英语人教版三年级下册unit 4 B lets learn .doc

PEP小学英语四年级上册unit4 My home A Lets learn教案授课时间：2017年4月18日授课班级：三（5）班授课人：石锋教学内容：B. Lets learn and Lets do 教学目标：1.能听、说、认读car, boat, cap, ball, map等单词并能在日常生活中运用。2.能听懂Lets do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。3.能用Yes, it is和 No, it isnt回答Is it in the desk? 的句型。5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，并教育大家要做一个文明的旅游者。教学重点：1.听、说、认读单词：car, boat, cap, ball, map 2.学习表示指令的词组。教学难点：1.单词car, boat, ball的发音。2.能用Yes, it is和 No, it isnt回答Is it _ the _? 的句型。教学准备：1.教师自制的单词卡。2.课件，多媒体，投影仪。3.教师使用的car, boat, cap, ball, map单词实物。教学过程： 一Warm up. 1.Greetings. 2.Students sing a song: “On, in, under”.2 Pre-learning1.Finish the exercise on the pre-learning paper.(match the words)2.四人小组用手指拼读法讨论单词的发音。3.Read the word after the tape.三Presentation1. Lead in : 教师出示一幅隐藏的关于海岛的图片，然后要求学生猜猜是什么。然后教师出示Zoom的图片并告诉大家，五一节Zoom要去旅游。2.小组评价：教师问学生：Do you want to go with him? .教师用四艘小船代表四个小组，看看谁能先到达小岛，谁就是今天的赢家。3.学习car a.引入：教师问学生，The island is very far. How does Zoom get there? 引出 He will drive a car first and then row a boat.b.教师出示car的图片，问学生：Whats this? 当有学生回答出时，教师请同学上来当小老师教授这个单词。c.利用phonics教学法来教授这个单词。d.以小组两人读的形式操练单词。e.教授drive a car。4. 学习boata.引入：教师问学生，The island is very far. How does Zoom get there? 引出 He will row a boat then.b.教师出示boat的图片，问学生：Whats this? 当有学生回答出时，教师请同学上来当小老师教授这个单词。c.利用phonics教学法来教授这个单词。d.以炸弹的游戏操练单词。e.教授row a boat。5. 学习capa.引入：教师问学生，Its sunny and hot in the island. What should he take? 引出 He will put on a cap.b.教师出示capt的图片，问学生：Whats this? 当有学生回答出时，教师请同学上来当小老师教授这个单词。同时，要这位同学引导大家一起玩小大声的游戏操练单词。c.利用phonics教学法来教授这个单词。d.以小组PK读的游戏操练单词。e.教授put on a cap。6. 学习balla.引入：教师问学生，Its sunny and hot in the island. What should he take? 引出 He will put on a cap.b.教师出示cap的图片，问学生：Whats this? 当有学生回答出时，教师请同学上来当小老师教授这个单词。c.利用phonics教学法来教授这个单词。d.以小组PK读的游戏操练单词。e.教授put on a cap。7. 学习mapa.引入：教师问学生，The island is big and Zoom may lost his way. What should he take?引出 He will read a map.b.教师出示map的图片，问学生：Whats this? 当有学生回答出时，教师请同学上来当小老师教授这个单词。c.利用phonics教学法来教授这个单词。d.以石头剪刀布的游戏操练单词。e.教授read a map。8. Learn the sentences:a.Show a picture and a radio clip, in which Zoom says “Oh,no. Where is my map?Can you find it?”. 教师引导学生来一起找地图。c.Learn the sentence in four contexts. Is it _ the _? Yes, it is. No, it isnt. 7. Read these words together.8. Ask and answer, 操练句型。4 Consolidation1. Lucky wheel: 幸运大转盘，巩固单词。2. Sharp eyes: 火眼金睛，巩固单词。3. Hide and play , 巩固句型。4. Lets do : 学生一边读边做动作。5 Exercise.书写练习6 Summary.1. 请学生来总结。2. 教师来总结。7 Emotion education.1. 教师问Ss : Have you been to the island? .然后教