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文档简介

主题活动一山城的路与桥第一课时教学目标：学习目标： 1.知道综合实践活动是一门什么样的课程，有哪些学习方法，应该用什么样的学习态度来对待。 2.知道观察与记录是认识事物的重要方法，明白需要用什么样的方法来观察。 学习重点：学习一些观察的方法。活动准备：搜集走过的路的照片，绘画等。教学过程：一、导入 1.你知道什么是综合实践活动吗？我们在这一课程里要做些什么呢？要用到哪些方法呢？ 2.老师介绍综合实践活动的特点，学习要求，本期的学习内容。 3.揭示课题：观察与记录知道观察是人类认识事物的第一步，面对五彩缤纷的世界，只有通过仔细的观察，才能找出问题，发现奥秘。4.我们重庆又叫山城，我们第一个活动就是认识山城的路与桥。二、新课教学1.小明乘汽车去成都看外婆。车到成都，他看见成都的路又平又直，和重庆的路不大一样。重庆有很多弯弯曲曲的路，而且还有很多桥梁和隧道。同学们，你们和小明的看法一样吗？2.观察身边的道路。回忆一下我们走过的路，是不是和小明发现的一样呢？3.外出或者秋游时仔细观察一下我们所走的道路，用喜欢的方式把它们记录下来。4.收集一些家乡道路的图片。5.山城的道路弯道多、桥梁多、隧道多是什么原因引起的？三、调查活动1.调查山城道路交通的变化。完成调查记录表。2.调查10年前和现在的道路交通情况做对比。3.思考：高速公路和高铁给我们的生活带来了什么变化？第二课时各式各样的桥梁教学目标：调查了解山城的桥梁。教学过程：一、导入上节课我们了解了山城的路，山城又被称为“桥都”，从这个称谓中你知道了什么？二、新课教学1.山城多山，山伴着山，山城有江，江连着江。因地势原因，这里桥多，各式各样，各具特色，形成了一道道靓丽的风景线。2.出示山城的桥梁图片，学生观察。3.你走过哪些桥呢？它们是用什么材料建成的？形状有什么特点？4.活动：调查一下自己走过的桥，做好调查记录。5.小组交流记录的资料，准备上台汇报。6.全班交流。7.你所熟悉的桥梁采用了什么形状和结构？有哪些相同和不同的地方？8.做一个关于桥梁的小实验。材料：硬纸板、硬币、书（或纸盒）。完成实验表格。结论：哪种形状和结构的桥更稳定？9.补充关于桥梁的资料。第三课时架起心中的桥梁教学目标：设计自己心中的桥梁教学过程：一、导入前面我们了解了山城的路与桥，今天我们要来设计一下自己心中的桥梁。二、新课教学1.小组交流：我想设计什么样的桥。2.设计桥梁，并完成设计图。3.小组交流：说一说为什么要设计这种桥，你设计的这种桥漂亮吗？4.建一座自己心中的桥。材料：兵棍棒、一次性筷子、易拉罐、硬纸
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