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文档简介

藤野先生导学案卢氏县育英中学九年级语文王海潮【教学目标】1理清本文层次，学习按地点安排层次的方法。2理解本文语言浓厚的感情色彩。【教学重点】1了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。2把握课文的组织结构。3. 理解文章语【教学难点】学习本文语言第一课时【背景链接】1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。藤野先生这篇散文就是鲁迅离别藤野先生20年后，于1926年10月12日在厦门大学写的，回忆了他1904年夏末至1906年初春在日本留学时的生活片段。【作家作品】 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1936年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说狂人日记时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。我们在初中学过他的作品有从百草原到三味书屋、阿长和、社戏孔乙己故乡雪 【朝花夕拾】 朝花夕拾是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到了傍晚才拾起来”，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子，原题是旧事重提，这组散文，是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，朝花夕拾是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。我们前面提到的从百草原到三味书屋、阿长和都是选自这一本集子。 【预习检测】走进鲁迅：鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名，著名作品集有野草、朝花夕拾、呐喊、彷徨华盖集、坟等。本文选自散文集朝花夕拾。【自主学习】1、 文章是按什么顺序来组织材料的，记叙的线索是什么？2、 依据地点的变换，划分文章的段落层次，并说说各部分的大意，看看写了哪几件事？ 【合作学习】认真研读课文第一部分，分析本文语言特点。1、阅读13段，思考：“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?“这样”是什么样？、 从词语运用，修辞手法等方面赏析本文中有特点的语言。(1) “东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?“这样”是什么样？(2) “实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?(3)鲁迅先生是怎样刻画清国留学生的？流露出作者怎样的情绪?【教师总结】1、 刻画人物要抓住人物的语言、动作、外貌、神态、心理等内容分析人物性格特点。2、 增强人物形象性，要运用修辞。【堂清检测】分析下列各句中黑体词语所运用的修辞方法，分别讲讲它们的意思。（1） 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如
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