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文档简介

主备人： 赵克东 总课时数： 2 课题培养良好的学习习惯：爱护图书教学目标教育学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重难点引导学生懂得爱护图书的意义、要求，学会方法。教学具准备多谋体教学具体过程个人加工一、 谈话导入，讲明爱护图书的意义1. 同学们，你认为自己获得知识最好的途径是什么呢？交流。2. 师小结：我们获取知识的途径是多种多样的，可以从生活中总结，可从电视媒体，可从长辈那等等途径获得。然而，要说到最佳的途径那就是看书了。书记是知识的结晶，是前人的劳动成果，是前人的劳动成果，是我们不可缺少的精神粮食。阅读健康的图书，能够使我们开阔眼界，增长知识，陶治情操。前苏联作家高尔基就曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上。”书籍对我们非常重要，我们不仅要爱读书，更要细心地去爱护图书。二、讲解怎样爱护图书1、指导观察课文p4、p5的插图书架上的图书保管得怎样？指名说。2、小结：这位同学在自家的书房里看书，他手里拿的和书架上的图书都保管得很好，书架上的书摆放得很整齐。3、从图上可以看出这两位同学是怎么样的学生？那我们今后在学习中该怎样翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？（1）学生讨论。（2）指名说（3）师小结：图书要分类整理和摆放，这样便于查找和借阅；要保持书架的整洁，翻看书时，动作要轻不能随便打折，可运用书签。不要把书卷起来看。4、联系实际，说说自己的图书是怎么摆放、怎样翻看图书的，即后要注意些什么。三、学会修补图书1、对于有破损的图书，我该怎么办呢？指导学生看课文p4左下角的那一幅图，说说图上有哪些人，在做什么，他们使用了什么工具。2、指名说。3、师小结四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：给新课本包上封皮。板书设计培养
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