2019年五年级语文上册分类测评卷B.docVIP

2019年五年级语文上册分类测评卷B一、 看拼音，写词语。（25分） z rn dun lin bin c j t chng ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn fng chu yn gun ch l j din tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pn dun ji sho j l yn s pi h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mo dn yo wn shn yn tu ti l mo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi b p to hung yn zhn xn w y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh y xi di bng m yn y du y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bn k y l fng x xing tng j l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo zh fng c yo shi zh jing dn shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng tu j xi sh sh mu shng m lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y shang jng yng mng mi yu y zn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 成语练习。（40分）1、把下列词语补充完整。（12分）娓娓（ ）（ ） 专心（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 凶相（ ）（ ）绘（ ）绘（ ） 五彩（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）不息枝（ ）叶（ ） 精妙（ ）（ ） 张（ ）结（ ） 冷（ ）热（ ）奔腾（ ）（ ） （ ）（ ）为奇 刻（ ）求（ ） 持之（ ）（ ）山（ ）谷（ ） （ ）眉（ ）目 怒发（ ）（ ） （ ）（ ）无恙化为（ ）（ ） 名垂（ ）（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）纯青2、把下列词语补充完整，并解释括号中字的意思。（8分） 身（ ）其境_ 名（ ）其实_ 滥（ ）充数_ （ ）不及待 _ （ ）盆而下 _ （ ）篇巨制 _ 微不（ ）道_ 争先（ ）后_3、根据意思写出相应的成语。（4分） 形容意志坚强，不可动摇。 （ ） 形容说话放肆或得意忘形的样子。 （ ） 原来形容野兽的凶相，后多用来比喻坏人的凶恶样子。 （ ） 比喻蠢人自己欺骗自己。 （ ） 特别有感情。 （ ） 家里只有四周的墙壁，形容穷得一无所有。 （ ） 指依赖他人。 （ ） 大怒得蹦跳呼喊，好像打雷一样猛烈，形容大怒或着急的样子。 （ ）4、先把成语补充完整，再按要求把序号填在横线上。（10分）引人（ ）（ ） 皓月（ ）（ ） 波（ ）浪（ ）举世（ ）（ ） 欣喜（ ）（ ） 流传（ ）（ ）栩栩（ ）（ ） 荡气（ ）（ ） （ ）耳（ ）铃替天（ ）（ ） 惊慌（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ）这些成语中，描写人物神态的有_，描写自然景色的有_，_和_的意思相近。水浒传中那_的文字、_的人物、波澜壮阔的场景，让我们心驰神往，回味无穷。中秋之夜，_，奶奶又给我讲起那_的嫦娥奔月的故事，令我产生了无限的遐想。5、按要求写成语。（6分） 含有“不”字的成语有： 孜孜不倦 _ _ _ 用来描写节日时大街上人多热闹情景的成语有： 车水马龙 _ _ _ 既来自寓言故事，又含有动物名称的成语有： 叶公好龙 _ _ _ 描写冬天景色的成语有： 天寒地冻 _ _ _三、 选词填空。（10分） 1、 发明 发生 发现 美洲新大陆是哥伦布（ ）的吗？ 当今世界上最方便、最实用的通讯工具电话，是英国人贝尔（ ）的。 2、 画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 他的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。 冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没人敢（ ）。 平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），什么也说不出来。 这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。 3、用“静”字组成不同的词语，填在下面的句子中。 王老师对我们说：“考试时要（ ），不要急躁。” （ ）的西湖犹如一面硕大的银镜。 四周连绵的青山，环抱着这个（ ）的小山村。 4、在下面的句子中填上表示“看”的意思的词语。 夏天的夜晚，（ ）星空，会引起我们美好的遐想。 放假了，我和爸爸妈妈一同去（ ）外公外婆。 （ ）着爷爷的遗像，小明情不自禁地流下了眼泪。 5、 因为所以 只要就 即使也 不仅还 只有才 虽然但是 莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 （ ）勤查字典，（ ）可以扫除“拦路虎”。 （ ）从现在做起，保护水资源，（ ）能保护好人类赖以生存的环境。 紫竹的生命十分顽强，（ ）把它的枝叶全部剪去，它（ ）不会死去。四、 照样子，写词语。（6分） 绿油油 _ _ _ 翩翩起舞 _ _ _ 热气腾腾 _ _ _ 飘飘悠悠 _ _ _五、 把下面可以搭配的词语用线连起来。（6分）辽阔的 炮火 沉着地 检查 克服 水平宽阔的 海洋 仔细地 回答 改正 工资猛烈的 战斗 热烈地 面对 提高 错误激烈的 操场 机智地 欢迎 增加 困难六、 在括号里填上合适的词语。（5分） 1、只要我们目标专一而不（ ），持之以恒而不（ ），就一定能实现美好的理想。 2、春风吹来了（ ），（ ）送来了寒冷。 3、节约是（ ）的，（ ）是可耻的。 4、索取是痛苦的，（ ）是（ ）的。 5、我们要做到（ ）时不气馁，成功时不（ ）。七、选择正确的答案，并将序号填在后面的括号里。（8分） 1、讽刺那种死心眼，不懂得变通的人的成语是 （ ） 刻舟求剑 掩耳盗铃 滥竽充数 2、与“滴水穿石”意思相近的词语是 （ ） 微不足道 炉火纯青 绳锯木断 3、可将下面两句话连成一句话的关联词语是 （ ） 我们暂时分别了。 我们的友谊像这长江的波浪永世不绝。 因为所以 虽然却 即使也 4、下面短语搭配恰当的一项 （ ） 改进错误 珍惜时间 担任责任附送：2019年五年级语文上册北师大版重、难点解析一、近义词细微-细小 认真-仔细 老练-老成 茂密-稠密 栖息-生活 平静-安静二、按要求写句子1、就在遥远的天边，在蓝天与黄沙交界之处，我望见了一汪清粼粼的湖水（缩句） 我望见了湖水。2、听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。改为肯定句：听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝。改为反问句：听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，难道不让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝吗？三、课文星空1、默写古诗马诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。2、巩乃斯的马借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。3、“浙江之潮，天下之伟观也“在全文中起总领全文的作用4、浙江潮这一课中描写浙江潮的句子是：方其出远门，进入银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。5、“海涌银为郭，江横玉系腰”这句话的意思是：海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。第三、四单元一、根据句子的意思写词语1、形容出现了崭新的面貌。 焕然一新 2、趁对方没有料到（就采取行动）。 出其不意3、用来比喻虚妄荒诞的言论。天方夜谭 4、形容走路时脚步放得很轻。 蹑手蹑脚二、按要求写句子1、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句） 眼睛望着我2、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。（改成反问句） 这么难听的声音怎么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。三、补充句子1、空山不见人，但闻人语响。 2、夕阳无限好，只是近黄昏。3、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 4、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。5、蜀道之难，难于上青天。 6、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。四、课文回忆录1、这儿，原来是一片村庄中的“村庄”发生变化的原因是：改革开放给村庄带来了翻天覆地的变化。2、我喜欢一文中，我最喜欢的句子是：我喜欢冬日的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。3、唯一的听众中，促使“我”每天清晨到树林里去练琴的动力是：老妇人给“我”的鼓励和爱护，是“我”有了信心。4、唯一的听众中“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”的理解是：“我”的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现“我”的感激之情。“美好的心灵”指老人宽容的心灵。5、唯一的听众中为什么“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”的理解是：因为“我”从老人的眼睛里读出了对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人对“我”提出的更高要求。因此，“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”。 -1-第五单元一、写出近义词滋润-湿润 固执-顽固 奇妙-奇异 照顾-照看二、补充词语吐故纳新 质优廉价 焕然一新 奇花异草 惊天动地 翩翩起舞 若隐若现 临危不惧 难以置信三、默写古诗过分水岭溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。饮湖上初晴后雨水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这两首诗的共同特点是：都是写水的，其中饮湖上初晴后雨中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。四、按要求写句子1、水的作用很大。（改为感叹句） 水的作用真大啊！2、运输员固执地说：“我不吃，我在路上可以喝凉水。”（改为转述句）运输员固执地说，他不吃，他在路上可以喝凉水。3、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？（改为陈述句）如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些“入侵者”清除。4、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。4、一个苹果怎么把苹果没有吃完是因为：大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。5、我对“水是生命的摇篮”的理解是：没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。6、水就是生命是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的作用，讲究饮水卫生。说明了人体与水关系非常密切，人类离不开水的道理。第六、七单元一、日积月累挺身而出 举一反三 一箭双雕 气急败坏 一饮而尽 懊悔不已 小心翼翼 删繁就简 见微知著二、瓦特发明蒸汽机 爱迪生发明电灯泡 贝尔发明电话 莱特兄弟发明飞机 惠特尼发明标准化三、解释1、舟止，从其所契者入水求之。 止：停 求：找 句子的意思是：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里找剑。2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 行：走 惑：糊涂句子的意思是：船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗！3、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。 履：鞋 度：量句子的意思是：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。4、人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 足：脚 度：尺寸句子的意思是：有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信自己的尺寸，也不相信自己的脚。”四、按要求写句子1、今天已经晚了，我就不要去上学了。（改成疑问句） 今天已经晚了，我还要去上学？2、成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。（缩写句子） 手腕上站着鹰。3、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）改为把字句：气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。改为被字句：鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。五、课文回忆录1、刻舟求剑选自吕氏春秋，故事讽刺了：办事愚蠢、不知事物会发生变化的人。-2-2、郑人买履中的郑人买不到鞋的原因是：只相信尺码，不相信自己的脚。故事讽刺了：墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。给我们的启示是：要尊重客观事实，不要墨守成规。3、成吉思汗和鹰一文告诉我们的道理是：永远不要在发怒的时候处理任何事情。4、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：犯了错误是常事。没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。5、迟到一文中，为什么“我”一看见爸爸，“我刚安静下来的心，又害怕起来了！”？的理解是：因为爸爸很厉害，我刚刚挨了打，所以怕看见爸爸。6、迟到一文中，当爸爸给我穿上花夹袄，我接过两个铜板时，我是一种什么心情？“我”会想到什么？的理解是：“我”是一种非常感激的心情，原来爸爸是爱“我”的，他打“我”是为了让“我”按时上学，“我”的确做错了。“我”会想到：“我”决心以后不再迟到，按时到校，好好学习。第八、九单元一、写出近义词屹立-站立 井然有序-井井有条 严密-周密 愧疚-内疚 茫然-惘然 估计-揣测二、根据意思写出词语1、一点也不动。 纹丝不动 2、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。 不堪设想3、比喻事情临近眼前，十分紧迫。 迫在眉睫 4、形容昏暗的没有一点光彩。 暗淡无光三、按要求写句子1、她的丈夫被德军俘虏了。（改为“把”字句） 德军把她的丈夫俘虏了2、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉进大海。（缩句） 人们凝视着雕像沉进大海。3、她难道不是一位英雄吗？（改为陈述句） 她是一位英雄。四、句子回忆录1、默写微笑一文中你最喜欢的一小节：永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。2、献你一束花中，机场女服务员为什么向失败者鲜花？你认为鲜花应该献给什么样的人？的理解是：鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者将来成功的动力，无论失败者还是成功者，只要付出了“汗水和力量”都应该得到尊重。我认为鲜花可以送给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清洁工人3、学习了生死攸关的烛光，“生死攸关”指的是什么？从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到了什么？的解释是：“生死攸关”是指关系到生存和死亡。形容非常紧要的关键所在。从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到：母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的紧要关头，挺身而出，沉着、冷静，用智慧度过了生死关头。4、我们能从“诺曼底”号遇难记中的哈尔威船长身上学到些什么？我们会学到：船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的精神。5、献你一束花中，“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力”的意思是什么？的理解是：她真正失败的原因了，是自己打败了自己。第十单元一、按要求写句子1、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。（改为“被”字句） 那匹顽劣的骏马被爸爸驯服了。2、我们向美好的未来展翅飞去。（改为反问句） 我们难道不应该向美好的未来展翅飞去吗？3、地球上的矿产资源丰富。地球上的矿产资源不会再生。（用恰当的关联词连成一句话）虽然地球上的矿产资源丰富，但是地球上的矿产资源不会再生。4、千岛湖是一首与大自然合写的诗。（缩句） 千岛湖是诗。二、课文精彩回放1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，变得不可再生的原因有：人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。2、鸟儿的侦察报告中的四份报告反映的主题是：环境污染带来的危害。-3-3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”这句话在全文中所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：人类要和自然保持和谐。第一至十单元综合一、按要求写成语1、带“马”字的成语：走马观花 单枪匹马 一马平川 招兵买马 汗马功劳 马不停蹄 马到成功2、含有一对反义词的成语：来龙去脉 千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 3、含有寓言故事的成语：画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔 开卷有益 杯弓蛇影二、按要求改句子1、我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。（缩句） 我看见泪珠。2、可怕的是错误的对待错误。（改为反问句） 难道可怕的不是错误地对待错误吗？3、鹰在天空盘旋。（扩句） 雄鹰在蓝蓝的天空中自由的盘旋。4、我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。（改为“把”字句）这种出自战友间的关怀友爱把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。5、我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔！（缩句） 我希望鸟儿飞翔。6、他屹立在剑桥上。（扩句）他巍然屹立在剑桥上。7、我们可以犯错误。我们不能重复犯错误。（用恰当的关联） 我们虽然可以犯错误，但是不能重复犯错误。8、他对我说：“总理叫你去。”（改为转述句） 他对我说，总理叫我去。9、成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。（缩句）成吉思汗是君王和勇士。10、爸爸一下把我从床上拖起来。（改成“被”字句） 我被爸爸一下从床上拖起来。11谁都不能避免失败。（改为反问句） 难道有人能避免失败吗？12、地球被破坏了。我们别无去处。（用恰当的关联词连起来） 如果地球被破坏了，我们就别无去处。三、课文回忆录。1、巩乃斯的马一文中你最喜欢的句子是：我见到了，见过了，