数学北师大版二年级下册奥运会开幕.doc

奥运开幕人民小学 王端梅1教学目标 1、进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。2、通过拨一拨的活动，让学生借助操作和观察体会时、分之间的关系。3、会正确认、读、写钟面上的时间。2学情分析 学生掌握了读整时，半时的方法。并有一定的知识基础3重点难点 1、掌握看钟面时间的方法，正确认读几时几分。2、初步体会时、分的实际意义，知道1时=60分4教学过程 活动1【导入】奥运开幕教学设计 1、（课件：学校运动会图片）还记得我们的运动会开幕的具体时间吗？（2014.9.28 8：00）2、（课件：奥运会开幕图）再看这是北京奥运会开幕现场，是北京时间2008年8月8日晚8时08分。3、我们会记住生活中许多重大事件的时间，这节课我们就来认识时间，认识分（板书）活动2【讲授】奥运开幕教学设计 （一）、认识钟面师：看看你在钟面上看见了什么？（学生观察汇报）(1)时针：又短又粗的(2)分针：长而细的（3)每两根长的线之间的一段是一个大格。（课件演示）（4)每两根短的线之间的一段是一个小格。（课件演示）（5）数字：从1到12（二）、动手合作：拨一拨，填一填（认识时、分）1、想拿到手里摸一摸，拨一拨吗？小组一个钟面来拨时针，分针，看你有什么发现，然后完成学习卡。先来读一读拨一拨，填一填。（同桌合作）（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时针走1大格是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。（4）时针走1大格，分针正好走（）圈。1时=（）分2、汇报交流（1）钟面上有（12）个大格，（60）个小格。师：你是怎么数出来这么多小格。（一个一个数，五个五个数，用乘法数）（2）时针走1大格是（1）时。师：请你演示一下。时针指向几，就是几时。（3）分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。师：请你演示一下。分针走了几个小格就是几分。教师拨分针，学生看一看是几分。（4）时针走1大格，分针正好走（1）圈。1时=（60）分师：1时与60分，时间真的一样长吗？你能来演示一下吗？（课件）我们发现时针和分针是同时开始，又是同时结束的。数字12既是起点又是终点。3、师：时针、分针永远都是按着同一个方向旋转的，我们把这个方向叫做顺时针方向。4、律动休息：我们还学过一首关于时间的歌曲时间像小马车，让我们一起唱一唱吧！（二）认识时间1、边玩边学（同桌做“你拨我说”的游戏）（1）老师有个关于时间的小游戏，想来玩一玩吗？一个同学拨指针另一个读时间，看哪组同桌能完成的最好。（学生做游戏）（2）师生互动师：老师也想和你们玩，你们拨指针，我来读时间。师：现在老师来拨指针，你们来读时间。7：459：5510：05你能来说说你是怎么看出是几时，又怎样数出是几分的吗？2、小结师：游戏真好玩，你现在知道怎样能正确读出时间了吗？（板书）（三）写时间师：快来看看这些时间你能不能快速读出来。（课件）师：时间有2种表示方法，一种是文字表示法，一种是电子式表式法，这种表示方法会用一个小冒号把时、分隔开，而且分钟一定要用两位数表示出来。师：钟表设计师为了美观会设计出许多钟面的形式，快来看看这个钟面，我们怎样来读时间吧！（课件：无字钟面）活动3【练习】奥运开幕教学设计 1、看一看，连一连2、学会了读时间，就能知道自己每天做了什么了，现在来看看小淘气是怎样安排时间的。活动4【作业】奥运开幕教学设计 设计一个作息时间表活动5【活动】奥运开幕教学设计