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文档简介

给予树学习内容：三年级教材上册第八组31课给予树学习目标：1.有感情的朗读课文。2.感受金吉娅的善良、仁爱。学习重点：体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。学习难点：理解课文最后一自然段。一、 自主学习朗读课文，思考：回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。为什么金吉娅“沉默不语”呢？二、 合作探究1.那个陌生女孩有什么愿望？她又是怎样如愿以偿的呢？2.用直线画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么会有这样的变化。3.通过朗读这篇课文，你认为这是一棵怎样的树呢？4.在我们的生活中有许多像陌生女孩一样需要帮助的人，当你看到或是听到他们的情况后，你愿意将自己的爱心献给他们吗？为什么？ 5.这么一棵美丽的“给予树”，应该把它种到哪里呢？总结： 雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”让我们再一次读一读课文的最后一自然段，永远记住这个善良、可爱的金吉娅。妙笔生花： 替那个陌生的小女孩给金吉娅写几句感谢的话。 链接阅读： 圣诞树一致是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。关于圣诞树的来源有多种不同的传说。 其中流行着一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一树枝插在地上，树枝立即长成大树，孩子指着这树对农民说：“每年今日，树上都长满礼物和球，以报答你们的盛情。”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂上了小礼物和球。 还有一种说法是：有一位名叫弗乐伦亭的隐修圣人，住在德国亚尔萨斯的一个树林当中，他非常喜欢小孩子。有一年的圣诞节，他希望附近的小孩子，都能在一起快乐的玩，但是很贫穷，没有钱买孩子们喜爱的玩具和糖果，因此他为这件事很伤脑筋。 一天早上，弗乐伦亭在树林中散步的时候，忽然看见一棵小杉树，树上堆满了雪，枝上挂着许多小冰条，经过太阳一照射，闪闪发光，非常的漂亮。他就把那棵树弄回来，种在盆里面。又在树林中捡一些野果子，再和上面粉，做成一些十字架，或星星形状的小饼，挂在树枝上面。又用一些小蜡烛，插在树枝上，把那棵树装扮得五光十色，非常的美观。到了圣诞夜晚，弗乐伦亭打起钟来，孩子们听到了，都跑到他的茅屋里，大家围着那棵树，手舞足蹈的唱着圣诞歌曲，然后弗乐伦亭把糕饼分给孩子们吃，让大家过了一个快乐的圣诞节。以后，这个习俗流传起来。 1837年，德国的海伦公主，同法国的一位公爵结婚以后，圣诞树也随着她传到了巴黎。1841年，维多利亚的丈夫，
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