《第二单元 音乐的美——三、悲剧美——松花江上课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》5953.ppt_第1页
《第二单元 音乐的美——三、悲剧美——松花江上课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》5953.ppt_第2页
《第二单元 音乐的美——三、悲剧美——松花江上课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》5953.ppt_第3页
《第二单元 音乐的美——三、悲剧美——松花江上课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》5953.ppt_第4页
《第二单元 音乐的美——三、悲剧美——松花江上课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》5953.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,优美,崇高美,壮美,欢乐美,音 乐 的 美,悲剧美,授课教师：孔薇薇,3,一、什么是悲剧？,悲剧意义的三个层面：（1）指生活中悲惨的事。如：地震、车祸等（2）指一种戏剧形式。如：小说与戏剧。（3）指美学意义上的悲剧。如： a为“非典”病人治病的医生被感染身亡 b江姐为信仰而被枪杀 c小说红楼梦 d莎士比亚四大悲剧 ,看图片，想问题我们应该用什么样的音乐来表现这张图片,欣赏体验（一）：,松花江上,词曲：张寒晖,思考：这首歌曲表达了东北人民怎 样的心情？听完以后会给你一种什么样的感觉？ 悲伤,难过,痛苦,无奈,气愤. 渴望和平,渴望与回到自己的家乡与家人团聚.,第一部分 旋律反复咏唱的方式隐身展开，描述了东北家乡的富饶美丽。,第二部分旋律在小调上展开，旋律带有呼号、哀伤的感情色彩。,尾声的呼天喊地的旋律出现时，歌曲的情绪达到了最高潮。,松花江上歌曲曲式结构是： A.B两部分加尾声，为带尾声二部曲式结构。,歌曲松花江上分为几部分呢？,思考:,思考： 通过联想你脑海中浮现出什么样的画面或场景？ 它引发了你什么样的情绪？,在整个二十世纪，人类社会最大的悲剧莫过于第二次世界大战了。德国法西斯犯下的滔天罪行罄竹难书，光被他们杀害的犹太人就达600多万,欣赏体验（二）： 电影主题曲,辛德勒的名单,曲作者：约翰.威廉姆斯 (John Williams),讨论：1.通过这两部作品的欣赏，你认为悲剧美的作品有何特点？2.欣赏有悲剧美的音乐作品有何现实意义？,总结：音乐中的悲剧美美好的事物遭到破坏以后消失、消灭，让人感到悲伤难过，这就是悲剧。一首音乐作品可以让人听了以后产生怜悯之心，能够引起人们的共鸣并有一种振奋人心的力量，这就是音乐的悲剧美。,15,三、什么是悲剧美？,悲剧：就是把人生有价值的东西毁灭给 人看。（鲁迅）悲剧美：在悲剧冲突中，由于美的毁灭 而引起人们内心对美深刻肯定 的那种震撼心灵的力量。 （注：只有美的事物遭到毁灭，才会引起悲剧美）,结束语,在这节课结束时，老师想送给大家两句名言： 假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。 亨德尔 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论