重庆能源职业学院石油生产技术专业建设规划.doc

重庆能源职业学院 石油化工生产技术专业建设方案 主编主编 邓启辉邓启辉 二 一二年六月 目目 录录 一 建设基础一 建设基础 1 一 专业现状 1 1 师资力量 1 2 实训条件 1 二 人才需求分析 1 1 社会与区域经济发展需求分析 1 2 石油和化工行业需求分析 2 3 岗位人才需求分析 2 4 人才培养目标定位 3 三 专业建设的思考 4 二 建设目标二 建设目标 5 一 总体目标 5 二 具体目标 5 三 建设内容三 建设内容 6 一 人才培养模式改革与创新 6 1 职业岗位及职业能力分析 6 2 专业定位 8 3 创新人才培养模式 9 二 课程体系构建 10 1 课程体系设置 10 2 课程设置进程表 12 三 校内外实训实习基地建设 14 1 校内实训基地建设 14 2 校外实习基地建设 17 3 实训基地内涵建设 18 四 课程建设 19 五 教学团队建设 19 1 专业带头人培养 20 2 骨干教师队伍建设 20 3 双师 素质教师队伍建设 20 4 兼职教师队伍建设 21 5 校企对接机制建设 21 六 建立第三方评价制度 22 四 预期效果四 预期效果 22 1 一 建设基础一 建设基础 一 专业现状 一 专业现状 1 师资力量 石油化工生产技术专业开设于 2009 年 是我院重点建设骨干专业之 一 目前 专任教师 16 人 其中副教授 4 人 硕士学位 12 人 有企业工 作经历教师 4 人 聘请 2 名来自后勤工程学院的教授担任兼职教师 现有 在校生 257 人 2 实训条件 目前石油化工生产技术专业校内可用实训场地见表 1 表 1 校内已有实习实训场地 序号名 称面 积实验实训开出率 1无机化学实习实训室60m2100 2有机化学实习实训室60 m2100 3分析化学实习实训室60 m2100 4物理化学实习实训室60 m2100 5油品分析实训室200 m2100 合计440 m2 2009 2011 年间 学院与重庆长寿化工有限责任公司 重庆树荣化工 有限公司 重庆紫光化工股份有限公司 重庆江南化工有限公司 重庆现 代石油 集团 有限公司 帆顺集团 英达集团等企业签订了专业人才培 养战略协议 建立石油化工生产技术专业校外实习实训基地 可接收 300 名学生参加专业实习实训 二 人才需求分析 二 人才需求分析 1 1 社会与区域经济发展需求分析社会与区域经济发展需求分析 按照重庆市的规划和产业布局调整 目前初步形成了长寿 涪陵 万 州 3 大化工板块为主 特色化工集中区为辅相对集中的基本格局 根据 2 重庆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 化工产业已成为 重庆市 十二五 期间加工制造业发展的重点领域 今后几年 将崛起一 个世界级的化工产业集群 重点培育发展天然气石油化工产业集群 加快 发展聚氨酯 聚酯 尼龙 聚甲醛等化工新材料 乙烯及下游产品 芳烃 及下游产品 天然气精细化工 合成橡胶轮胎等 实现产值 2500 亿元 因此在未来一段时间内人才需求量很大 2 2 石油和化工行业需求分析石油和化工行业需求分析 石油和化工行业是我国国民经济的基础产业和支柱产业 在我国制造 业中有着重要地位 多年来 我国石油和化学工业总产值和销售收入增长 率都在 2 位数以上 据中国石油和化工行业协会统计 2009 年 全行业总 产值达到 6 63 万亿元 占全国工业总产值 12 1 进出口额达到 3270 7 亿美元 占全国进出口总额的 14 8 总利润 4800 亿元 占全国 16 规模以上企业 3 46 万个 20 多种大宗产品的产量居世界前列 我国已经 成为石油和化工产品生产与消费大国 主要石油和化工产品的增量和消费 量保持世界领先地位 整个行业呈现高速度 高效率的发展态势 石油和化工行业的快速发展 对石油化工专业人才需求量大 需要大 量具有专业知识和操作技能的技术人员和技术工人充实生产一线 特别是 高级技工 技师以及由于生产一线引进新技术而派生出的技术含量高的新 型职业岗位 3 3 岗位人才需求分析岗位人才需求分析 通过2009级实习带队 我们对重庆现代石油 集团 有限公司 帆顺 集团 重庆紫光化工股份有限公司进行了调研分析 其对应的岗位能力见 表2 3 表2 调研企业岗位能力分析 企业名称岗位工种专业能力要求 车间操作工 具有化工单元操作 化工设备 离心泵 储罐 反应釜 精馏塔 阀门 管路 相关知识 重庆现代石油 集团 有限 公司产品分析分析工 具有油品运动粘度 闪点 倾点 凝点 水分 含聚合物 油剪切安定性 酸度 硫含量等油品性能指标的测定知识 车间巡检工 1 具有化工生产相应的安全 环保知识 2 具有蛋氨酸生产工艺方面的知识 3 常用设备 机 泵 的正常维护及故障的发现处理 DCS 控制 中心 中控工 1 具有化工生产相应的安全 环保知识 2 具有蛋氨酸生产工艺方面的知识 3 常用设备 机 泵 的正常维护及故障的发现处理 4 具有 DCS 操作能力 5 具有一定的生产指挥协调能力 紫光化工有限 责任公司 质检中心 车间分析 分析工 1 具有常规的化学分析能力 2 具有使用分析仪器 液相色谱 气相色谱等 的能力 帆顺集团 润滑油车 间 操作工 1 具有化工生产相应的安全 环保知识 2 具有反应器 釜的及其物料混合的操作能力 3 常用设备常用设备 机 泵 的正常维护及故障的发 现处理 4 具有 DCS 操作能力 通过对重庆现代石油 集团 有限公司 帆顺集团 重庆紫光化工股 份有限公司等化工企业调查分析 企业一线专家提出了石油化工生产技术 专业毕业生适应的职业岗位主要包括 石油化工生产操作 操作工 化 工产品检验 化工分析工 化工装置设备使用与维护 巡检工 车间基 层管理 班组长 工段长 等岗位 其中石油化工生产操作 操作工 车间基层管理 班组长 工段长 是目前化工企业的急需岗位 4 4 人才培养目标人才培养目标定位定位 根据石油化工职业岗位群对从业人员的要求 石油化工生产技术专业 的培养目标为 培养拥护党的基本路线 具有良好职业道德和敬业精神 具有石油化工生产必备理论知识 较强实践能力及新技术学习应用能力 4 一定创新意识 能从事石油化工生产一线的石油化工工艺运行控制 石油 化工生产装置操作与维护 石油产品质量控制 生产技术及管理等岗位工 作的优秀高端技能型专门人才 三 专业建设的思考 三 专业建设的思考 在石油化工生产技术专业建设方面 企业希望学校培养的学生 1 具有吃苦耐劳的精神 勤学好问 服从管理 能够适应生产一 线的各种工作 2 具有相关的专业知识 能解决实际问题 3 能在短时间内完全胜任本质工作 针对这种情况 在石油化工生产技术专业建设方面有以下几点思考 1 明确两个目标定位 专业人才培养目标定位和专业人才培养方案定 位 专业人才培养目标定位 能够胜任生产一线各工种的优秀高端技能型 专门人才 回答好 要培养什么样的人 的问题 专业人才培养方案定位 以职业技术工作领域或岗位 群 的技术应 用能力和基础素质培养为主线 结合行业 企业的人才需求情况 制订专 业人才培养方案 回答好 要怎么样培养人 的问题 2 加强三个资源建设 专业课程建设 师资队伍建设和实训基地建设 专业课程建设 根据技术领域和职业岗位 群 的任职要求 参照相关 的职业资格标准 改革课程体系和教学内容 与行业 企业合作开发课程 专业课程建设的重点是人才培养模式改革 人才培养模式改革的重点是教 学过程的实践性 开放性和职业性 师资队伍建设 我校现有老师普遍年轻 缺乏教学及工厂的实践经验 所以我们要充分利用社会资源 大力加强校企合作 采取多种形式推进师 5 资队伍建设 建设一支专兼结合的 双师结构 优秀教学团队 实训基地建设 以满足高技能人才培养需要为目标 加强实训基地内 涵建设 建成设施先进 功能齐全 开放性强 具有真实工作环境的实训 基地 二 建设目标二 建设目标 一 总体目标 一 总体目标 立足石油和化工 行业 服务重庆及西 南地区经济发展 根 据企业的需求 校企 合作共同制订人才培 养方案 形成 四阶 段 三一体 人才培 养模式 即 以专业 基本能力 专业专项能力 专业综合能力三项能力的培养为核心 将学生 在校的整个培养过程通过四个阶段完成 实现德能一体 校企一体 工学 一体 构建基于工作过程的石油化工生产技术专业课程体系 开发项目导 向 任务驱动的优质核心课程 结合专业特点探索行之有效的校企合作 校企共赢的运营模式和校企对接机制 进一步加强实训基地建设 着力提 高学生的实际操作技能 加强师资队伍建设 形成一支专兼结合 结构合 理的优秀专业教学团队 努力培养职业综合素质高 专业技能强和具有可 持续发展能力的优秀高端技能型石油化工专门人才 二 具体目标 二 具体目标 1 根据石油和化工行业高技能人才职业岗位 群 的任职要求 深化 工学结合 校企合作 顶岗实习的人才培养模式改革 将教学过程和生产 6 过程紧密结合 创建形成 四阶段 三一体 的人才培养模式 2 以职业能力培养为主线 基于工作过程构建石油化工生产技术专 业课程体系 将 化工总控工 化学检验工 和 油品分析工 等 职业资格证书考核内容融入到教学过程中 与企业合作开发工作过程导向 的专业核心课程 3 门 并编写配套教材 探索高等职业教育的人才培养模 式 实现培养目标 专业内涵 教学条件等方面的有机衔接 3 完善石油产品分析检测实训室 规划新建石油化工虚拟生产实训 室 1 个 石油化工专项技能实训室等 3 个实训室 并努力开拓校外实训基 地 5 个以上 4 深化项目导向 任务驱动 教学做一体化教学模式 选取 3 门专 业核心课程进行教学改革 把技能大赛融入职业教育人才培养目标和教学 过程中 5 加强数字化校园平台建设 提高学院信息化教学水平 与企业合作 开发减水剂产品仿真生产等数字化教学资源 搭建校企数字传输课堂 实 现校企联合教学 6 加强教学团队建设 培养 1 名专业带头人 培养 10 名专业骨干教 师 双师 素质教师比例达 90 以上 增聘企业兼职教师 4 名 教师总数 达到 20 人 7 实施第三方评价 建立毕业生跟踪调查制度和校外教学质量信息 反馈网络 初步建立一套比较科学完整的质量评价指标体系 三 建设内容三 建设内容 一 人才培养模式改革与创新 一 人才培养模式改革与创新 1 1 职业岗位及职业能力分析职业岗位及职业能力分析 通过对重庆现代石油 集团 有限公司 帆顺集团 重庆紫光化工股 份有限公司等石油和化工企业调研并综合其他兄弟院校的经验 确定石油 7 化工生产技术专业面向的职业岗位群 石油化工工艺运行控制岗 操作工 石油化工生产装置操作与维护岗 巡检工 石油产品质量控制岗 分析 工 发展岗位群 基层生产技术及管理岗 班组长 工段长 技术员 根据对石油化工行业职业岗位群和典型工作任务的分析 从而确定学生应 具备的岗位职业能力 详见表 3 表表 3 3 石油化工生产技术专业岗位职业能力分析表石油化工生产技术专业岗位职业能力分析表 职业岗位职业岗位典型工作任务典型工作任务职业能力职业能力 石油化工 工艺运行 控制 操作工 石油加工生产工艺运行控制 有机化工生产工艺运行控制 聚合物生产工艺运行控制 1 具有化工生产相应的安全知识 2 具有石油化工生产工艺方面的知识 3 常用设备 机 泵 的正常维护及故障的 发现处理 4 具有 DCS 操作能力 5 具有生产异常及事故诊断与排除能力 石油化工 生产装置 设备操作 与维护 巡检 工 化工生产常用设备操作与维护 石油加工生产装置操作 有机化工生产装置操作 聚合物生产装置操作 1 具有石油化工生产相应的安全 环保知识 2 具有石油化工生产工艺方面的知识 3 常用设备 机 泵 的正常维护及故障的 发现处理 就业 岗位 石油产品 质量控制 分 析工 原材料质量控制 中间产品质量控制 产品质量控制 1 常规化学分析能力 4 具有使用仪器分析的能力 5 具有进行石油产品性能分析的能力 发展 岗 位 基层生产 技术 及管理 班组 长 工段长 工艺方案组织执行 开停车方案制订 生产工艺优化 基层管理 1 专业外语阅读能力 2 查阅资料能力 3 工艺衡算能力 4 创新能力 5 团队合作能力 6 人际交往能力 7 语言表达能力 8 管理能力 通过进行职业岗位分析 毕业生的职业生涯发展阶段基本可以划分为 学徒工 操作工 班组长和技术员等四个阶段 相应的基本技能要求如表 4 所示 8 表表4 4 职业生涯的发展阶段与职业技能基本要求职业生涯的发展阶段与职业技能基本要求 职业生涯职业生涯职业技能基本要求职业技能基本要求 学徒 在师傅指导下 能掌握以下技能 1 离心泵 正位移泵等流体输送设备的单机试车 设备维护及安全防护技能 2 换热器等化工传热设备的单机试车 设备维护及安全防护技能 3 简单流体输送设备的管件 阀门的正确配置技能 4 石化产品生产的工艺操作基本技能 操作工 1 能独立进行离心泵 正位移泵等流体输送设备的单机试车 设备维护 掌握设备的安全防护技能 2 能独立进行换热器等化工传热设备的单机试车 设备维护 具备化工传热设备的安全防护技能 3 具备简单流体输送设备的管件 阀门的正确配置技能 4 具备石化产品生产的工艺操作基本技能 班组长 1 具备化工设备仪表的正确配置技能 2 具备石化产品生产的熟练操作技能 3 具备化工设备联动操作 设备维护及安全防护操作技能 4 化具备工生产工艺流程局部改造及设备操作优化基本技能 5 具备班组经济成本核算 管理 工段长 车间技术 员 1 具备反应器的联动试车 设备维护及安全防护技能 2 具备化工生产工艺改造及设备操作优化技能 3 具备石化产品生产的研发及新型生产工艺研制的基本技能 4 具备化工企业管理技能 2 2 专业定位专业定位 根据行业企业调研和对石油化工职业岗位群的岗位分析 岗位职业能 力分析 确定石油化工生产技术专业定位 详见表 5 表表 5 5 石油化工生产技术专业定位石油化工生产技术专业定位 服务面向服务面向石油化工 化工行业企业 就业岗位就业岗位 石油化工工艺运行控制岗 石油化工生产装置操作与维护岗 石油产品质量控制岗等 发展岗位 班组长 工段长 技术员 车间主任 工程师等 培养目标培养目标 培养拥护党的基本路线 具有良好职业道德和敬业精神 具有石油化工生产必备理论知识 较强 实践能力及新技术学习应用能力 一定创新意识 能从事石油化工生产一线的石油化工工艺运行 控制 石油化工生产装置操作与维护 石油产品质量控制 生产技术及管理等岗位工作的优秀高 端技能型专门人才 岗位证书岗位证书化工总控工 分析工 中 高级证书 相关专业群相关专业群应用化工技术 油气储运技术等 9 能力要求如下 1 能够进行常减压 催化裂化 催化重整 加氢精制 聚丙烯等 生产系统的操作和常用设备的维护 2 能对生产进行全面的安全检查 提出并落实安全措施 确保安 全生产 能及时发现和消除生产中各种事故隐患 正确分析 判断和处理 异常现象和重大事故 3 能对典型石油化工装置进行简单物料平衡 能量平衡 压力平 衡等计算 能进行简单的经济核算 4 能进行典型石油化工装置各岗位的开停车及正常运行操作 能 协调各岗位操作 5 能掌握典型石油化工装置中主要设备 工艺参数控制仪器 软 件 的使用方法及操作要点 6 能阅读和理解有关技术报告及管理文件 并能读懂装置工艺流 程图及设备简图 3 3 创新人才培养模式创新人才培养模式 根据石油化工行业高技能人才职业岗位 群 的任职要求 深化 四阶段 三一体 的人才培养模式 在纵向上按学生在校的三年学习时间分专业基本能力 专业专项能力 专业综合能力等三项能力的学习 通过四个时段完成 横向上突出德能一 体 校企一体 工学一体 将学生的学业进步 职业定位和事业目标全盘 考虑 将专业课程和第二课堂活动相结合 以具有真实职业氛围的实践教 学实训基地为实施场所 充分发挥其教学与职业素质训导 职业技能训练 与鉴定考核等功能 用校园物质环境 精神环境等良好的育人环境来熏陶 和培育学生健康的人格 第一阶段以专业基本能力为核心 主导学生进行职业定位和确定事业 10 目标 在 1 2 学期完成 以第一课堂为主阵地 突出职业核心能力的培 养 主要开设基础学习领域课程 学习基本知识 训练基本技能 第二课 堂的学习与活动则围绕化学知识竞赛 化学实验技能大赛 创业计划书 的编制 展开社会调研 听取相应的创业主题讲座 选修相关的公选课 专题研讨会 最终以 创业计划书 为项目实施成果 第二阶段以专业专项能力学习为核心 在 3 4 学期完成 通过项目 教学 基础单元操作 训练专业技能 第二课堂的学习与活动则以充当教 师的小助手 进行工作能力测试 专业技能竞赛 获得各类考工证书 建 立为学院其他专业课程项目检测服务的创业团队机构 对所编制的 创业 计划书 实施与检查 第三阶段以专业综合能力学习为核心 在第 5 学期完成 通过确定初 步的就业单位及岗位 根据岗位主要工作任务来完成培养学生自主学习与 创新能力 第四阶段仍然以专业综合能力学习为核心 在第 6 学期完成 依据订 单培养和就业岗位 利用校外实训基地 进行顶岗轮训 训练职业岗位技 能 强化专业知识的运用 同时体验企业文化 培养学生 热爱企业 扎 根基层 有责任感 团结协作 艰苦朴素 意志坚强 的职业道德素质 德能一体 是指人才培养的每一个环节既要关注能力的培养 又 要关注品德的教育 德能并重是高职教育培养目标的本质要求 只有 德 能一体 才能和谐发展 校企一体 是指人才培养的主体由学院和企业 融为一体 充分利用学院和企业两种资源 密切配合 共同制定人才培养 方案 共同组织和实施人才培养 共同管理人才培养的全过程 共同对学 生进行考核评价 把教学融入企业之中 把企业的理念和文化引入学院 工学一体 是指人才培养过程都贯穿工学结合 只有在做中学 在学中 做 教 学 做合一 才能真正培养 职业能力 养成 职业素质 11 工学一体 实现了培养人才的每个环节做到了教 学 做合一 二 课程体系构建 二 课程体系构建 1 1 课程体系设置课程体系设置 以就业导向 能力本位为原则 依据石油化工生产运行操作 产品检 验检测 常用设备维护等职业岗位 群 的任职要求 从石油化工行业一 线生产操作岗位任务分析和岗位能力分析入手 参照 化工总控工 分 析工 职业资格标准 打破原来的课程体系 以职业能力培养为核心 将 原专业课程和实践课程进行解构 与合作企业 订单 企业合作构建基 于工作过程的专业课程体系 通过对石油化工行业典型生产过程进行分析 归纳出 11 个行动领域 进一步转化为化工单元操作 石油加工生产技术 顶岗实习等 13 个学习领域课程 并从中选出 基础化学 和基于工作过 程的 化工单元操作 石油炼制 石油产品分析 4 门对学生岗位核 12 心能力培养起至关重要作用的课程 作为工学结合的核心课程 表示 核心课程 表示主干课程 详见图 2 在课程体系构建中 充分利用建设成的校内实训基地和校外实习基地 将学生校内培养与校外培养有机衔接 将学校教育与职业资格衔接 突出 实践性 开放性和职业性 通过开设模拟生产性实训课程 仿真生产性课 程 学生顶岗实习等措施 最终实现学校与企业的对接 13 2 2 课程设置进程表课程设置进程表 学 期 分 配 学 时 分 配 2012 2013 学年 2013 2014 学年 2014 2015 学年课程 类别 序 号 课程名称 总 学时 学分 理论 教学 实践 教学 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 考核 方式 1思想道德修养与法律基础301 53030考试 2 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 402301040考试 3公共英语12061206060考试 4计算机应用基础62330323032考试 5体育643642836考试 6高等数学603603030考试 7应用文写作301 53030考查 8大学生就业指导2012044444考查 9心理健康教育24124444444考查 公共 通识 课 10素质培养502 530201010101010 小小 计计50024 537412618621648181814 11专业概论 含认知实习 201101020考试 12基础化学160101105080 80 考试 13化工制图402 5202040考试 14电工电子技术402 5301040考试 15化工仪表及自动化402 5301040考试 专业 基础 课 16仪器分析402 5301040考试 小小 计计34021230110100120120000 17化工单元操作906603090考试 18反应器操作与控制402 5301040考试 19化工生产仿真3023030考试 20化工设备使用与维护302201030 专业 基本 技能 课 21油品分析402 5202040考试 22石油炼制402 5301040考试 23高聚物生产技术3023030考试 24有机化工生产技术3023030 25化工生产安全技术30220 10 30考试 26化工总控工培训201101020考试 专业 核心 技能 课 小小 计计38024 52501300013025000 27化工厂节能与清洁生产3222210 32 28油品应用及管理302201030考查 专业 拓展 课29 专业英语2012020考查 小小 计计825622000030520 30军训6046060考查 31入学教育2012020考查 32 认知实习 在专业概论中实施 考查 33专业实习8058080考查 34顶岗实习32020320160160考查 综合 实践 课 35毕业设计 论文 1207120120考查 小小 计计600370600800080160280 合合 计计1902112916986366336298378230294 14 公共通识课按 20 学时计算 1 学分 其余课程按 16 学时计算 1 学分 15 三 校内外实训实习基地建设 三 校内外实训实习基地建设 依据石油化工行业岗位能力培养要求 满足工学结合 教 学 做 一体的课程改革需要 校企共建虚拟与仿真技术相结合 模拟 企业真实生产过程的石油化工生产技术实训基地 培养学生安全 环保 质量等职业意识 掌握与石油炼制 石油化工 石油产品检 验等工作岗位有关的仪器设备操作技术 熟悉工艺流程 强化岗位 技能 培养创新思维 达到开展职业技能鉴定 400 人次 年 对外培 训 300 人次 年 承担科技服务项 目 3 项 年 完善石油化工基本技能实训 室 新建石油化工虚拟生产实训 室 石油化工专项技能实训室 石油化工生产综合技能实训室等 3 个实训室 详见图 3 新增校 外实习基地 5 个 以学生实训 双证教育为主 兼顾企业员工培训 社会人员培 训 教师实践锻炼 以及根据企业需求进行科学研究和技术开发 实现校企之间 院校之间资源共享 实训基地建成后 将能够为学 生提供仿真模拟训练 真实场景实训 顶岗实习 能够满足中 高 级 化工总控工 分析工 和 油品分析工 等职业技能培训和 鉴定 1 1 校内实训基地建设校内实训基地建设 1 完善石油产品分析检测实训室 在石油产品实训室现有设备的基础上 增购石油产品分析仪器 将石油产品分析室分为满足 石油产品分析 课程实训要求 并承 16 担 油品分析工 职业技能培训鉴定工作 功能与任务如下 按相关标准 对各种石油产品进行质量分析与评定 能够满足学生实训 200 人次 年 能够承担 油品分析工 职业资格鉴定 200 人次 年 能够承担对外培训任务 100 人次 年 石油产品分析检测实训室建设规划 详见表 6 表表 6 6 石油产品分析检测实训室建设规划石油产品分析检测实训室建设规划 实训室名称实训室名称分析项目分析项目仪器名称仪器名称已有台数已有台数增加台数增加台数 润滑脂和石油脂锥入度试验器已购 2 台 4 润滑脂滴点测定仪已购 2 台 4 润滑脂钢网分油测定仪已购 2 台 4 石油脂锥入度十万次剪切试验器 2 润滑油和脂蒸发损失测定仪 2 润滑脂相似粘度测定仪 2 润滑脂性能评定 测试实训室 进行燃料油性能 的评定测试分析 润滑脂抗水淋性能测定器 2 石油产品水分测定器已购 2 台 4 石油产品闭口闪点测定器已购 2 台 4 石油产品色度测定仪已购 1 台 4 石油产品凝点测定器 2 石油产品铜片腐蚀仪已购 1 台 4 汽油辛烷值测定仪 1 柴油 16 烷值测定仪 1 车用汽油和航空燃料实际胶质测定器 2 燃料油性能评定 实训室 进行燃料油性能 的评定测试分析 石油产品馏程试验器已购 2 台 4 石油产品倾点测定器已购 1 台 2 润滑油泡沫特性测定仪 2 防锈性能实验仪 2 石油产品开口闪点和燃点测定器已购 2 台 4 运动粘度测定器已购 2 台 4 机械杂质测定仪已购 2 台 4 石油产品残炭测定器 4 石油和合成液水分离性测定器已购 1 台 2 发动机油表观粘度测定仪 1 含聚合物油剪切安定测定器 1 发动机油边界泵送温度测定仪 2 四球摩擦磨损试验机 1 润滑油性能评定 实训室 进行燃料油性能 的评定测试分析 绝缘油击穿电压测定仪 ST507 3A 1 十支组二等标准石油密度计已购 4 套 8 石油产品蒸馏试验器 4 石油产品酸值 酸度试验器 4 石油测试基础实 训室 进行石油产品的 简单分析 SYP 1027 石油水溶性酸及碱试验器 4 17 YX 型可卸式液体石油取样器 330 铜 4 YX 型可卸式液体石油取样器 500 铜 4 YX 型可卸式液体石油取样器 330 铜 4 2 新建石油化工仿真生产实训室 购置 40 台计算机和相关网络 多媒体设备 满足 化工生产单 元操作 石油炼制 有机化工生产技术 等课程学生装置仿真 实训要求 并承担 化工总控工 职业技能培训鉴定工作 功能与 任务如下 新增催化裂化 聚氯乙烯 合成氨 尿素 甲醇 丙烯酸甲 酯等 5 个装置的开停车 操作运行 参数控制 事故处理等仿真培 训项目 能设定各种事故状态和极限运行状态 提高学生分析能力和 在复杂情况下处理事故的能力 对学生以及石油化工企业职工进行岗位培训和职业资格鉴定 工作 能够满足学生实训 200 人次 年 职业资格鉴定 200 人次 年 承担对外培训任务 100 人次 年 石油化工工艺仿真生产实训室建设规划 详见表 7 表表 7 7 石油化工工艺仿真生产实训室建设规划石油化工工艺仿真生产实训室建设规划 增加设备及台套数增加设备及台套数拟增设实训项目拟增设实训项目 1 计算机及相关网络和多媒体设备 40 台 催化裂化 聚氯乙烯 合成氨 甲醇 醋酸等 2 个装置仿真软件 综合考试平台 5 套 1 催化裂化装置仿真实训 2 聚氯乙烯装置仿真实训 3 合成氨装置仿真实训 4 甲醇装置仿真实训 5 醋酸装置仿真实训 6 化工总控工培训鉴定 3 新建石油化工专项技能实训室 在现有石油化工专项技能实训室基础上 与相关企业合作对现 有装置进行技术改造 增加智能评分功能 满足实训 培训 技能 鉴定 技能大赛需求 承担 化工总控工 职业技能培训 鉴定工 18 作 为企业开展员工培训 技术开发与技术服务工作 功能与任务 如下 能够满足学生进行石油化工生产岗位基本操作技能实训 能够承担实训学生 200 人次 年 能够承担 化工总控工 职业资格鉴定 200 人次 年 能够承担对外培训任务 100 人次 年 石油化工岗位基本操作技能实训室建设规划 详见表 8 表表 8 8 石油化工专项技能实训室建设规划石油化工专项技能实训室建设规划 主要设备及台套数主要设备及台套数主要实训项目主要实训项目 精馏实验装置 1 台套 吸收装置 1 台套 干燥装置 1 台套 流动阻力测定装置 1 台套 离心泵性能测定装置 1 台套 过滤装置 1 台套 精馏实训装置 5 台套 换热实训装置 5 台套 管路拆装实训装置 5 台套等 精馏实训考核系统 5 台套 流体阻力测定 泵和管路特性曲线测定 精馏 吸收 干燥 过滤等单元操作相关参数的测 定 精馏 传热和管路拆装的开停车及事故处理实训操 作 精馏过程考核实训 化工总控工培训鉴定 4 新建石油化工生产综合技能实训室 在原有石油化工生产综合技能实训室的基础上 新增间歇反应 釜等设备 8 台套 开发实训项目 3 项 可以满足 有机化工生产技 术 等课程实训要求 功能与任务如下 能够进行流化床反应器操作实训 化工产品有机合成实训 设备维护实训 能够承担实训学生实训 200 人次 年 石油化工生产综合技能实训室建设规划 详见表 9 表表 9 9 石油化工生产综合技能实训室建设规划石油化工生产综合技能实训室建设规划 主要设备及台套数主要设备及台套数主要实训项目主要实训项目 反应釜装置 1 套 间歇反应釜 5 台 流化床反应器 3 台 1 流化床反应器操作实训 2 化工产品有机合成实训 3 设备维护实训 4 反应釜操作实训 19 2 2 校外实习基地建设校外实习基地建设 石油化工生产技术专业现有重庆长寿化工有限责任公司 重庆 树荣化工有限公司 重庆紫光化工股份有限公司 重庆江南化工有 限公司 重庆现代石油 集团 有限公司 帆顺集团 英达集团等 7 个校外实训基地 校企各自利用自身优势 初步形成了资源共享 互惠互利的良好局面 既满足了学生到企业顶岗实习 又为企业提 供了智力和技术支持 顶岗实习期间 学生接受企业和学院双重管 理 学院和企业共同制定学生业务学习 业务考核等办法 我院计 划在 2013 年底前新增 5 个石油化工校外实习基地 为保证学生到企 业顶岗实习打下良好的基础 3 3 实训基地内涵建设实训基地内涵建设 1 以岗位任务为引导 以石油化工生产操作为载体 开发实 训项目 组织实践性教学环节 引入石油企业文化 营造真实的职 业环境和职业氛围 2 校企合作编写单元操作仿真实训 单元操作实训等实训指 导书 3 校企双方共同制订校内石油化工生产性实训管理制度 规 范校内生产性实训管理 4 建立学生顶岗实习管理制度 明确校企双方的权限和职责 校企双方共同制订监控与考核办法 探索双导师指导制 实行企业 为主的管理和考核办法 严格顶岗实习的管理与考核 保证顶岗实 习的教学质量 5 与相关企业合作设计开发石油化工技能培训及鉴定系统 减水剂生产工艺实训装置 搭建校企数字传输课堂 实现校企联 合教学 20 6 构建 三层次 四模块 实践教学体系 根据学生能力形 成的不同阶段和认识的发展规律 实践教学环节所属的不同课程内 容 将石油化工生产技术专业实践教学体系划分成基本技能 专项 技能 综合技能三个层次和实验实训类 实习类 设计类和活动类 四大模块 分层次模块化实施实践教学活动 每一模块以职业标准 为导向 依据实训目标开发系列化 模块化 弹性化 开放性的实 训操作项目 理论和实践两者框架结构体现 柔性化 菜单式 的特点 充分体现现代职业教育特点 四 课程建设 四 课程建设 在教学内容设计上 以培养职业能力为目标 以岗位任务为引 导 以石油化工生产操作为载体 按照石油化工技术领域和职业岗 位 群 的任职要求 参照岗位工作过程确定教学内容 保持教学 内容与实际工作的一致性 在教学组织实施上 实行 理论学习与 实践技能相结合 课堂与基地相结合 教学与生产相结合 的教学 模式 在教学质量评价上 校企共同制订突出职业能力培养的质量 评价标准 课程考核与岗位工作要求和国家职业资格鉴定相结合 五 教学团队建设 五 教学团队建设 通过下厂锻炼 职业技能培训 国内外进修和科技服务等措施 加强专业带头人和骨干教师队伍建设 经过两年的努力 培养专业 带头人 1 名 骨干教师 10 名 双师素质教师达到 90 增聘兼职教 师 4 名 形成一支师德高尚 业务精良 结构合理 专兼结合的优 秀教学团队 详见表 10 表 10 师资队伍建设进度表 建设项目建设项目20132013 年建设内容年建设内容20152015 年建设内容年建设内容合合 计计 培养专业带头人1 名1 名 培养骨干教师5 名5 名10 名 引进高级职称专业教师1 名1 名2 名 聘请企业兼职教师2 名2 名4 名 21 专业教学能力培训 全体教师 职教理念 实践能力 课程开 发 全体教师 职教理念 实践能力 课程开 发 全体 职业资格取证1 名3 名4 名 国内外进修 培训1 人次4 人次5 人次 下企业实践2 名2 名4 名 1 1 专业带头人培养专业带头人培养 专业带头人须具有较强的敬业精神 创新能力 扎实的专业知 识和较强的实践技能 掌握本专业科技发展动态 提出专业中长期 发展规划及措施 主持本专业人才培养模式改革和课程体系的构建 具有较强的组织科技服务和社会培训能力 具有带领专业教学团队 的能力 具体培养措施 1 主持人才培养方案的制订 2 国内外职业教育进修与培训 3 与企业合作开发科研项目 3 主持专业核心课程的教学改革 4 主持实训基地建设 2 2 骨干教师队伍建设骨干教师队伍建设 培养 10 名骨干教师 骨干教师要具有一定的企业技术服务经历 具有较强实践动手能力和一定的科技服务 社会培训能力 业务能 力强 教学质量评价优秀 能够承担工作过程导向的课程开发工作 具有本专业课程建设与实训基地建设工作的能力 1 到石化企业下厂锻炼 2 参加相关培训或国内高校学习培训 3 参加职业技能培训与鉴定或教育部骨干教师培训班 获得 相应的职业资格证书 4 开展职教能力培训 提高课程开发能力 5 参与院级及以上科研课题并发表相关论文 提高技术服务 22 能力 3 3 双师双师 素质教师队伍建设素质教师队伍建设 努力提高中 青年教师的技术应用能力和实践能力 五年内 双师 素质教师比例达到 90 以上 1 建立和完善教师到企业实践制度 按照每位教师的发展方 向 专业教师在三年内至少有三个月时间 青年教师要求达到半年 以上 到校外实习基地进行顶岗实践 熟悉生产过程 参与项目开 发 课题研究等 增加专业知识 提高专业实践能力 2 加强校内实践技能训练 组织专业教师建设实训基地 开 展技术服务 技术开发与技术培训工作 提高专业师资队伍的工程 实践能力和技术水平 3 安排青年教师参加相应的职业资格培训 考核 取得高级 工及以上职业资格证书 4 组织教师参加业务培训 不断提高教师执教能力 4 4 兼职教师队伍建设兼职教师队伍建设 两年内聘请 4 名企业行业专家和技术能手担任兼职教师 兼职 教师总数达到 6 人 形成一支结构合理 素质过硬的兼职教师队伍 具体采取以下方式进行 1 聘请精通石油化工生产工艺 洞察行业发展方向 熟悉高 等职业教育动态并在本专业技术及管理方面具有一定影响力的行业 专家 参与人才培养模式改革 进行专业建设与课程建设 开发课 程体系 制订人才培养方案 2 聘请企业一线的熟悉石油化工设备和工艺操作 具有丰富 的职业培训经验的能工巧匠担任兼职教师 从事专业实践教学或指 导学生生产性实训和顶岗实习 举办技术讲座或对教师进行技能培 23 训 参与校内生产性实训基地建设 5 5 校企对接机制建设校企对接机制建设 以专业教师到企业下厂锻炼和聘请企业专家 能工巧匠来校任 教为主要方式 创建校企人员互派 联合培养等校企对接机制 1 校企合作的联系机制 建立有企业负责人参加的校企合作 工作委员会 根据经济社会发展和企业的需求 共同收集分析市场 人才需求信息 共同确定技能人才培养标准 制定和完善学校的专 业设置与课程开发计划 共同研讨建立健全学生实习实训基地的办 法和措施 共同开展企业人力资源预测 制定 订单培养 方案和 企业在职职工培训计划 2 校企人才双向交流机制 教师到企业实践和企业技术人才 到学校兼职任教机制 每年选派教师到企业学习企业的先进技术 了解企业现代化生产和管理过程 增强教师的实践知识和操作技能 聘请企业技术专家 能工巧匠到校担任兼职教师 3 校企双方联合培训机制 根据企业的需要 充分利用现有 的教学资源 采取校内办班 深入企业办班等灵活多样的培训模式 建成企业职工的在职培训和继续教育基地 六 建立第三方评价制度 六 建立第三方评价制度 引入专业调查机构进行教学质量 就业状况等方面的社会评价 建立第三方评价制度 定期征求用人单位意见 及时了解企业对学 生岗位能力以及综合素质方面的要求 了解毕业生对岗位的适应情 况和工作体会 了解学生对专业教学的意见和建议 结合石油化工 生产技术专业特点 深入进行专业分析 并用以指导专业教学改革 提高教育质量 24 四 预期效果四 预期效果 通过以上建设方案 使石油化工生产技术专业内涵建设全面加 强 进一步改善实验实训条件 增强社会服务能力 提升整体办学 水平 提高教育质量 成为同类院校特色鲜明的专业 1 石油化工生产技术专业评估在 2013 年达到合格 2015 年 达到良好 具体进度见表 11 表 11 石油化工生产技术专业评估表 进度安排进度安排 主项目主项目分项目分项目现状现状2013 年年 2015 年年 1 1 专业设置和