高邮2017届九年级化学全册2.1.3性质活泼的氧气教案.docx_第1页
高邮2017届九年级化学全册2.1.3性质活泼的氧气教案.docx_第2页
高邮2017届九年级化学全册2.1.3性质活泼的氧气教案.docx_第3页
高邮2017届九年级化学全册2.1.3性质活泼的氧气教案.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

性质活泼的氧气课 题2.1.3性质活泼的氧气复备人教学时间教学目标：1掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；2认识催化剂和催化作用；3学会根据反应物的性质，反应的条件选择发生装置及产物的性质选择收集方法和装置。教学重点：学会根据反应物的性质，反应的条件选择发生装置及产物的性质选择收集方法和装置教学难点：初步了解催化剂和催化作用教学方法：合作探究、实验讨论归纳教学媒体：演示实验【教学过程】：【创设情景】： 【明确目标】：一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？2、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？3、高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项：（1）查： ；（2）装： （在试管口放 ）；（3）定：将装置固定在铁架台上；（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先 后 ）；（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡 再收集）；（6）移：实验结束后先 ；（7）熄：最后 。【新知导学】：1、什么是催化剂？催化剂有什么特点？双氧水分解时二氧化锰起什么作用？二、合作、研讨与点拨活动一、演示双氧水制氧气实验一般步骤1、药品：过氧化氢水溶液俗称 ，为 液体，它也是一种常用的消毒剂， 家庭和医院用的消毒水常常是其3的溶液，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若加热或与二氧化锰（MnO2）混合会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。实验室常用含 过氧化氢的双氧水与 在常温下制取氧气。2、原理： 反应的文字表达式 ；对应的符号表达式 。在双氧水制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学反应中能 ，但本身的 在反应 都 改变的物质称为催化剂。作为催化剂的物质须满足：（1）能 反应速率（2）反应前后 不变（3）反应前后 不变3.发生装置 A B C D E指出下列各发生装置的名称，并说明用该方法制备气体应符合的条件。A 装置 ， ；BCDE装置 ， ；制备氧气所用药品的状态和条件是： ，所以用药品抽取氧气的发生装备选择 ，F G H4、收集装置 指出各装置的收集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。F 装置 向上排空气法 ， 氧气的密度比空气大 ；G装置 ， ；H装置 ， 。氧气的密度和溶解性： ，所以氧气收集方法和装置是 。5检验与检满6、活动二、总结探究双氧水制氧气的一般操作步骤(排空气法收集)：（1）组装仪器 （2） （3） （4） （5） （6） 注意事项：（1）一般先装 体，后装 体 （2）分液漏斗液体放完后 三、总结、反思与提升【回扣目标】：【拓展提升】：1、气体制备的发生装置与集气装置的选择依据？2、右图装置是一瓶多用装置，也可用来收集气体？如何正确使用该装置收集气体？3、作为催化剂的物质须满足：（1）能 反应速率（2）反应前后 不变（3）反应前后 不变4、下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。（1）指出仪器的名称：a ；b ；c 。（2）哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置？有什么优
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论