheet3之间。第十四题：请在两个工作簿Book1和Book2之间，将Book1中的工作表Sheet1复制到Book2的Sheet2与Sheet3之间。第十五题：请为工作表Sheet1重命名为“学生成绩表”。第十六题：请对工作簿Book1的结构和窗口设置保护，使工作簿和工作表不能进行移动和隐藏等操作。第十七题：请对工作簿Book1设置密码123456，同时对其结构进行保护。第十八题：当密码为123456时，请撤消对工作簿Book1的密码及结构保护设置。第十九题：请利用同组工作表编辑方法，对工作簿Book1，在其工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3的单元格C1中输入相同内容“Excel”。第二十题：请利用菜单操作，冻结工作表Sheet1左窗格和上窗格。第二十一题：请撤消已冻结的工作表Sheet1。第二十二题：请对工作表Sheet1设置保护，使用户只能对工作表做插入行的操作。第二十三题：请设置密码123456，以防止他人删除对工作表Sheet1的保护设置。第二十四题：当密码为123456时，请撤消对工作表Sheet1的保护设置。第二十五题：请对工作表Sheet1中的单元格A1设置“锁定”和“隐藏”保护。第二十六题：请撤消工作表Sheet1中的单元格A1设置的“锁定”和“隐藏”保护。第二十七题：请隐藏工作表Sheet1。第二十八题：请取消隐藏的工作表Sheet1。第六章 图表的操作 第一题：利用“图表向导”，为各地区每月的销售情况，生成一个销售情况图表。第二题：利用菜单操作，请将图表类型改为“折线图”。第三题：修改销售情况图表中“上海”数据系列的颜色为绿色，同时设置分类间距，使分类间距为200。第四题：请使用“复制”与“粘贴”方法，向销售情况图表中添加各地区四月份销售情况。第五题：请利用颜色标记，向图表中添加工作表中新增加的“成都”的销售情况（在工作表最右侧）。第六题：请利用直接拖动数据的方式，将工作表新增加的四月份的销售情况添加到图表中。第七题：请使用“添加数据”对话框将五月份的销售情况添加到销售情况图表中。第八题：请利用“源数据”对话框向下图表中添加工作表中新增加的长春销售情况。（在工作表最右侧）第九题：请删除销售情况图表中各个月份里“长春”的数据系列。第十题：利用菜单操作，请将图表标题“销售情况”字体设置为红色，华文新魏，字号为16并加粗显示。第十一题：利用菜单操作，请将图表“销售情况”的分类轴设置字体颜色为红色，坐标轴加粗显示。第十二题：利用菜单操作，请将图表“销售情况”的数值轴设置字体颜色为蓝色，刻度间距50，坐标轴加粗显示。第十三题：请将销售情况图表中图例显示位置移到最下方。第十四题：利用菜单操作，请将图表“销售情况”的网格线设置为虚线。第十五题：请在销售情况图表中显示各地区每月销售情况的具体数值。第十六题：请将数据表显示在销售情况图表中。第十七题：请将图表标题“销售情况”改为“主要城市销售情况”。第十八题：请设置主要城市销售情况图表，使其中对象随单元格的变化而改变。第十九题：请为上海的销售情况建立趋势线。第二十题：请删除为上海的销售情况建立的趋势线。第七章 数据管理 第一题：请利用“记录单”查找数据清单中“北京”销售数量大于300的记录。第二题：请在“记录单”中取消对查找“北京”销售数量大于300的条件限制。第三题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用工具栏对沈阳的销售情况按销售数量由低至高排序。第四题：工作表某两列分别存放北京和沈阳各月的销售情况，请依次按照“北京”及“沈阳”的顺序，对销售情况由低至高进行排序。第五题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请按其销售数量的降序排序，并在查看结果后恢复原数据清单。第六题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用“自动筛选”功能，筛选出沈阳的销售数量最多时的记录，用以与其他城市进行比较。第七题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用“自动筛选”功能，显示沈阳销售数量大于300的月份信息。第八题：请对设置了自动筛选的数据清单恢复显示所有数据。第九题：利用“记录单”在工作表中增加六月份的销售情况，分别是北京330，上海357，沈阳326，成都318，长春341。第十题：请利用“记录单”修改长春六月的销售数量为331。第十一题：请利用“记录单”删除工作表中六月的各地销售情况。第十二题：工作表行存放的是各地区每月的销售数量，请按一月份销售情况由低至高进行排序。第八章 数据统计分析 第一题：请对津贴分配表中的津贴分配情况按部门分类后对津贴情况给予汇总。第二题：请对津贴分配表中的分类汇总结果按“部门”对“津贴”求平均值。第三题：请统计津贴分配表中的津贴分配情况中每部门每种职称的津贴总数。第四题：请撤消对数据清单所设置的分类汇总。第五题：请统计津贴分配表中的各部门的津贴总和以及各部门男女教师各自的津贴总和。第六题：请显示分类汇总表的分级显示符号。第七题：在津贴分配表中，请执行操作，使分类汇总表只显示部门的总计结果。第八题：请将数据透视表删除。第九题：当数据源的数据发生改变时，请更新数据透视表。第十题：请将Excel窗口最大化。第十一题：请将Excel窗口最小化第十二题：请将工具栏中的“信息检索”工具按钮删除。第十三题：请新建一个工具栏，命名为“我的工具栏”。第十四题：为新建的“我的工具栏”添加“粘贴”工具按钮。第十五题：请将新建的“我的工具栏”删除。第十六题：当Book1被Book2盖住时，请激活Book1。第十七题：请建立一个自己的模板。第十八题：请利用快捷键显示“帮助”。第十九题：当工作簿中存在10个工作表，且当前显示的是Sheet8时，请利用“标签滚动按钮”快捷的显示第一个工作表。第二十题：请利用水平和垂直窗口分割条将窗口平均分为四部分。第二十一题：为工作簿添加摘要信息，说明文件类别为“试题练习”，关键词为“Excel”，备注为“涵盖大纲全部内容”。第二十二题：请设置文档属性提醒功能，使首次保存文档时显示“属性”对话框。第二十三题：请对重要的文件，进行打开及修改权限加密设置。第二十四题：请对设置了打开及修改权限加密的文件取消口令。第二十五题：请在工作表中同时选定第2列，第5列和第8列。第二十六题：请选定已命名的单元格区域A1B3。第二十七题：工作表单元格A1:A4的内容分别为“一季度、