班会课教案设计“让我们与爱同行”.doc

班会课 教学设计班级高三（15）班执教者段红云时间201112预案设计主题让我们与爱同行,共建和谐班级生态体验下的感恩缘由段老师带我们聆听一个家长的心声（家长给老师的一封信）平时我们忙碌于学习，不经意间已经把身边的一切关爱当作自然物质上的富足正使我们变得麻木，忘了在得到恩惠时的体会和回报学校工作安排，进行四星级验收班会课展示。教与学目标教师目标1、通过班会，体会父母、老师、朋友的爱与付出；2、培养学生感恩心理，构建和谐家校联系关系、和谐的师生情、生生情、师师情，共建和谐班级。学生目标做怎样的人？学做一个感恩的人教学方式生态体验式主题班会老师与学生真情互动，进一步构建和谐的师生关系活动准备道具：范婷婷、徐黎君、秦涛、吴晓媛、张晓艳、袁玲荷、杨雪芬、编剧：朱熙 丁海燕 巫娇 蒋芳 多媒体制作：耿佳美 赵丽丽第一幕演员：孙静（妈妈） 徐梦梅（孩子）第二幕演员：巫娇（老师） 徐梦梅（学生甲） 季秋萍（学生乙）第三幕演员：宿舍成员（陶丽、方燕、徐红、张晓艳、杨蕾、樊文鑫、徐梦梅）宿舍长（王黎君） 宿舍管理员（陈方圆）第四幕演员：巫娇（老师）宿舍成员（陶丽等如上同学） 哑语舞蹈：孙静 王洁 王菲 徐敏 张艳 策划主持创意：耿佳美 陶丽 编导：张涛 文字：王菲 耿佳美 徐敏主持人：郭洁 瞿竹君 （秦晓雯、吴晓媛、王菲）美术：张艳 场景布置：瞿竹君、陶丽、袁玲荷、杨雪芬、黄铭主要流程起宣布班会开始，明确班会目的。承议：段老师带我们聆听一个家长的心声（家长给老师的一封信）观：什么是母爱师恩？（用场景剧表现）感：为什么要感恩？（学生体验后的感悟）转爱心信箱“感谢有你” 诗朗诵感恩无限看多媒体，体会各种感恩的内容和形式合学生们起立，面对面合唱感恩的心，同学在中间用哑语表现班主任寄语教学实录（在迎接老师、家长进场的时候，教室里一直循环播放感动中国的乐曲，电教平台上显示着“敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！）甲：亲爱的爸爸妈妈 乙：敬爱的老师 合：欢迎你们的到来甲:很高兴今天和大家欢聚一堂乙:共同走进高三(15)合：走进甲：首先请段老师带我们聆听一个家长的心声（家长给老师的一封信）甲:母爱,亘古不变的歌颂,使它成为世上最伟大最强烈的感动.乙:师恩,千遍万遍的吟唱,使它成为我们最记挂最怀念的恩情.甲:母爱护我们长大,它是盔;乙:师恩伴我们成长,它是甲. 合:让我们穿上爱的盔甲,教学实录一：什么是母爱师恩？（用场景剧表现） 甲:相信大家都能感受到父母和老师对我们深深的爱,但可能处于这个年龄段特有的心理,我们将自己的心门紧闭.我们与父母之间缺少的正是坦诚的沟通. 乙:说起这,又不得不提起我的那位朋友了，每次考完试总是和他妈妈闹矛盾，这不，她又正垂头丧气着呢.第一幕：考试考不好，回家与父母交流的情景（让孩子理解家长的辛苦期望） 甲:爱之,则为之计深远.望子成龙,望女成凤是每个家长的期盼.然而有时我们往往体会不到.即使体会到了也依然坚持自己的倔强. 乙:请放弃倔强,听听老师怎么说;第二幕：返校后老师围绕学习方法与学生交流的情景，及老师送学生回宿舍的情景（让学生理解老师的辛苦和关心） 甲:母爱与师恩点滴滋润我心,同学的光怀也是我们心中渴求的甘霖.让我们看看同学给我们的温暖.第三幕：同学之间围绕上两幕在宿舍交谈，构建生生和谐关系。第四幕：早读课后，老师与宿舍同学围绕昨天就寝纪律与同学们交流，构建师生间的和谐关系。二：为什么要感恩？（学生体验后的感悟）乙：看完以上同学的故事,我们一定有很多感悟.甲：平时我们忙碌于学习，不经意间已经把身边的一切关爱当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时回报别人对我们的爱乙:那么,你有什么要对爱你的人和你爱的人说吗？甲：现在就让我们敞开心扉，把心中所想大胆的说出来学生真情告白（围绕）师情讲述（学生自主发言，老师/周婷老师、张丽琴老师、赵怡老师、顾金花老师、段红云老师与学生真情互动，进一步构建和谐的师生关系。）三：如何感恩甲：看的出大家都有很多话要说，但因为时间有限，我们就不请同学发言了乙：大家可以把想说的话都装进我们的爱心信箱，我们在班会课后会将你的信送到你要感恩的人手中，让他/她体会到你的感恩之心。1、下面请同学们把事先准备好的卡片放进爱心信箱乙：现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心体会父母对我们的关爱，大声地说：“感谢有你”。2、下面请欣赏徐敏同学的诗朗诵感恩无限（学生小提琴伴奏/背景音乐）甲:我们被爱包围，被爱滋润.父母养育之恩,老师授业之恩.滴水施之而涌泉相报.这是我们应该做的.下面让我们一起唱出我们的感恩之情3、学生们起立，面对面合唱感恩的心，六位同学在中间用哑语表现感恩的心乙：感恩不仅仅是感养育之恩、感授业之恩，还有许许多多-4、看多媒体，体会各种感恩的内容和形式甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母乙：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助同学乙：拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，回报社会甲：拥有一颗感恩的心，我们就会学会包容，赢得真爱友谊。四：下面请班主任总结：教学实录班主任总结： 我很感动，都不知该怎样表达我洋溢的情感，先给在座的学生、家长、领导、专家鞠一躬，谢谢大家对本次感恩活动的参与。这次班会带给我许多许多感动，我首先感动同学们自我完善人格品质的主题，感动同学们准备班会的热情和才智，感动同学们台前幕后的团结协作精神， -这次班会在短暂的准备过程中，锻炼了同学们自我管理、自我组织的能力，发掘了同学们自主学习、自我发展的潜力，激发了同学们的拼搏精神。班会课的成功，体现了我们高三（15）班团队作战的凝聚力，再现了我们高三（15）班在前阶段运动会上的风采，更深层次的推动了和谐精神家园高三（15）班的班风建设。我希望，同学们能够借助这种凝聚力、这种拼搏精神、这种合作的默契、这种和谐的教育环境来推动我们的学习，为明年的高考奠定坚实的基础。对于这次班会，我也要感恩：感恩同学们，给我这么多感动，丰富了我的精神生活，给了我将教育事业进行到底的勇气和支柱；感恩家长，配合学校教育，引导学生成人，成为学校教育的坚强后盾；感恩学校领导，搭建了生态体验的舞台，激活了我们创造的潜能，让生命在这一刻如此精彩；感恩来我班观摩的领导、专家，是您们的到来，让我们更加奋发、向上，成就了我们挑战自我、超越自我、追求卓越的人格品质。-生命中让我们感恩的细节很多很多，让我们都怀着感恩之心，用爱引领一切，用爱回报一切，共创和谐校园、共创和谐社会，生命会因此而精彩。谢谢大家。乙：感恩，不是压力，更不是债务负担，而是催人向上的动力，感恩无边，一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛。甲：感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧！让我们生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！ 合：本次班会到此结束，感谢各位老师和家长的莅临参加！（播放歌曲when you believe,请家长和老师有序退场，部分学生将教室座位恢复原样，感恩大使在校园里给师生们校服上贴“感恩心”，将感恩活动在全校推开）备用素材1、家长给老师的一封信 2、场景剧剧本3、诗朗诵“感恩无限” 4、哑语视频感恩的心5、音乐感动中国when you believe6、制作“感恩心”（感恩大使在校园里给师生们贴在校服上）教学总结个案分析 孩子们学会了感恩，长大了。 1、家长在接下来的日子里，都反映孩子回家不再反感家长的询问和关心，而是主动汇报在校的学习和生活情况，跟家长交流时的主动性和坦诚性有了很大的变化。2、学生们在宿舍就寝纪律有了很大的改变，再没有学生为违反就寝纪律找各种借口和理由，面对宿舍长和宿舍管理员的管理也不再顶撞和厌恶。自律意识和能力有了