英语人教版八年级下册新目标八下Unit3a-3c.doc

人教版八年级英语下Unit 1 Whats the matter?（Section A 3a-3c） 北屯中学 李丽 Analysis of teaching material一、教材分析-1、教学内容本节课是新目标人教版八年英语上册Unit 1 Whats the matter？第二课时，围绕“helping people who are in trouble”这一话题来展开训练，并对人们愿不愿意帮助别人的现象展开讨论，属于一节阅读课。本节课利用公交车司机救人的故事，训练、提高学生的阅读技能，教学相关的语言表达，为后面的语法学习提供铺垫，并通过课堂讨论进行情感教育。 2、教学目标1） Knowledge goals（知识目标）：1.New words and expressions: passenger，get off，to ones surprise，agree to do sth,see sb doing sth,thanks to.2. sentences:Thanks to Mr.Wang and the passengers,the old man was saved in time. 2） Ability goals（能力目标）: 1. 通过阅读训练，培养学生在文章中快速获取信息的能力；2.培养学生合作学习和提出合理建议的口语表达能力。3） Moral goals（情感目标）: 4） 培养学生乐于助人的品质，引导学生树立帮助身处困境的人的良好价值观。3、教学重、难点1) 文章中重要的短语和句子；2) 培养帮助身处困境之人的品质。3) 培养速读、精读、四维导图等阅读方法与技能。二、学情分析-Analysis of student learning初二的学生已经掌握了英语基础知识，但综合运用英语的能力还没形成。在课时一的内容中，学生已经熟知有关健康问题的词汇和句型，学生将在本节课上学习提高在文章中获取信息和用英语表达自己想法的能力。 三、教法设计本节课依据课程标准，结合学生的生活实际创设语境，设计贴近学生生活的教学活动。学生在体验、实践中学习运用语言知识，体现了在用中学，学了就用的教学理念。课堂设计以任务型阅读为主，由易到难，环环相扣，培养学生的阅读能力和交际能力四、学法设计八年级的学生有一定的语言基础，但综合运用能力较差，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，需要教师的积极引导。本节课遵循以巧促新、以练促学、以熟生巧的教学原则，通过任务学习、合作探究来达到教学目标的完成。五、教学过程一）、Warming up1、出示图片，复习上节课的目标语言：whats the matter？What should they do？（设计意图：利用丰富的图片复习并导入本科的学习，活跃课堂气氛，让学生在具体的情景中体验语言知识、运用语言）二、）Before reading-读前任务 新课标提倡任务型教学法，因此我根据学生的认知规律设计了读前任务、读中精讲、读后巩固三个有层次的任务。文章阅读前先与学生一起讨论该图片，让学生对将所学文章进行预测。（设计意图：旧知启新知，自然引导学生进行文章的学习，激发学生的学习欲望。）三、）While reading-读中精讲3. 播放听力，让学生快速浏览文章，找出关于文章大意的两个比较简单的问题答案。（设计意图：利用语音输入，训练学生迅速捕捉重点信息的能力，教授快速阅读（skimming）的阅读技巧，同时建立学生的自信心。）story whenwhenwhenwhenwhat（同时进行思维导图的填补。以花瓣变换颜色的形式来激发学生完成任务的动力。）四、）Post-reading（设计意图：通过习题操练、话题讨论，故事复述以及思维导图的整合，帮助学生掌握文章重点知识，巩固讲故事的思路，同时给学生自由发挥的空间。）五、）Summary：Let Ss sum up what they have learnt in this class. Ask them to read the new words、the phrases and present the conversations together.（设计意图：设计意图：带领学生回顾本节课所学的内容，培养学生信息梳理的能力。）六、Homework:Write a conversation about one of health problems and how to give advice between a doctor and a patient .(设计意图：培养学生课后阅读的良好习惯，继续感知文章所体现的情感价值观。)七、板书设计 Unit 2 Whats the matter？story