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文档简介

春望教学设计【教学目标】、知识与能力：深入理解名句，培养学生鉴赏诗歌的能力；加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。、过程与方法：调动学生学习语文的自觉性和积极性，发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则，在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，体会诗中的爱国深情。、情感与价值观：反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。【教学重点、难点】、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。【课时安排】一课时。【板书设计】春望杜甫景 情国破山河在城春草木深感时花溅泪 忧国恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短 思亲浑欲不胜簪【教学方法和手段】讨论交流为主。【教学步骤】教学过程一、导入请学生介绍“安史之乱”，然后教师简介背景：年月，叛军攻占长安。这年七月，杜甫只身去灵武投奔肃宗。不幸在路上被叛军虏到长安。第二年三月，他目睹沦陷的京都到处是破败的景象，无限思念寄居在远方的妻小，用饱含感叹的笔调写下了著名的诗篇春望。下面我们就来学习这首诗。二、录音，然后做练习、给下列加点字注音：花溅泪（）搔更短（）不胜簪（ ）、解释加点的字：城春草木深（）浑欲不胜簪（）三、探究文章内容、整体感知，听配乐朗诵，初步体会诗的节奏和感情。、学生结合课下注释理解全诗，如果学生有不理解的地方，师生共同研讨。、小组讨论交流：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是怎么知道的？国破山河在，城春草木深。一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。感时花溅泪，恨别鸟惊心。因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。烽火连三月，家书抵万金。“连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。白头搔更短，浑欲不胜簪。苦痛无法排解，搔头更增哀叹。情感：抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。你最喜欢其中的哪句诗或哪几句诗？为什么？鼓励学生大胆说出自己的想法，有创新者，只要合理，都给予肯定。四、课上练习、小组之间开展朗诵比赛，比哪一组朗读得最有感情，最为流畅。、默写这首诗。、思考：吟动人诗篇，品诗中深情。古人触景伤怀，为国忧思，这给了你哪些启发？交流、点评。、学生活动：列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹例。五、课堂总结本节课通过讨论交流我们理解了
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