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文档简介

双流区双华小学五年级（下册）品德与社会导学案主编：夏雪梅 审核：张云浩 任课教师： 班级： 使用时间：【课 题】振兴中华 我们的责任【学习目标】知识与技能：总结历史教训，缅怀革命先烈，懂得落后就要挨打的道理。过程与方法：思考如何把自己的爱国情感落到实处，制订成才计划。情感态度价值观：树立奋发图强的爱国志向，为振兴中华贡献力量。【学习重难点】学习重点：懂得落后就要挨打的道理。学习难点：明白自己的责任，为振兴中华贡献力量。第一部分：基础课程【自主学习】1、阅读以下材料，完成下面问题。近代中国，饱受侵略的原因是什么？答：（一）鸦片战争时期，中英力量对比鸦片战争时期，清军使用的火器主要不是中国自主发明研制的，而是仿造明朝引进的“佛郎机”、“鸟铳”、“红衣大炮”等西方火器样式制作的。就形制样式而言这种老式的武器与英军相比整整落后了200余年。英军是船坚炮利，攻占沿海要塞的是船舰，用舰炮。英军火炮的射程可达2000米，每分钟射速1-2发，而清军火炮最远不过1200米，且射速要慢得多。上面也说到，英军3艘战舰是有7478门炮的，5艘战舰都是有2248门炮的。但中国战船一般只有一门中型炮，46门小型炮。 （二）抗日战争期间，中日力量对比抗战爆发时，中日力量相差悬殊。日本是新兴的资本主义强国，中国仍是半殖民地半封建弱国，经济力、军事力、技术力以至组织力，都比日本差得多，中国许多武装力量甚至是用原始武器，与现代化的日军作战，后果可想而知。1937年国力对比日本中国铁产量309万吨不足10万吨钢产量640万吨不足千吨舰艇190万吨5.9万余吨飞机2700余架300余架常备军约38万人约200万人第二部分：拓展课程（一）周总理为中华之崛起而读书【自主学习】1、阅读以下材料。周恩来12岁那年，因家境贫困，只好离开苏北老家，跟着伯父到沈阳去读书。下了火车，伯父指着一片繁华的市区说: “不要到这里来玩。“这里是外国租界。”周恩来好奇地问：“这是为什么？伯父沉重的说：“中华不振啊！”。一天，他和好朋友又路过租借地。没想到，出现在眼前的竟是这样的场面：一位衣裳褴褛的妇女正在哭诉，她的丈夫被洋人的汽车轧死了，巡警不但不处罚洋人，还说中国人妨碍了交通。周围的中国人都忿忿不平，心怀正义感的周恩来质问巡警说：为什么不制裁洋人？”从租界回来以后，周恩来心情沉重。他常常站在窗前沉思。 一次，校长来上课，他问同学们：“我们为什么读书？”周恩来响亮地回答: “为中华之崛起而读书!”问题：1.为什么不制裁洋人？2.少年周恩来在沉思什么？【合作探究】小组合作探究以下问题问题：1.为什么不制裁洋人？2.少年周恩来在沉思什么？【展示分享】请同学们将学习的收获分享给大家，教师进行【检测反馈】第三部分：研究课程【自主学习】1、 查阅资料，了解当前中国面临的发展危机。推荐主题：中日钓鱼岛争端；中兴芯片事件；生态环境危机.【合作探究】我查找的主题是：主题内容是什么？对中国发展有
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