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九年级语文月考总结 九年级 金秋十月，收获季节。这个10月，我和学生共同迎来了本学期的第一次月考，我们 都对自己一个月来的成绩进行了检测。结果，让我们不甚满意，更多的，这次测验我们 都对自己进行了，总结了经验，明确了方向。 九年级的这次，试卷是比较容易的，题型和中考接轨，主要考查学生的基础知 识和理解能力。全班26个同学，有5个同学没有及格，3个同学取得，考60 69分的 12人，还有6人是70 79分。另外，还需要说明，上课时，为了提高学生的积极性，我 告诉学生，只要上课举手的，月考的时候可以加分，。这样算起来，优秀的就只有 1个了。 针对这样的成绩，我得出以下两点结论：1、学生整体成绩均衡，没有出现两极分 化现象；2、优秀的同学比较少。 再他们的试卷，发现他们存在以下几个方面的不足： 1、基础知识掌握不够。有很多同学前面24分的基础题只拿了18分，拿到24分的同 学只有一个，甚至一个位居前列的同学只拿了12分。这就是基础知识不够牢固的原因。 2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯，在这份试卷中，有一个小题很多 同学都是答非所问。要求翻译 知之者不如好之者，好知者不如乐知者。 这两句话，却有很多同学直接发表自己的看法，而不是将句子的译文写出来。我认 为这样的题目是错得很不应该的。 3、不会答题，答案不切要点。这是这次考试中存在的一大问题，学生的阅读理解 题做得不好，这是最重要的原因。例如：怎样理解 苦乐全在主观的心，不在客观的事 ？这样一个题目，很少有同学答出 做事应该有一种良好的心态 这么几个字，大部 分同学是在长篇大论地写 不要过分注重事情对自己的影响 。这就是不懂得答题方法 的原因。 4、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错，但都擅长写抒情散文和记叙文， 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是 生活给我的思考 ，要求是夹叙 夹议。看到这样的要求，很多同学就傻眼了，根本不知道从何下笔去议论，甚至有学生 就以 有一次 开头，从头到尾都在叙述，没有议论。这种情况是很不利于在应试 作文中拿高分的。 针对以上几种情况，我决定了自己以后的方向：注重学生的基础知识，多花时 间在巩固基础知识上面；多做练习，认真讲解习题，在讲解题目的过程中教会学生解题 方法；多练
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