创设幼儿园课程特色的体育环境.doc

教学资料范本创设幼儿园课程特色的体育环境编 辑：_时 间：_主题性体育环境幼儿园以绿色为幼儿园的主打色调.体现健康积极向上的体育精神.以运动项目图案为元素装饰大门.简洁流畅地凸显运动的基本内容.而门厅里的“我运动、我表达、我快乐”.充分彰显了我园运动特色课程和语言特色教育两者的融合。教学楼的内走廊则是凸显我们特色内涵的又一个窗口。如：底楼走道我们以认识运动明星为重点；二楼走道以了解运动项目的起源和运动的规则为重点；三楼走廊以“哈哈电视”为载体.让孩子聊聊体育新闻、说说运动小故事、讲讲运动小游戏。户外运动区域游戏环境我们利用园内的环境条件.合理布局和规划场地.尝试将运动区域划分为以操场为主的主场地区域、以草地为主的草坪活动区域.以及以楼顶平台等为主的拓展运动区域。在这些大区域中.又划分若干小区域.设置满足不同幼儿发展需要的运动环境.实现环境与幼儿之间的互动。情境二：采莲藕。孩子们在长长的板凳路上推着轮胎行进.玩“采莲藕”的游戏.一个孩子采起“小河”里的莲藕.交给前面滚轮胎的孩子.前面的孩子将莲藕放进轮胎.稳稳地推着向前走.将莲藕送到目的地。一、情境性运动环境的创设以操场主场地活动区域为例.其中又分为跑跳区、投掷区、平衡区等.在这些区域游戏的设计中.我们非常注重情境性环境的创设。情境一：小小杂技员。孩子们手撑小花伞.模仿杂技运动员.借小花伞保持身体平衡.稳稳地走过独木桥。情境三：垫球。高高的PVC球架上悬挂金黄色的太空球.孩子们来到球架前.玩垫球游戏。情境四：小松鼠。孩子们来到椰奶罐制成的障碍物前.双脚并拢.越过障碍物。情境五：小伞兵。孩子爬上木梯.跳下后侧身滚过海绵垫子.再爬上高高的人字梯.纵身跳下后侧身滚过海绵垫子.在情境中锻炼从高处往下跳和侧身滚的能力。情境六：小小邮递员。孩子们背着“邮包”.骑上跑冰车.学小小邮递员去送信.途中将一封封“信件”按数字、图形组合等标记送入相应的“邮箱”。情境七：肯德基宅急送。幼儿骑着童车.按照送货单将一份份“肯德基美食”送到相应的小动物家。二、野趣性运动环境的创设我园的两大草地特点各异.东草地有树林、小溪.西草地有健康路和戏水池.两草地之间由葡萄架隔开.我们根据其不同特点分别设置富有野趣性的活动情境。情境一：帮鸟妈妈送蛋。我们根据小树林的特点.提供了麻袋迷宫路、纸箱隧道、竹梯、网兜、挂在树上的乌窝、纸质鸟蛋等。孩子们用网兜从小溪中捞起鸟蛋、钻爬过麻袋迷宫路以及纸箱隧道.到达鸟妈妈家.互相帮助攀登上竹梯.将蛋宝宝送入鸟窝。情境二：小猴畅游花果山。我们根据葡萄架的特点提供竹竿、秋千、小推车等主要运动材料.增设了香蕉、粮食、粮仓等辅助物.幼儿扮演小猴攀上秋千练本领.爬上竹竿采香蕉.登上山顶去运粮为了更好地利用环境.我们还将幼儿园原有的环境进行改造.发挥其更大的作用。改建一：健康路。我园的东草地相当宽大.除了戏水池和一些供孩子认识、观赏的花草外.别无他物。我们结合孩子运动的特点.对健康路进行了改造.增加了高低不一的木梯、独木荡桥、轮胎路、铁丝网.等等。改建二：碉堡。健康路建成之后.我们又通过论证和规划.在健康路的顶端建造了一座碉堡.为组织孩子开展富有野趣的军事游戏提供了条件。改建三：戏水池。我园的戏水池在夏天是孩子的活动乐园.但是到了冬天却由于气候原因而搁置不用。为了充分发挥其功能.我们利用该自然资源设置了水上铁索桥和空中隧道.再将旁边闲置不用的休闲区进行改造.用农村特有的自然物.如麻绳、竹竿、废旧轮胎等设置了一整排特点各异的攀登架。我们还利用楼梯将其和旁边的碉堡连成一体.使之成为幼儿园最亮丽的运动环境。“勇敢者之路”游戏便在此展开：利用改建后的健康路、碉堡、