2019-2020年二年级数学下册 写数读数1教案 西师大版.doc

2019-2020年二年级数学下册 写数读数1教案 西师大版教学内容：P7P9例1、例2、例3、例4，课堂活动1、2、3、4题教学目标：1.进一步建立数位的概念，能理解不同数位上的数表示的含义。2.会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地读、写万以内的数。3.让学生体验数在生活中的广泛性、现实性。教学重点：读、写万以内数的方法。教学难点：读、写万以内数的方法。教具准备：计数器、一些实物图片，卡片等。教学过程：一、复习旧知 师：我们已经认识了哪几个计数单位？这些计数单位在计数器上是 怎样排列的？ 生：认识了个、十、百、千、万。从右边起，第一位是个位，第二 位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 让学生在计数器上边指边说各个数位。并请生在计数器上拨出85个数，再写出这个数。师指名说是怎样写的。 生：十位上有8颗珠子就在十位上写8，个位上有5颗珠子就在个位上 写5。 师：小朋友已经会写100以内数了，今天我们要继续学习写数和读 数。二、师揭示课题板书：写数 读数三、通过拨珠，探索万以内数的写法。（一） 教学例1 1.师：谁会拨二百八十五这个数？你是怎样拨的？生：在百位上拨2颗珠子，在十位上拨8颗，在个位上拨五颗。 师：怎样写这个数？小朋友先自己写一写，再对同桌说一说怎样写的。并指名说。 生：百位上有2颗珠子，就在百位上写2，十位上有8颗，就在十位上写8，个位上有5颗，就在个位上写5。 2.生看书P7例1的第二幅计数器图，并在书上写出计数器上所表示的数。指名上台板写，集体订正。 3.师：刚才我们在写这几个数的时候，是从哪位开始写的？ 同桌讨论后，再全班交流汇报。 生：从高位写起，哪位上有几个珠子就在那一位上写几。（二）教学例2 1.师：小朋友会在计数器上拨出二百六十吗？ 学生在计数器上拨出这个数，指名拨。 师：你们会写这个数吗？ 生写一写，和同桌说一说。指名上台写，并问为什么在十位写0？ 生：因为个位上一颗珠子也没有，所以写0。 师：这个数该怎么读呢？ 生：读作二百六十 2.生看P7例2的第二幅计数器图，先写出这个数，再读出这个数。 师：为什么这个数的十位、个位上都写0？ 生：因为十位、个位上都没有，所以用零占位。 师：刚才我们在读这两个数时，末尾的零读出来了吗？ 生：末尾的零不读。 补充：在计数器上拨出五千这个数，学生写完后再读出这个数。 3.师小结：读数时，当我们遇到末尾有一个零，或者两个零，还 是三个零，我们都不读。 4.学生看书自学P8例2的后两幅图，先填写在书上，再和同桌读 一读，互相讨论中间有一个0或两个0的读法。师指名汇报。 生：中间有一个0或两个0，都只读一个“零”。（三）教学例3 学生先自己读一读，再读给同桌听一听。师指名读，再出示卡片让 全班看着卡片齐读。（四）教学例4 1.师先在黑板上写出四千八百，请小朋友写出这个数，并对同桌 说一说你是怎样写的。指一生上台写，并说出是怎样写的。 2.学生在书上写出其它三个数，再同桌讨论写万以内数的方法。 3.师根据学生的回答，再小结写万以内数的方法：从高位写起， 按照数位顺序写；几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；如果中间或 末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。四、课堂活动： 1.读出下面各数。（P9第1题） 2.读出第1页情景图中的数据； 用四张数字卡片摆出不同的四位数，再读出来。（P92题的小道） 3.写出下面各数。（P93题）做在作业本上。 4.你读我写。（P104题）五、课堂小结：这节课学习了什么？你知道了什么？附送：2019-2020年二年级数学下册 写数读数2教案 西师大版练习内容：练习一第1、2、3、4、5、思考题。练习目标：1.进一步掌握数位顺序表和万以内写数、读数的方法。 2.能比较熟练地读、写万以内的数。 3.能充分地感受到万以内的数在生活中的广泛应用。练习重点：熟练地写出万以内的数。教具准备：卡片、计数器等。练习过程：一、基本练习 1.一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三 位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 2.10个一百是（ ），（ ）里面有10个一千。 3.6个千、8个十组成的数十（ ）；6个千、8个一组成的数是（ ）。 4.6539是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。 5.一个数的最高位是万位，它是（ ）位数。二、指导练习 1.P101题，边数边写，写在作业本上。再集体订正。 2.P103题，（xx 3150 4510 5200） 先让学生自己说一说每个数的组成，再指名说。 师：这四个数中的5各在什么数位上？各表示多少？ 生自己说，再同桌说一说，师再指名说。 3707这个数中的两个7各表示多少？同桌说一说，再点名说。 3.P114题，先让学生看书自学，弄懂4328的组成和填写方法。然后，再独立完成、小道。指名学生上台填写，全班集体订正。 4.小调查。填在书上。三、独立练习 1.读出下面各数。（P102题） 2.看卡片写数：二千七百四十 一千零三 五千零八十八 六百零三 八千 一