幼儿园大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈(四篇)目录：幼儿园大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈一幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机二幼儿园大班健康教育活动设计：花样玩盒三幼儿园大班健康活动教案：小小营养师四- 1 -幼儿园大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈一【设计意图】大班的幼儿活泼好动，喜欢户外运动，在孩子熟知了小蝌蚪找妈妈的故事后，结合幼儿活泼好动的特点，进行了户外活动游戏创编，意在培养孩子在活动中的合作意识，锻炼孩子的合作能力，使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐。【活动目的】1、锻炼幼儿的身体平衡能力，以及身体的灵活性。2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识与合作能力，让孩子体验游戏的快乐。【活动准备】：青蛙头饰 呼啦圈若干【活动过程】：1、幼儿随健康歌音乐做热身运动。2、教师谈话：小朋友喜欢听小蝌蚪找妈妈的故事吗?今天老师要和小朋友做一个小蝌蚪找妈妈的游戏好不好？3、活动开始：把幼儿分成人数相等的若干组，每组选出一位幼儿当青蛙妈妈，其余幼儿为小蝌蚪。在场地上画一个大圆圈做池塘，大圈里面分别画若干个小圆圈（呼啦圈）做青蛙的家。青蛙妈妈和小蝌蚪在池塘里边游边念儿歌：“小小蝌蚪游呀游，圆圆的脑袋黑黝黝，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转呀转转转，东边游来西边游，闭上眼睛想一想，妈妈妈妈在哪头？”当念到“妈妈妈妈在哪头”时，蝌蚪蹲下用手蒙住眼睛。青蛙妈妈任意选择一个小圈站好，表示先回家了。当老师说：找妈妈去吧。小蝌蚪睁开眼睛，跑向自己的妈妈身边，说：“妈妈找到了。”游戏重新开始。请先找到妈妈的幼儿扮青蛙妈妈。4、活动中提醒幼儿，转圈时不要相互碰撞其他小朋友，不要出圈。青蛙妈妈的动作可以游（慢跑），也可以跳。放松整理：幼儿做弯腰，伸手放松运动。【活动延伸】：回家结合小蝌蚪找妈妈的故事，和爸爸妈妈小伙伴做游戏。【活动反思;】本次活动是在孩子熟知了小蝌蚪找妈妈的故事以后，结合幼儿的兴趣特点，进行了有关户外活动的尝试性训练，幼儿在活动中体验了游戏的快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是一次不错的户外活动训练。3 / 9幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机二【设计意图】：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松，对游戏过程充满了期待。激发了幼儿参加游戏的兴趣同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。既能达到锻炼的目的,又有利于培养幼儿的合作意识与合作能力。【 活动目标 】1 、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。 2、 幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。【 活动准备 】 广告条幅 短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。 【 活动过程】 一、教师谈话，创设情境：横幅变一变 幼儿做热身运动。1 、小朋友，你们喜欢大海吗？你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?(红布)好！现在你们两人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。看一看那组小朋友表演得好。教师观察，指导幼儿。2、 教师：老师还会变魔术呢，你们想不想学，看看看，变变变，小手变一变，变成跷跷板。看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。 3 教师：现在请你的好伙伴坐在条幅上，尝试一下会是什么感觉，轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。 二活动开始：火车动一动 1 、探索活动：开小火车。(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条标志线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到标志线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。) (3)游戏：开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。) 2 增加难度，激发挑战。 (1)教师：火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下4个人先做司机,4个人做乘客。(2)教师：(出示一条长横幅)想个人一起坐一条长横幅吗?然后交换角色继续玩。三、放松整理：开卧铺火车 (1)教师：老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚，往后靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，帮你前面的好朋友拍一拍肩，火车向左拐弯、向右拐-(2)所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上回到教室。活动延伸：回家与家人或者是小伙伴坐开火车的游戏。5 / 9幼儿园大班健康教育活动设计：花样玩盒三活动目标：1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒.幼儿园大班健康教育活动设计：花样玩盒活动目标：1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的快乐。活动准备：每人一只盒子。录音机、磁带。活动过程：1、热身准备 （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。2、创设情境，探索创新。（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？ （2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。（3）集体练习跳的活动。教师讲解游戏规则，并做好示范。（4）游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复，等幼儿熟悉游戏后可以让幼儿自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。3、放松活动。 在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。7 / 9幼儿园大班健康活动教案：小小营养师四活动过程：一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1.营养师介绍健康饮食金字塔：（分五层）a.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。b第二层应该是什么？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你知道哪些蔬菜和水果?（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。教师归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少c那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃啊？归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃d每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔