《语文学习板块——口语交际》进阶练习（一）.doc

语文学习板块口语交际进阶练习一、选择题.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“”家境困难的李霞动情地说：“”“学霸”王磊诙谐地说：“”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。 头儿，到了高中，咱俩还可以继续呦！ 谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！ 班长，你组织的真情援助活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。 .下列句子用语得体的一项是（ ）.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽.明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯.学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正.说话或朗读要把握好重音，下面幽默中体现说话者重音的一项是 法官：你 为什么 用椅子 砸 你的妻子？ 被告：因为 我 举不起 桌子。 法官问话时重音位置在 上，被告说话时重音位置在 上。.二、语言表达.口语交际星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”.老大爷的话外之意是什么？.如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。.课间时，学校要求大家到室外锻炼，可李磊说：“现在锻炼身体意义不大，到九年级再捉紧时间锻炼也不晚。”作为李磊的好朋友，你该怎样劝劝他呢？参考答案【答案】.（）批评小林没礼貌。（）（示例）老大爷，请问，到白云湖怎么走？离这儿还有多远？（意思对即可）.例：“李磊，锻炼身体有益健康，可不是为了应付中考，让我们一起锻炼好吗？”【解析】. 本题考查学生口语交际能力。此类题目答题应注意四个方面：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说话有合理的顺序；言之有“节”，即简明。答题时要根据上下文具体语境，抓住关键词语，结合口语交际的基本知识，认真推敲题目所提供选项，从而选出正确答案。本题结合“请假”便知道第一空选；结合“家境困难”便知道第二空选；结合“学霸”便知道第三空选。故选。 . 本题考查学生的口语交际能力。回答此题，可根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞。谦辞表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。“百忙”常用为敬词，句用于自己，不得体。句中“责成”一词一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，用语不得体。句中的“指点”和“不吝赐教”都是敬辞，是请人指教的客气话，不能用于自己。用语得体的一项是，故选。 . 本题考查学生对重读的词语的辨析能力。一个句子一般都会运用一定的修辞，这时修辞的词句就不用重读。还有要结合语境，知道这句话重点是要说明什么事，这时要重读。法官的话强调被告的行为，所以“砸”重读；被告的话重在推脱罪责，所以“举不起”重读。根据以上分析，故选。 . 此题考查的是语言表达与口语交际能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。（）中“礼”是批评小林没礼貌。（）要有礼貌。 . 此题考查学生口语交际的能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有