墅导中学创建“行风建设先进单位”工作计划.doc

墅导中学创建“行风建设先进单位”工作计划 墅导中学创建 行风建设单位 工作 （一）指导： 以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，结合我校工作实际，仔细查找作风建设中存在的突出问题，深刻原因，认真制定措施，开展集中整顿。通过作风建设，使全校教职员工工作作风明显改进，工作能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、教风、和行风明显好转，为我校教育质量持续健康发展提供更加坚强有力的保障。 （二）主要工作： 一、全面，深刻领会 及时安排专门时间组织人员、教职工认真学习 双十项规定 ，深刻领会规定的具体要求和内容，把学习 双十项规定 与学习十八大精神结合起来，与学习中央、省委、市委关于作风建设的规定结合起来，进一步提高在实践中执行的主动性和自觉性，从而在各项工作中得以真正落实。 二、制订，明确措施 在学习的基础上，认真制订与本单位实际相符条块结合的改进作风工作意见和争创 行风建设先进单位 的工作方案。进一步深化 双争双创 主题活动，不断完善政风行风建设长效机制，努力建设 群众满意教师 群体，成为 为政廉、办事公、技能强、工作勤、服务佳、态度好 的行风建设表率，树立教育良好形象。 三、构建机制，强化建设 1落实作风建设责任制。要把本、本部门的作风建设作为事关改善民生、维护稳定、促进教育发展改革的大事来抓，实行 一把手 负责制。进一步完善领导体制和工作机制，继续实行和部门负责人负总责、班子成员各负其责的行风建设领导体制，将行风建设的目标和要求分解到每个部门，落实到每个工作岗位，同时列入绩效考核当中。 2落实行风建设共建机制。充分发挥行风监督员和家长委员会的作用，形成浓厚的 支持学校、理解学校、关心学校 的氛围，为教育发展建设营造良好的外部。通过 抓内部、树形象；练内功、强素质；增内力、促发展；稳内心、定民心 ，激发行风建设内在动力，让广大家长、社会各界认同、理解。 四、完善保障，提升水平。 1加强领导，落实责任。学校成立改进工作作风领导小组。 组长：z 副组长：zz 成员：zz 领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施、协调调度等工作。zz兼任，成员由zz组成。 行风建设目标分解： 序号 内容 部门 负责人 1 热情服务群众 校长室（3） z 2 端正领导作风 校长室（1） z 3 改善师风 办公室、政教处 z 4 规范办学行为 校长室（3）、教务处 z 5 改进学术氛围 教科室 z 6 关爱特殊群体 政教处 z 7 厉行 总务处 z 8 推进校务公开 工会 z 9 重视来信来访 校长室（3） z 10 提高工作效能 校长室（2） z 行风建设分四个阶段进行： 第一阶段宣传教育阶段（3月1日至5月31日） （1）开展宣传动员活动。学校于3月10日召开贯彻实施 双十项规定 情况、改进作风动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全校教职员工充分认识开展改进工作作风活动的重大意义，把思想统一到教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。 （2）开展学习教育活动。学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习教育，增强全校教职工对法律法规和规章的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。 第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日） （1）广泛征求意见。学校行政班子成员要深入基层、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找我校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。 （2）切实开展 四查四看 活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点、难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育是否满意。 （3）开好专题民主生活会。要通过专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析材料。 第三阶段：巩固阶段（9月1日至11月30日） （1）认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心，大力推行 五办 作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷 立即办 ；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上 主动办 ；对一时难以解决的问题，要创造条件 分步办 ；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调 督促办 ；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明 公开办 。1 （2）进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善公开制度、校务公开制度、党内监督制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。 第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日） （1）认真做好总结。总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成学校总结向上级主管部门呈报。 （2）表彰先进，树立典型。进行多种形式的综合考评，对在活动中服从安排，管理得力，作风建设明显提升的处室进行表彰；对在活动中涌现出来的先进，予以表彰奖励，并纳入考核范畴。 2监督检查，狠抓落实。采取自纠和不定期随机抽查相结合的方式，对教育政风行风建设进行监督检查，发现问题及时解决。 3加强沟通，改进工作。在学校醒目处公布政风行风监督举报电话（市教育局举报电话：纪委监察室zz、局办公室zz、组宣科zz、