九年级语文下册22《春江花月夜》精品导学案鄂教版.doc

春江花月夜备课时间_周星期_主备人审核人授课时间 周星期 需 课时课 题春江花月夜阅读评价组别组 长组 员班级评价教师评价12345678展示次数终结评价展示质量一、阅读目标结合注释，感知诗歌大意，运用具体的形象诗意地表情达意。二、目标链接一、何为意象诗歌总是借助意象来表情达意。意象，就是诗歌中描写的事物，即融入诗人思想感情的“物象”，简单地说就是借物抒情。它是作者对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感情色彩。例如：马致远的天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，/小桥流水人家，/古道西风瘦马。/夕阳西下，/断肠人在天涯。这首元曲表现的是漂泊天涯的游子思乡念家之情。全诗情感之所以复杂而流动，是因为诗中有十个意象，构成四幅画面，第一幅画面“枯藤老树昏鸦。”传达萧瑟、衰老的心境，由“枯藤”、“老树”、“乌鸦”三个形象形成；第二幅画面“小桥流水人家”，展示安恬、温馨的向往，由“小桥”“流水”“人家”三个形象组成；第三幅画面“古道西风瘦马，”表现怆冷、瘦惫的感受，由“古道”“西风”“瘦马”三个形象组成；第四幅画面“夕阳西下，断肠人在天涯”呈现的是漂泊者的忧伤和惆怅，由“人”、“天涯”、“夕阳”三个形象组成，这四幅图景相对独立，但联系起来。又综合成一个总的中心（意味）：“秋思”。二、意象的作用诗歌有了意象，才使感情具体化。如：王维的鹿柴：“空山不见人，/但闻人语响。/返景入深林，/复照青苔上。”这首绝句通过描述性的意象“空山”、“返景”、“深林”、“青苔”等渲染了一种清幽、静谧的气氛，其中渗透了作者追求自然美的思想感情和以画意入诗的审美情趣。三、阅读过程作家及作品常识 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 春江花月夜为乐府诗，备受后世称誉，闻一多先生曾誉其为“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（宫体诗的自赎）的春江花月夜，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。（一）结合“十注” 带疑初读（25）分钟环节要求： 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍教 学 过 程 设 计1识记字形字音芳甸（din） 霰（xin） 汀（ tng）皎皎（jio ） 扁（ pin ） 砧（ zhn ）2在课本上勾画出你没有掌握的或重要的字词（含注音、读音）。（1） 我勾画出的字词是： （2）小组解读后补充的字词是： （3）小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画出的字词。 3通读全诗，说说诗歌的主要意思。这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 （二）小组合作 置疑探读（15分钟）环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂1题目写了哪些意象，最主要的意象是什么?围绕这个主要的意象，写了哪几幅图画？请简要概括。 春、江、花、月、夜，主要围绕“月”这个意象来写，写了月下之景，月下之思，月下之情。 2抓住你印象最深刻的一个意象，说说这一意象表达了诗人什么样的思想情感？ （略） 3.新语文实践活动。借助“月”的意象完成一部作品，可以是一首小诗，一条短信，也可以是一篇短文。 （略） （三）交流展示 释疑导读（15分钟）环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨1疑惑问题备忘（或板书设计）： 2.阅读收获展示（或教学后记）： （四）紧扣目标 发展扩读（10分钟）环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力阅读游子思归，完成下列各题。游子思归昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。（五）矫正评价 能力测读（15分钟）环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师应证1读游子思归并思考本段文字如何表达游子思归的感情？（25分）答：（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。2通读全诗，从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。（25分）答：诗歌从明月、江水、落花三个意象蕴涵情感。（1）明月：面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象（2）长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。（3）综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的