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幼儿教育:_大班优秀科学教案神奇妙妙瓶教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班优秀科学教案神奇妙妙瓶幼儿园大班科学教案:神奇妙妙瓶设计思路:科学源于生活,生活处处有科学。科学不是抽象说教,科学是在实践中发现、体验。在设计本课时我力求体现“玩中发现,活动中体验”的理念,教师的角色从实验的设计者转变到幼儿探究的激发者,为幼儿提供了丰富的探究材料,引导幼儿和科学亲密接触,打破科学在孩子们心中的神秘感,培养幼儿对科学的兴趣。具体体现在以下三点:1、科学启蒙意识在活动中生成.我为幼儿设计的活动有自己动手实验,怎样使大于瓶口的物体进入瓶子.小朋友会在操作中发现有的经过挤压能进去,有的捏一捏能进去.还有后边实验怎样使鸡蛋进入瓶子,为幼儿提供了大量操作的机会,不仅锻炼动手操作能力,还使幼儿体验到玩中有乐趣,玩中有科学,体验到操作带来的无穷快乐.2、本着”科学从生活中来”的理念,我活动选取的材料都从生活中来,是幼儿所熟悉的,如鸡蛋积木塑料玩具等等。幼儿对材料本身就有亲切感.能很好保护儿童的科学启蒙兴趣,为活动的丰富多彩和在活动中有所创新做了铺垫.就是最后的活动延伸“怎样吸到酸奶”也与小朋友的生活密切相关。小朋友对吸酸奶有着极大的热情,倒着“吸”不到,这是为什么,引发他们继续到生活中探究。3、注意培养儿童的创新意识.在实验前先让幼儿猜测哪些物体能进入瓶子?在研究如何使鸡蛋进入瓶子时,也是先让幼儿大胆猜测哪些方法能使鸡蛋进入瓶子,培养了幼儿的创新意识,在实验方法上也是鼓励幼儿不拘一格。活动目标:1、培养幼儿敢于假设和乐于实验的科学态度。2、初步观察热胀冷缩现象。活动准备:幼儿:每组一个瓶子、鸡蛋(大于瓶口)、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球、海绵、小玩具。教师:打火机一个、报纸、镊子、蜡烛、瓶子、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球、海绵、小玩具。活动过程:1、出示神奇瓶子。2、幼儿5-6人一组进行实验。你是怎样把比瓶口大的物品放进瓶子里。3、让幼儿动脑筋想办法有什么方法让比瓶口大的鸡蛋放进瓶子里,却不破呢?4、老师示范“吸蛋入瓶”的过程。-幼儿尝试着做实验。活动延伸:出示酸奶瓶问幼儿喜欢喝吗?如果倒着喝能喝到吗?为什么?第 3 页 共 6 页大班优秀科学教案编制电话号码活动目标:1、巩固十以内认数的经验。2、了解不同的编制能够出现不同的排列,感受数学世界的奇妙。活动重点:编制电话号码。活动难点:用不同的数字编制不同的号码。活动准备:1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。2、幼儿用书特殊的电话号码。活动过程:1、交流电话号码:(1)幼儿相互交流自己家的电话号码:”你还知道哪些电话号码?有什么用处?”(2)教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。2、研究电话号码:(1)幼儿观察教师记录的电话号码,寻找其中的规律:”通常电话号码是由哪些数字组成的?”(2)师生共同讨论得出:”所有的电话号码有09)的数字组成。”3、编制电话号码:(1)教师发信号,幼儿记数字编制电话号码。例:小兔家的电话号码的第一个数字是:2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。(2)幼儿在规定的时间里,用09的数字编制5位数电话号码,要求每个电话号码必须不同。4、阅读幼儿用书:了解
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