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文档简介

小学五年级语文：习作三1通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天的植物的叶子的形状和色彩的变化。3通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。二教学重点、难点：1指导学生按一定的顺序进行观察。2观察顺序和写作顺序相结合。三教学过程：（一）激发兴趣。1秋天到了，秋姑娘给我们发了请柬，那是就是树叶，你们收到她的请柬了吗？2你收集到了哪些树叶？3在我们地课本上还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现了吗？它们的形状、颜色各有什么特点？（二）明确要求，指导选材。1指名读课本中的习作要求，其它同学边听边思考：本次习作的要求有哪些？2学生讨论，教师相机板书：形状、颜色。3学生拿出自己搜集的标本，边看边思考：你最喜欢哪种树叶？它有什么特点？你准备给大家介绍哪几种树叶？（三）指导学生按一定顺序观察、写作1出示枫叶标本，问：（1） 枫叶由哪两部分构成？（2） 叶片、叶的边缘各有什么特点？（3） 叶脉有什么作用？（4） 枫树叶的叶柄有什么特点？（5） 你知道枫树叶秋天为什么会变红吗？讨论、小结：秋天气温降低，枫树里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫树的叶子就变红了。2指名按照一定的顺序介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状色彩，还可以简单介绍一下色彩变化的原因。3评议口述情况。4根据评议情况将介绍枫叶的内容完整地写下来。5按同样的方法、将另外一种树叶的特点写下来。（四）指导学生写好全文。1如果
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