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文档简介

小学五年级语文教案:116课1、学习小站工作人员为旅客服务的高度责任心。2、学会9个生字,理解疾驰逼人而来一尘不 染征途春意等词语的意思。3、图文对照,理解课文是怎样抓住画面内容进行具体描 述 的。4、学习课文抓住事物特点,按方位顺序观察和叙述事物 的方 法。5、朗读课文。理解课文内容,学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。培养理解重点词句的能力;学习有顺序观察和表达的方法。课文挂图;生字词卡片。第一课时一、启1、导言揭题。在我国,铁路线遍布东西南北,火车站成百上千。在北方山区一个常见的小站,站虽小,设备虽简陋,却给旅客们带来了温暖的春意。板书课题,学生齐读课题。2、读自学要求。3、我们计划两课时学完这篇课文。第一课时完成程序一、二,第二课时完成程序三、四。二、读练一(自学程序与方法一)1、先观察图画,自己述说图意,按方位顺序及由景及人的方法述说国库券意,做到通顺连贯。2、周桌互说,教师辅导巡视。三、知一1、学生述说图意,及小站的特点。2、教师点拔:我们在观察图画时,先找到主要事物,再按一定的顺序一部分一部分地观察,而且观察要仔细。四、读练二(自学程序与方法二)1、通读课文,图文对照,初步了解课文内容。2、借助工具书,学习本课生字词。学生读、想、批、说,教师巡视辅导。五、知二1、学生逐段朗读课文,引导其他同学评议。2、检查交流学习生字词的情况。六、结小结师生共同回顾本学时的学习过程。(本学时完成了第一、二学习程序,知道观察图画要按一定的顺序,并初步了解了课文的内容,理解了生字词。)第二课时一、启上节课我们整体理解了课文,初步知道了小站的特点,这节课我们具体来学习小站的特点和样子。了解作者为什么要写这个小站。二、读练一(自学程序与方法三、四)1、学法指导:A逐段朗读课文,掌握段意。B完成旁批中的思考与练习。2、学生读、想、批、划、说,教师巡视,个别辅导。三、知一1、学生逐段汇报,教师点拔:小站的小从两个方面来说明:一是快车不停,只有慢车才停两三分钟;二是这个车站只有一间小屋、一排红栅栏。小屋的左边的三种布置是红榜、小黑板和宣传画,这些布置是工作人员精心设计的,说明小站工作人员事事处处都为旅客着想,工作人员尽心尽责。理解最后一句话的含义。小站的工作精心设计假山,精心栽培杏花,使旅客们一年四季都感受到了温暖的春意,也感受到了小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。这句话点明了文章的中心。疾驰是很快,因为太快,所以来不及;逼人而来在课文中的意思是离得太近;精心设计的意思是非常用心地考虑设计。写杏花,既是说小站充满春天的温暖,更是用杏花赞美小站工作人员的热心。2、有感情地朗读最后一自然段。三、读练知完成课后习题一、二、三、四,交流答案。四、结1、小结本课的收获。2、小结本课的学习方法。板书设计:只有才,甚至小 站一间 一排 三五月台正间:红榜、黑板、宣传画精心设计 月台中间:喷水池月台两头:杏花、蜜蜂带来春意:热诚服务,高度责任心2 课时2、卢沟桥的狮子 1、了解卢沟桥的历史意义,培养热爱祖国的思想感情。2、学会8个生字,理解新词,会用甚至大概造 句。3、观察插图,学习抓住特点的观察方法。4、有感情朗读课文,背诵第2自然段。/PP理解课文,了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义的建筑的原因。学习作者抓特点、观察和描写事物的方法。课文挂图;生字词卡片。/PP第一课时一、启1、生齐读课题,导言揭题:在北京广安门外,有一座世界闻名的 桥梁这就是卢沟桥。这是一座历史名桥,1937年月7日,中国军民的抗日战争,就是从这里开始,打响了第一枪。2、生齐读学习要求,理清学习程序。二、读练一(自学程序与方法 一)1、学法提示:看图,先整体看图画的是什么,再一部分一部分地看图上画的是什么?每头狮子有什么特点。自由述说图意。2、学生自学,教师辅导。三、知一1、学生述说图意。2、师点拔:昨天我们学习了按方位顺序观察图的方法,今天的这图上主要描绘的是卢沟桥的狮子,因而要抓狮子的特点来观察。要仔细观察每头狮子的形状、大小、神态。四、读练二自学程序与方法二、三1、学法提示:通读全文,利用工具书、旁批及联系上下文的方法理解生字词;给课文分段。2、学生读、划、批、说,教师巡视辅导。五、知二1、学生朗读课文,评议。2、汇报生字词学习情况。纠正字音,掌握两个多音字:数sh 不清 ,数sh 学;挑ti o衅,挑t o水。旁批要求解释的词语:甚至:表示更进一层的意思;大概:课文中指有很大可能性;挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。3、汇报分段情况。课文共分三段:一(第1节)从卢沟桥说到桥上的狮子;二(2-3)具体介绍卢沟的狮子;三(第4节)讲卢沟桥的历史意义。六、结生小结本课的学习过程。/PP第二课时一、启讲述:上节课,我们完成了程序一、二的学习任务,也完成了程序三的部分任务,本节课我们完成程序三、四的学习任务,请一位同学读一读它的三个程序。二、读练一(自学程序与方法三)(第一二段)1、学法提示:逐句读解、析、品读,弄懂桥的特点;边读第二自然段,边在脑中想画面,闭幕式加以描述;有感情地朗读第二自然段。2、学生读、批、划、说,教师巡视指导。三、知一1、汇报第一段的学习情况。点拔:开头一句歇后语,一下子就点出了卢沟桥的特点:狮子多得数不清。歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜语的谜面,后一部分像谜底。人们通常只说前一部分,而把后一部分隐去。卢沟桥的狮子给人的感觉是多得数不清。2、汇报第二段的学习情况。着重理解狮子的大小、形状,学生描述画面,其他同学闭目想象。这段话写卢沟桥狮子的不同特点是有大有小、形态各不相同。按照句子的总分关系,这段话可划分为三个层次,第一句总写,第二句写大小,第三句写形态。写了五种形态。3、有感情的朗读并背诵。四、读练二(自学程序与方法三)(第三段)1、自学提示:阅读有关资料,了解七七事变的情况。为什么说卢沟桥是具有历史意义的建筑。完成旁批中的有关问题。2、学生读练,教师巡视辅导。五、知二1、学生阅读七七事变的资料,了解事情的具体经过。2、生汇报旁批中的有关问题。卢沟桥给人的感觉多得数不清。第二自然段写卢沟桥的狮子的不同特点是第一有大有小,第二形态各异。这件事指抗日战争正式开始。3、学生述说卢沟桥的历史意义。师点拔:因为七七事变发生在卢沟桥,所以七七事变又称卢沟桥事变,卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点,因而,成了我国人民永远难忘的历史意义的建筑。4、指导有感情的朗读。六、读练知1、学生独立完成课后习题。2、汇报答题情况,并及时订正。七、师生共同回顾两个学时的学习过程,体会并归纳学习方法,总结成绩,表扬主动自学的同学,指出今后学习中应注意的问题。板书设计:/PP数不清卢沟桥的狮子 形态各异七七事变 历史意义3 课时3、古诗三首 1、学会4个生字,理解烟渚暮旷闻景复凌暗香等词语的意思。2、读懂三首诗,理解诗句内容。3、能诵读诗句展开联想,体会作者表达的思想感情。4、背诵三首古诗,默写鹿柴梅花。/PP了解古诗内容,体会作者的思想感情。理解每一句诗的意思。1、 课文挂图;2、小黑板。/PP第一课时一、启1、 老师讲述:我国古代群星灿烂,涌现了许多杰出的诗人,他们给后人留下许多脍炙人口的诗篇,我们以前也曾学过,谁能背诵几首?今天我们来继续学习几首古诗。(板书课题)2、学生自读学习目标,理解学习程序。二、读练一自学程序与方法一、二、三学法提示:1、教师范读三首古诗;2、学生自由读古诗,初步感知诗中描写的事物;3、依据自学程序三,借助工具书,自学生字词。三、知一1、学生汇报朗读,教师及时指点、评议。2、学生汇报三首诗所描写的景物。四、读练二自学程序与方法四(学习第一首古诗)1、学法提示:A借助旁

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