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文档简介

宝应开发区国际学校集体备课纸（2018-2019学年度第二学期） 主备人：王美龙课 题9.5因式分解（1）课时5-1总课时总第:28日期教学目标1了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解（指数是正整数）2经历通过单项式乘多项式探索提取公因式法因式分解的过程，体会单项式乘多项式与提取公因式之间的联系，发展逆向思维的能力教学重点因式分解的意义，用提公因式法分解因式教学难点正确找出多项式中各项的公因式教学准备助学案、课件预习要求1 一块场地由三个矩形组成，这些矩形的长分别为2.8，4.9，2.3；宽都是0.375，求这块场地的面积你能列出不同算式解决这个问题吗？2多项式abacad中各项都含有的因式是： ，并将此定义为“公因式”。3指出下列多项式的公因式多项式公因式4x4ya2b2ab23x26x34填空，并说说你的方法a2bab2ab（ ） 3x26x33x2（ ） 9abc6a2b212abc23ab（ ）教学过程二次修改、旁注一、预习展示：1.学生展示预习成果2.小组互相补充二、课堂探究引入多项式的因式分解的定义（3）下列各式由左到右的变形哪些是因式分解，哪些不是？ abacda（bc）d a21（a1）（a1）（a1）（a1）a21 8a2b3c2a22b32c 例1分解因式（1）5x310x2（2）12ab2c6ab例2分解因式2m38m212m讲解：当多项式的第一项的系数为“”时，先把“”当作公因式的负号写在括号外，使括号内第一项的系数为“”例3把下列各式分解因式（1）3（xy）2b（xy）（2）3（xy)2b（yx)练习巩固（1）课本P8283第1、2、3题；（2）补充练习：把下列各式因式分解：x（ab）y（ab）；a（xa）b（ax）c（xa）四、交流反思通过今天的学习，你学会了什么？与大家分享因式分解与整式乘法有什么联系和区别？区别：整式乘法：有几个整式积的形式转化成一个多项式的形式因式分解：有一个多项式的形式转化成几个整式的积的
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