幼儿散文.doc

落叶： 秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当作小屋。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们到南方去了。”散文：落 叶（二）大树是妈妈，小树叶是她的孩子春天，小树叶只是绿绿是嫩牙芽。夏天小树叶已经长大，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送去一片片清凉。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。 一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。飘到草地上，草地像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈的脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。 小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。轻轻地：妈妈起床啦！ 轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路 爸爸昨天上夜班，回家很晚很晚，现在还在甜甜地睡着。 佳佳起床啦！ 轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路 妈妈望着佳佳笑，佳佳望着妈妈笑。 呼噜，呼噜，爸爸睡得好香呢！春雨的色彩： 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”五个故事，五种智慧1、 情况不同 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛， 被关在同一个畜栏里。 有一次，牧人捉住小猪， 他大声号叫，猛烈地抗拒。 绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。” 小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁， 但是捉住我，却是要我的命呢!” 立场不同、所处环境不同的人， 很难了解对方的感受； 因此对别人的失意、挫折、伤不宜幸灾乐祸， 而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！ 2、 靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来， 就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑， 只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快， 为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快， 也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他 小蜗牛哭了起来：我们好可怜， 天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 3、鲨鱼与鱼 曾有人做过实验， 将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。 最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃， 耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去， 而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里， 所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃。 它试了每个角落，每次都是用尽全力， 但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血， 持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕， 实验人员马上加上一块更厚的玻璃。 后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了， 对那些斑斓的热带鱼也不再在意， 好像他们只是墙上会动的壁画， 它开始等着每天固定会出现的鲫鱼， 然后用他敏捷的本能进行狩猎， 好像回到海中不可一世的凶狠霸气。 但这一切只不过是假像罢了， 实验到了最后的阶段， 实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应， 每天仍是在固定的区域游着 它不但对那些热带鱼视若无睹， 甚至于当那些鲫鱼逃到那边去， 他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去， 实验结束了， 实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。 可是厌学的孩子都知道为什么，它怕痛。 4、神迹 法国一个偏僻的小镇， 据传有一个特别灵验的水泉， 常会出现神迹，可以医治各种疾。 有一天，一个拄着拐杖， 少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路， 旁边的镇民带着同情的回吻说： “可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?” 这一句话被退伍的军人听到了， 他转过身对他们说： “我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我， 叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。” 学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实， 不管人生的得与失， 总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩， 不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 5、钓竿 有个老人在河边钓鱼， 一个小孩走过去看他钓鱼， 老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼， 老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头。 老人惊异的问道：“你为何不要？” 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了， 要是我有钓竿，我就可以自己钓， 一辈子也吃不完。” 我想你一定会说：好聪明的小孩。 错了，他如果只要钓竿， 那他一条鱼也吃不到。 因为，他不懂钓鱼的技巧， 光有鱼竿是没用的。 因为钓鱼重要的不在钓竿， 而在钓技,有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿， 再也无惧于路上的风雨。 如此，难免会跌倒于泥泞地上。 就如小孩看老人， 以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板， 以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。 两个好朋友我有两个好朋友。一个爱唱歌。一个是哑巴。你瞧，爱唱歌的朋友，时时伴在我身旁。我走到哪，他跟到哪。他一边跟，还一边唱：啪嗒啪嗒走啊走啊哑巴朋友不说话，可他也时时跟在我身旁。我走到哪，他跟到哪。他一边走，一边想：好朋友去哪呢？他要去干吗？每个人都有这样两个好朋友。你猜，他们是谁呀？一个爱唱歌的朋友，是脚步。一个哑巴朋友，是影子。大班散文秋天的雨秋天的雨，“滴嗒滴嗒”地唱着歌。秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。秋天的雨，有一盒五彩的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫叶红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有闰树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大妈妈的脚下。大伙都准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨，“滴嗒滴嗒”地唱着歌散文诗：云彩和风儿天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白般飘呀飘，飘到远处看不见。吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。吹呀吹，云彩变成小娃娃，头戴金帽子，身穿白围兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。幼儿环保散文诗：树真好树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好。能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。树真好。幼儿园里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往教室里飘。树真好。我们大家在树荫下野餐，大家说说笑笑，热热闹闹。树真好。天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。树真好。夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。树真好。树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。幼儿散文：微 笑小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意问朋友们干活，让他们高兴。” 小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。” 小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？ 一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。 小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。 幼儿散文：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐，梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花朵。白天梦姐姐是很少露面的，到了晚上它就挎着轻巧的花篮从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡就做了一个金黄的梦。他梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。小青蛙正在小草边静静地睡着，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙就做了一个绿色的梦。他梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶从中有一支碧绿的莲蓬。小鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵红色的花。于是，小鸟就做了一个红色的梦。他梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞。梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，他觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小鸟可爱多了。所以它总是把最美最好的梦送给孩子们。大班诗歌风在哪里？风在哪里？树儿说：“当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。”风在哪里？花儿说：“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。”风在哪里？草儿说：“当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。”风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。散文：梦 在梦里，我是这样甜蜜。一朵朵花儿，粉红粉红的，花瓣上闪着露珠，那就是我呀，是我，小妮妮。暖暖的太阳给我披上金黄色的舞衣，啊！真美丽！轻轻的风教会我跳舞，啊！真有趣！细细的雨给我快乐的沐浴，雨点儿逗得我身上痒痒的，真调皮！静静的大地真像我的妈妈，把我抱在怀里，让我听小溪唱出来的歌曲。我的梦醒了，镜子说：“你在笑呢，小妮妮。”我呀，在笑我的梦，它是真的，我在祖国温暖的怀抱里，幸福的生活着，一切都象梦一样甜蜜。活动内容：欣赏散文-梦活动目的：1、让幼儿在理解散文内容的基础上，初步感受其语言和意境的美。2、激发幼儿对文学作品的喜爱。3、丰富词：披、逗。活动指导：1、以谈话的形式导入活动，请个别幼儿说说自己做过的梦以及心里的感受。2、出示娃娃“小妮妮”，引出散文名称，让幼儿完整欣赏配乐散文。欣赏后提问：（1）散文的名称叫什么？（2）听了这篇散文你心里觉得怎么样？ 3、教师边操作立体教具，边引导幼儿再次完整欣赏配乐散文。欣赏后通过提问，帮助幼儿进一步理解散文内容：小妮妮梦见些什么？4、让幼儿分段欣赏散文，并借助立体教具和提问引导幼儿感受语言和意境的美，丰富有关词汇。（1）欣赏第1段后提问：小妮妮在梦中变成什么？她在散文中是用哪些优美的句子来说的？（2）欣赏第2段后提问：a、小妮妮梦见什么真美丽？（丰富词：披）b、小妮妮梦见什么真有趣？她为什么这样说？（启发幼儿想象小妮妮跳舞的形象，并做一做、说一说）c、小妮妮为什么咯咯地笑？（丰富词：逗）d、谁把小妮妮抱在怀里？让小妮妮听谁唱歌？（3）欣赏第3段后提问：小妮妮梦醒了，镜子对她说什么？小妮妮怎么说？（结合幼儿回答，渗透热爱和珍惜生活的教育。）5、让幼儿第三次完整欣赏配乐散文，欣赏后启发幼儿想想，说说自己做过什么甜美的梦。6、教师与幼儿一起朗诵散文，启发幼儿用适当的动作表现作品的内容。捉迷藏 黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着他还在数着：一、二、三、四、五、六、七、八 颜色们赶快找一个 自己喜爱的地方，静悄悄地，躲在里面。绿色太多了，挤不下，有的躲在树叶里；有的躲在小草里；黄色躲在菊花里；白色躲在云朵里；蓝色躲在天空里；红色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子 就把他们全都找出来啦。小雪花小雪花，飘呀飘 我伸出手掌，接住它。小雪花，小雪花，我们交个朋友吧。咦手掌上的小雪花 流淌着晶莹的泪花，噢！小雪花，小雪花，你也想妈妈？也想回家！我爱妈妈我像一株小芽芽， 妈妈，妈妈， 长在妈妈阳光下。 一天天变老啦。我饿了， 我长大了，妈妈喂我奶。 妈妈脸上有了皱纹。我渴了， 我长大了， 妈妈给我水。 妈妈头上有了白发。我累了， 妈妈为我好辛苦，妈妈把我抱在怀中。 妈妈爱我，小芽芽，小芽芽，我爱妈妈。一天天变大啦。散文：晚 霞阿姨说，太阳是世界万物的母亲。她为了看望自己的儿女，早晨从东边出来，走了整整一天。现在她要到西边去休息了。看，她正举起红头巾向儿女们告别。这红头巾，映红了山，映红了水，映红了村边的树林，映红了整个大地！小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着：“妈妈再见！”“妈妈晚安！”大班叙