2019-2020年三年级音乐下册 少先队员植树造林歌2教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 少先队员植树造林歌2教案 人教新课标版教学目标1. 能够情绪饱满、有感情地歌唱少先队员植树造林歌。知道爱林、造林、护林的意义，并培养爱护绿化、保护生态环境的意识。2. 在学唱歌的过程中培养良好的节奏感，并能随音乐合作创编动作并进行律动。教学重、难点1. 准确有感情地演唱歌曲少先队员植树造林歌，动作设计有创意。2. 歌曲结尾乐句的音准、节奏的准确演唱。教具钢琴、录音机、磁带、课件等。教学过程一、创设情境师：“播放歌曲不得了，让学生感受音乐情绪进教室”。生：听音乐进教室。二、情景导入师：我们刚才听的这段音乐，你认为它的情绪怎样？生：紧张、着急、很有紧迫感师：同学们说得非常好，这段音乐的情绪显得非常紧张，那到底发生什么事情了呢？我们再来听一听。播放不得了范唱。生：仔细聆听歌曲内容。生：这首歌曲唱到了森林被砍光了，空气变坏了真是不得了！师：大家说得好！那有没有同学知道我们国家目前森林资源的状况如何？生：讨论，回答。师：补充或播放课件。师：作为世界人口第一大国，我国的森林资源状况各项均排在了一百多位以后，由此，我们可以明显看出我国目前生态环境的危急形势以及绿化工作的紧迫性。作为一名少先队员，我们能为绿化活动做些什么吗？生：植树，造林师：大家的想法非常好，你们知道植树节是哪一天吗？生：3月12日三、学唱歌曲1. 范唱歌曲（1）播放录音范唱师：今天，老师就为大家带来一首少先队员植树造林歌，让我们一起来听一听少先队员们是怀着怎样的心情植树的？生：认真聆听歌曲，感受歌曲情绪。生：快乐、高兴（2）教师范唱2. 学唱新歌师：让我们一起把歌词读一遍。师：按节奏范唱第一段歌词。生：听钢琴4/4拍节奏，读后三段歌词。师：指导学习结尾句的节奏。师：让我们和少先队员们一起唱一唱这首植树造林歌吧。生：跟随录音范唱轻声唱一唱。师钢琴伴奏。生：速度稍慢演唱第一段歌词。师：歌曲的第一段歌词有没有什么地方唱的不太好？生：第三句，第四句师：指导难点句的演唱。师：哪一个小组能够唱一下这一句？生：个别小组汇报演唱。师：少先队员们一起亲手将小树种到“祖国的土地上，”他们的心情怎么样呢？师弹奏钢琴，生中速、有感情地演唱后三段歌词。师：大家唱得非常好，我们再完整地听一听歌曲，请说一说歌曲表现了什么样的场面？生：少先队员正在非常起劲地植树。生：热烈的劳动场面。师：假设你就是他们中的一员，正在和大家一起唱着歌，一起植树。生体会歌曲情感，有感情地演唱歌曲。四、音乐活动植树师：同学们唱得非常投入。请大家以小组为单位为少先队员植树造林歌创编简单的舞蹈动作，设计的动作要有创意。用你们的歌声和动作把植树的情景展现出来。生小组合作创编舞蹈。师参与生的活动，并给予指导。师：同学们创编得非常投入，现在请准备好的小组进行表演。生合作表演。师进行评价。五、深化主题绿色森林是人类生命的摇篮，世界很多国家都越来越重视植树造林了。让我们一起唱着歌，跳着舞去植树吧，去把植树节带向社会，带向世界的各个角落！同学们随着音乐欢快地做着动作走出教室。附送：2019-2020年三年级音乐下册 少先队植树造林歌1教案 人教新课标版课题少先队植树造林歌课型唱歌课时42时间教学目标知识技能：学唱歌曲少先队植树造林歌过程与方法：体会连音线在歌曲中的作用；用律动的方式进行表演情感态度价值观：以活泼欢快的情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好心愿。教材分析重点学习歌曲难点视唱曲谱时唱好连音线关键指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲教具准备音响资料板书设计歌谱课件展示教 学 过 程教学内容师 生 活 动时间分配二次备课一、组织教学二、导课学生随音乐进教室1.复习欣赏苗岭的早晨2.美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们是多么的幸福啊！具统计，从1970年到xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此，生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此的严重，怎么办？（保护环境）3.凭借哪些力量改善环境？（绿化、种树）4.谁知道植树节是哪一天？3 5教 学 过 程教学内容师 生 活 动时间分配二次备课三、学习歌曲四、表演 五、布置作业1.听歌曲范唱，感受歌曲活泼欢快的情绪。2.介绍歌曲创作背景： 词作者：管桦的小英雄雨来陶冶了几代人，他也是为很有名的画家。 曲作者：张文纲和管桦是老朋友，他们为孩子们谱写了许多歌曲歌曲，其中著名的我们的田野就是其中之一。3.听唱法学习歌曲。4.视唱歌曲曲谱。（注意连线）教师黑板演示。1.创编歌曲律动2.教师引导学生以集体舞的形式创编。1、2小节原地拉手踏步，3、4小节双