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红书包,阅读答案 阅读秦文君红书包一文，完成下面题目。(12分)（1）很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能。（2）距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生，同班的女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。（3）记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。（4）一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想，“它是我最想要的。”（5）我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”（6）我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。（7）夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。（8）第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，母亲推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。（9）我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”（10）第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。（11）从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。（12）那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。小题1:选文以“红书包”为线索，作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历，根据选文内容在下面横线处分别填上一个4字词语，用来反映这一过程。（3分）非常喜欢_四处寻找_磨父母买抢过狂喜_珍藏回忆小题2:选文开头说“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能”，阅读全文后，谈谈你对这句话的理解。(2分)小题3:第（8）段中，“见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感”，说说你对句中“模糊”一词的理解。(2分)小题4:选文第（4）段中说红书包“是我最想要的”。这一想法产生之后，哪个细节最能表现“我”的想法的强烈?请找出来并作简要分析。(2分)小题5:文章第（10）段概述第二天发生的事情。这一情节在文章内容上、结构上起什么作用？(3分)参考答案：小题1:渴望得到百般欣赏（找到书包）受到教益（懂得道理）小题1:原来“我”见到美好的东西就追，非要拥有它不可。经历了追“红书包”的过程后，“我”对追求美、欣赏美有了新的认识，好的 东西并非一定要拥有它，欣赏美最重要。小题1:“模糊”是不清楚的意思，文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上，还不清楚。因为此时“我”对美丽还在盲目追求，对“美丽”的理解还很迷茫。写出此时“我”思想不成熟。为下文写“我”的成长、懂事奠定了基础。小题1:（任选一处作答，找出有细节的句子1，分析1）“到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。”（1）“惴惴不安”的心理和“三番五次”的举动，形象的刻画了快要得到红书包的激动心情，以及“我”怕失去红书包的焦虑之心。（1）“夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。”（1）借助梦境表现“我”对红书包的喜爱至极的程度。“大嚷大叫”写出“我”“失去”红书包的着急情态，写出了“我”对红书包的喜爱之情。（1）（也可选择“我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店”进行分析）小题1:一方面，证实了父亲说的“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情”的正确；（1）另一方面，也表明经过了红书包事件后，我对美有了新的认识，明白了“能体会美才是最美的事情”，不再盲目的追美了。（1）结构上，引起下文作者内心的真实感受的抒发，从而点明中心。（1） 红书包 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿()看，一会儿()看，过一会儿()，单眼看。没有什么能同它比美。真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：给我买吧，妈妈。 可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别!到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自秦文君文集，有改动) 注打烊(yng)：关门停止营业。旖旎(yn)：柔和美好。 1.为什么我会产生一定要有红书包的念头?(3分) 2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是()(3分) A.捂着眼凑近着退远点B.凑近着捂着眼退远点 C.凑近着退远点捂着眼D.退远点捂着眼凑近着 3.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分) 我找到卖后书包的文具店我得到了心爱的红书包 4.文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。(4分) 修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 5.从全文看，篇末的启示录包含了那些内容?(答出三点即可)(6分) 答案： 1.对美的无比热爱，但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。(3分) 2.C(3分) 3.非常喜欢红书包并渴望得到它磨父母买红书包珍藏回忆红书包获得教益(6分) 4.把妈妈改为爸爸，正和前文爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对我疼爱。(4分，意思对即可) 5.(1)人都应追求美好的东西 (2)能体会美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分) 本文语文网yuwen.，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加语文网的qq群315357333沟通交流。 红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的 红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它 美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至 感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见 大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来： 我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。 终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它 更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过一会 儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到 车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着 她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺 新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。 母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在 这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得 我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上 就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店 里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打 量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包， 高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里， 爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不 顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事， 可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新 书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能 给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美 在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个 红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。（选自秦文君 文集，有改动）注打烊（yng）：关门停止营业。旖旎（yn）：柔和美好。1.为什 么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分）2依次在文中括号里填入词语，恰当的 一项是（）（3分）A捂着眼凑近着退远点B凑近着捂着眼退远 点C凑近着退远点捂着眼D退远点捂着眼凑近着3依据文章思路和 内容，在下面横线上填写合适的语句。（6分）我找到卖后书包的文具店我得到了心爱的红书包4文中画线句子是作者修改后的，将它与 修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。（4分）修改前：晚上， 妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。修改后：晚上，爸爸一手推着自行车， 一