四年级上信息技术教案美丽的报头河北版.doc

课题美丽的报头授课教师授课年级四年级教学目标认知目标：1、学会使用艺术字的插入和编辑；2、熟练使用绘图工具栏线条的制作方法；3、学习应用文本框；4、学习组合文字图片为一个整体。能力目标：培养学生自主探究学习的能力，增强学生的创新意识；提高学生发现美、追求美、创造美的能力情感目标：培养学生间的协同合作关系，增强学生的合作精神。教学重点1、掌握使用“艺术字”的编辑方法；2、熟练掌握线条的制作方法；3、学习应用文本框； 4、学习组合文字图片为一个整体。教学难点将艺术字、线条、图片和文字融合起来，美化报头。课前准备所要展示给学生的优秀电子报头教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入教师展示一些漂亮的电子报纸你发现报头都包含哪些内容？今天我们以华夏民族探宝为话题，利用Word编制电子报头。（揭题：12 美丽的报头）学生欣赏让学生了解电子报刊的版面结构，有报头、报眉、标题、正文、图片和装饰图案，同时强调：报头是报刊的标志，要醒目有分量。它一般包括报纸的名称、刊号、出版日期、责任编辑等要素。给学生以美的体验，激发学习兴趣二、自主探索学习新知学习制作华夏民族探宝的美丽的报头1、师生共同探索制作步骤：（1）如何插入艺术字报刊名的制作：“艺术字”对象的插入和编辑。老师带领学生进行知识回顾，以前我们在WORD中是如何插入艺术字的？然后让学生进行尝试制作。教师演示：启动Word,插入艺术字，书写中文报纸名：华夏民族探宝（幻灯片：插入艺术字的方法）（2）如何插入线条。教师演示：执行“视图”“工具栏”“绘图”命令，调出“绘图”工具栏。插入线条。（幻灯片：插入线条的方法）（3）插入文本框，书写英文报头。（幻灯片：插入文本框的方法）教师强调：设置文本框无线条颜色的方法（4）插入图片，进行装饰。（5）插入文本框，在框内输入刊名和日期。（幻灯片：设置文本框无线条颜色的方法）(6）移动文本框到图片上面。（7）组合：将装饰图案和文字说明进行组合，固定相对之间的位置。组合后的报头可以当作一个图片，进行整体缩放、移动位置。2、学生进行电子报刊报头的制作 活动一：分组活动，相邻三人一组。比比哪组快又好！活动二：学做报头老师对学生学习过程中遇到的共性问题加以指导点拨。同时老师强调以小组为单位进行协作学习，并要求组内成员先对自身作品进行互相评价并加以修改美化。同时利用艺术字或文本框将报头的相关元素完善起来。活动三：展示学生作品，师生共同点评。老师作简要总结点评，并适时加以表扬。最后老师提出问题：我们能不能做得再漂亮一些呢？活动四：美化报头同学们可以继续美化刚才设计的报头，也可以设计其它自己感兴趣的报头。利用“图片”和“图形”来对报头进行美化.活动五：展示作品，共同评价教师总结：1、图片与内容搭配，重点突出。2、布局合理，修饰恰当。3、设计有特点，有创意。4、不要滥用图片、剪贴画和图形。学生看书自学P47页。如何制作小组交流讨论学生尝试如何插入艺术字小组汇报指名到前面演示小组交流讨论学生尝试如何插入线条小组汇报指名到前面演示学生尝试,指名到前面演示小组交流讨论学生尝试小组汇报指名到前面演示小组交流讨论学生尝试小组汇报指名到前面演示小组交流讨论学生尝试小组汇报指名到前面演示小组交流讨论学生尝试小组汇报指名到前面演示小组交流讨论学生尝试小组汇报指名到前面演示老师引导学生展开讨论，互相交流本组所取的报刊名，进一步激发学生学习兴趣。让学生根据自己的意愿选择报刊名进行设计。先让学生说出自己的设计意图，然后让学生互相点评，指出哪些是精彩的，哪些还值得进一步修改加工学生以小组为单位进行协作学习，自主探索。学生讨论 找教案通过学生自学，小组讨论、交流，充分利用学生的已有经验进行交流，让学生相互促进，自主探索，结合学生操作，教师示范，学习制作华夏民族探宝的美丽的报头的过程。 找教案通过让学生小组自主制作报头，使学生对所学知识再次巩固加深。三、课堂总结小结：说一说这节课你有什么收获。学生交流通过小结，回顾本节课的内容，使学生再次重现本节课应