三年级科学上册第二单元动物的特征2鸟类的特征教学设计大象版.docx_第1页
三年级科学上册第二单元动物的特征2鸟类的特征教学设计大象版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课 鸟类的特征一、目标确定的依据课标要求：1.能根据某些特征对动物进行分类。2.识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第二节鸟类的特征，内容选择从观察鸽子的生长过程开始，引发学生的思考和交流，然后过渡到哪些动物与鸽子有相同的特征，进行整理汇总，以及用不同的方式描述这些动物的共同特征；内容安排以任务驱动式呈现，体现学习进阶，能有效的调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于资料的搜集和汇总能力。学生分析：学生在生活经验和第一节课的基础上，已经对鸟类的特征有一定的了解，并且有鸟类是卵生动物的前科学概念，而这节课又从大自然的鸟类出发，了解、汇总鸟类的共同特征，更加为学生接受和喜欢，并且本节课又增加关于自然界一些动物是否为鸟类的分类判断，使学生对于鸟类的特征认识更加深刻，并且学会灵活运用。二、学习目标：1.在教师的指导下，能够说出鸟类的共同特征。2.小组合作，搜集、整理资料。 三、学习重点：在教师的指导下，能够说出鸟类的共同特征。四、学习难点：小组合作，搜集、整理资料。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件。六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题图片展示鸽子，引发学生思考。思考：鸽子有哪些外形特点和生活习性呢？用自己喜欢的方式汇总你的发现。认真观看图片并思考。问题驱动，提高学生学习的目的性和需求性。事实证据图片展示几种动物，请同学们想一想：这几种动物与鸽子有哪些相同的特征？图片展示海鸥、燕子、猫头鹰、天鹅、黄鹂鸟、孔雀。请你这样回答：我们发现和鸽子的相同特征是温馨提示：小组交流讨论，并及时填写实验记录单。图片出示黄鹂、海鸥、孔雀、天鹅、雕、燕子这几种动物图片。思考问题，并根据图片引导，交流讨论图片中这几种动物与鸽子有哪些相同的特征。思考问题、小组交流讨论，并及时填写实验记录单。图片展示更加形象直观，有利于学生联系生活经验和已有认知进行思考。小组交流讨论，可以培养表达、讲述自己观点的能力。得出结论师生总结：像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。师生总结：像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。对讨论结果的汇总锻炼了学生对于资料的搜集和汇总能力。拓展活动出示图片和问题：下列动物哪些是鸟类？哪些不是？说出理由。图片展示蝙
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论