幼儿园教师在礼仪环境创建中的角色和重要.doc_第1页
幼儿园教师在礼仪环境创建中的角色和重要.doc_第2页
幼儿园教师在礼仪环境创建中的角色和重要.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿园教师在礼仪环境创建中的角色和重要编 辑：_时 间：_创建良好的礼仪环境.不仅是幼儿自觉养成良好的文明礼仪习惯的有效途径.更是创建幼儿园文化环境的基础。然而.传统的幼儿园礼仪环境创设.往往是以教师为主.幼儿只是旁观者和接受者.对幼儿起不到良好的效果。陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置只有通过儿童的双手和大脑.通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识.也更加爱护。”换言之.幼儿园的环境创设要让幼儿主动积极参与.这样才能取得良好的效果。那么.教师在礼仪环境创设中.起着什么样的角色.是我们思考的议题。幼儿园指导纲要也指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这就是说. 在礼仪环境中.教师也应该成为支持者、合作者、引导着的角色。一、教师应成为礼仪环境的组织者教师是幼儿园礼仪环境最直接的组织者.在礼仪环境创建过程中起着主导作用.主要表现在两个方面：一是教师根据礼仪环境的人物和计划的要求.组织各种各样的礼仪环境创建活动.促进幼儿对文明礼仪的掌握和理解.使幼儿有礼貌的与人交往；二是教师组织各种礼仪环境创建活动的同时.通过引导和激励.不断提高幼儿对礼仪环境组织、设计能力.形成自我组织学习的良好习惯和个性品质。（一）园内礼仪环境的组织。苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切.对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西.都不应是随便安排的.孩子周围的环境对他应有所诱导.有所启示。”这就是说.礼仪环境对孩子的成长十分重要。1.创设礼仪长廊。幼儿园的走廊是幼儿经常经过的地方.如何利用这个有利条件.创设礼仪环境.让幼儿从中得到熏陶呢？教师发挥主人翁精神.利用空余时间创设了“礼仪长廊”.张贴各种各样的礼仪画报.有见面问好的.待客的.收拾
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论