对我校学生假期体育活动现状调查分析.doc

体育与健康对我校学生假期体育活动现状调查分析摘要： 目前对学生体育活动的研究较多地局限于城镇，局限于在校期间，对农村的、假期的初中生的体育活动现状的研究尚为空白。为了给农村学校体育教学、全民健身计划和新课标的实施提供较真实、较全面的资料，我从体育活动认知、体育活动条件、体育活动行为和体育活动效绩等方面对我校全体学生的假期体育活动进行了调查。初步得出我校全体学生具备了较正确、但欠全面的体育价值观体系，在有限的体育条件下表现出一定地域特点的体育活动行为，相当数量的在假期未经常参加体育活动的学生，有加入健身行列的意向等结论。关键词：假期、调查、初中生、体育活动、体育锻炼一 问题的提出社会的发展，人民生活的改善，体育活动在人们生活中的地位逐渐提高。随着全民健身运动在我国的广泛开展与深入，如何培养学生的体育意识和行为，养成自觉锻炼的习惯成为人们日益重视研究的课题。以往的研究中较多的是研究城镇校内体育，对农村假期的体育活动研究几乎为零。假期体育活动是体育课的延续，它能有效锻炼身体、增强体质、发展个性、培养能力、满足全体学生对体育的不同需求，促进体育课教学，养成学生体育锻炼的良好习惯，从而为终身体育奠定基础。同时，它对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进精神文明建设，促进学生由自然人向社会人转变等方面具有重要的作用。在举国倡导素质教育的今天，假期体育活动越来越受到教育部门的广泛关注。本人调查了我校全体学生（以下简称初中生）的假期体育活动现状，初步分析和了解了农村初中生假期体育活动的现状，能为实现中学体育校内外结合，以及全面健身运动的深入开展提供一定的参考。二、研究对象和方法、研究对象本文的研究对象是我校全体学生。19个班共发放问卷891份，采取不记名问卷调查，回收有效问卷877份，有效回收率为98.43%。、研究方法本文采用问卷调查法进行分析研究。三、调查结果分析体育活动是人们在特定的环境、条件下，为增强体质，娱乐身心，丰富闲暇，以身体练习为基本手段、内容的生活活动模式。体育活动由诸多因素构成一个完整体系。体育活动条件是从事体育活动的必要保障；体育活动行为是体育活动的主体显现部分；体育活动效绩作为反馈环节，仍是体育活动行为继续与发展的前提。1、体育活动的认识调查表明，初中生对体育价值观的认识主要集中在健身和娱乐方面。对体育价值观的认识是正确的，但对体育的其它价值，尤其是对派生价值如社交认识不足。初中生假期进行锻炼的目的，比较多地集中在强身健体、娱乐和爱好上，这三项占了总人次的87.92%（见表1）。表1初中生假期锻炼目的统计爱好娱乐强身健体为了体育成绩成为体育明星教师家长要我练其它人次1862203653124744百分比21.2125.0941.623.532.740.805.02位次3215674调查结果显示，有96.01%的同学认为参加体育锻炼是很有必要的。同时有83.92%的同学认为经常参加体育锻炼对文化课的学习能起到促进作用。说明初中生对体育的认识是积极的、正确的。针对上述调查结果，就要求我们在学校体育教学中加强教育引导，让初中生们真正对体育锻炼产生浓厚兴趣，把体育锻炼与社交等相结合，使体育锻炼成为他们一生中不可分割的有机组成部分。2、假期活动内容调查发现在假期初中生生活内容丰富，体育活动已基本进入初中生余暇生活（见表2）。表2假期活动内容温课作业看电视看小说听音乐体育活动玩游戏机消磨时光人次2786161042862749898百分比31.7070.2411.8632.6131.2411.1711.17位次3152466活动内容调查，学生可选择平均每天所花时间最多的两项内容。占据第一位的是“看电视”，体育活动排在第四位。但应注意的是由于农村活动设施、场所较少，因此有关部门、学校和家长仍要加强重视，为学生提供一定的设施，同时部分家长应改变观念，不能一味的让学生温课、作业或干农活。3、体育活动内容在假期参加体育活动内容的调查中，同学们所选择的内容以羽毛球、篮球、乒乓球为序，选这些内容的人次占选择总人次的69.89 %（见表3）。表3 假期体育活动方式、内容篮球足球羽毛球乒乓球游泳跑步跳绳其它人次1873924418264613367百分比21.324.4527.8220.757.306.963.767.64位次27135684 在调查中我发现，我校学生在假期所选择的体育活动内容中跳绳活动只占很小的比例，占总选择人次的3.76%，另外选择跑步的也只有6.96%。当然对运动场地、活动人数要求不高，便于开展活动的其他一些项目选择的人数还是比较多的。如非正规的羽毛球、乒乓球、游泳，选择的人次占了55.87 %。这应该引起学校体育在内容设置、教学等方面的重视。现在随着经济的发展，我们镇的篮球场已越来越多了，假期中在外读书的高中生、大学生陆续回来，打篮球的人也是越来越多，特别是暑假，个别地方已经出现了抢场地打球的现象。所以我们在学校体育教学中，应该继续加强培养学生对篮球项目的兴趣。4、体育活动时间调查显示，在假期参加体育活动的学生，把进行体育活动的时间一般安排在早晨的占17.90%,时间不固定随意安排的56.90%（见表4）。早晨上午下午傍晚随意性人数157596795499百分比17.906.737.6410.8356.90位次25431假期正好是农忙时期，大部分学生要帮助干些农活，每天自己可支配的时间不固定随意性较大，因此，选随意性的占第一位，选早晨的人数占第二位，晨练是国人的习惯，同时暑期的早晨气温较低,天气比较凉爽。但晨练却缺乏科学性。一、受机体体能状态制约；二、夜晚大气气流相对较平静，到了清晨大气中有害、有毒物质大量沉积在大气底层，是一天中空气污染最严重的。因而晨练并不利于健康，理想的体育活动时间是下午。考虑到暑期下午气温较高，那么傍晚应成为健身时间的最佳选择，对此应加强宣传、提倡。5、体育活动场所调查显示，几乎所有在交通方式上的选择都是步行或自行车。从交通方式的选择上看，锻炼地点也不会离家很远。这些场所主要是家内（包括门前空地、过道）和学校。（见表5）表5假期体育活动场所学校家内公共体育活动场所营业性体育活动场所人次293494828百分比 33.4156.339.350.91位次2134体育活动场所在建德市李家镇还相当缺乏，现有的体育活动场所，在布局上基本上集中在学校，而在村庄中几乎没有体育健身活动场所。建德市李家镇的体育活动场所不仅少，而且就是现有的体育活动场所的使用情况也并不尽如人意。大部分学校在假期虽然也开放，但只有初中、中心小学、完小和一些班级较多（有五年级）的学校有部分简陋的体育器械和不大的体育活动场所。而农村初中生大多离这些学校都比较远，这又给他们参加体育锻炼带来了困难。无奈的空间制约着体育活动的广泛开展，也制约着同学们在假期参加体育活动的积极性，此困境不易很快改变，故应在充分利用现有体育活动场所的基础上，宣传、传授、辅导一些对场地空间等客观条件要求不高又能被大多数人接受的内容，如踺子、跳绳、跑步等项目。6、体育活动形式在假期体育活动行为中，几乎全部选择与同学、邻居、朋友一起锻炼。说明同学们不再满足于个人活动，而偏爱与同学、朋友一起锻炼。体育活动行为起着维护初中生正常人际关系，提高各种交际能力，树立自我形象的作用。我认为应尊重同学们对体育活动形式的选择。以学校体育、社会体育为突破口从而带动建德市李家镇全民健身活动的深入开展。7、期体育活动消费初中生在假期用于体育活动方面的消费很低，其中未消费及消费额在50元以下的占 73.89%（见表6）。表6 假期体育消费情况200元以上100200元50100元50元以下未消费人数3251146351297百分比3.655.8216.6540.0233.87位次54312在体育消费的调查中，发现占据第一位是购买体育服装，其次是为锻炼购买体育器械等。由于初中生的体育服装主要是校服，因此初中生在体育活动方面的实际消费水平就更低了。随着改革开放进一步深入，农村的生活水平也大大提高，大部分初中生并不是没有钱进行体育消费，而是还没有建立起体育消费的观念，没有建立起花钱买健康的意识。毛泽东曾说：“体育于吾人实占第一之位置”，“无体是无德智也”，可见体育的重要性，我们要以“变福利性体育为消费性体育”和“花钱买健康”为口号，树立正确的体育消费观念，增强大众的体育消费意识，培养体育消费的习惯。8、学校体育的影响学校是初中生接受体育知识、掌握体育技能，形成体育价值观的主要场所。掌握一定的体育技能是进行体育活动的基础和保障。调查显示，有80%的初中生认为所掌握的锻炼方法来自于体育教师的传授。说明在体育技能的传授方面，学校是主要的场所，体育教师占据了主导地位。体育教师应充分发挥这一主导地位的作用，在培养学生对体育的兴趣中发挥应有的作用。学校是初中生掌握知识的主要场所，对体育来说也一样，学校体育工作不仅对学生在校期间的体育活动起着主导作用，而且对指导学生怎样结合家庭生活进行体育活动，怎样在寒假期、节假日坚持体育锻炼，同时对推动家庭体育和社会体育的开展都起着积极作用。、体育活动效绩通过假期体育活动，同学们普遍感受到了体育对人的生理、心理、人际关系诸方面所起的良好作用。（见表7）说明假期体育活动不仅提高了同学们的生理机能，而且对同学们良好心理品质的形成和磨练同学们的意志等方面起着积极作用。表7 假期体育活动体验增强体质愉快心情竞争意识社交能力组织能力集体观念审美能力毅力人 次277389381425241199百分比31.5844.364.331.602.852.741.2511.29位 次21475683可见，体育锻炼能调节人的心情、增强人的体质。在身体健康、心情愉快的情况下，人的接受能力会比其他时候高的多，学习起来也会轻松的多。同时，体育锻炼还能磨练一个人的意志，而一个意志强的人，其克服文化课困难上的能力也强。所以体育活动确实对文化课的学习起到了促进作用。10、未经常参加体育锻炼的原因 在调查中发现初中生未经常参加体育锻炼的原因较多较乱（见表8），这与农村生活是相符和的。在农村假期部分学生要外出去亲戚家玩；部分学生要帮助干农活，而且农村体育活动设施、场地又十分少，再加上同学间住的较为分散，这些都是直接影响初中生进行体育锻炼的因素。 表8 假期未经常参加锻炼的原因学习负担太重毅力不够无场地无人组织无伙伴没时间没兴趣其他人数8638493482895126百分比9.814.335.593.889.3510.155.822.96位次26573148大部分同学都把体育活动纳入了假期生活，只是没有达到每周两次以上，每次半小时以上的标准而已。同时，假期未经常参加体育活动的初中生有半数以上每逢有重大体育赛事会被激起极大的体育热情，参与一时性的体育活动。这部分学生当制约因素消除后，有可能投身到体育锻炼中来，是需要我们积极争取的。四、对策和建议1、改进学校教学内容和方法。近年来，虽然各级学校体育教学条件得到了一定改善，师资水平有所提高，教育改革不断深入，但有相当多的学生越来越厌倦体育，上体育课很被动，参加课外体育锻炼不自觉，经过十几年学校体育教育的学生进入社会后，既没有参加体育锻炼的体育意识，也没有参加体育锻炼的能力。学校体育的现实和终身的期望之间产生了矛盾，这与当前全国实施素质教育及新课程改革是不相符的。因此，在学校体育教学过程中，教师要按社会的实际情况与需要选择教学内容，多安排一些不受空间、时间、器材等客观条件限制，又能被大多数人接受的内容，同时可以打破过去单一的运动知识技能教学内容，加强学生体育知识的普及教育，提高其对体育的认识，逐步培养学生的体育意识，为其终身体育奠定基础。2、建立正确、全面的体育价值观体系。体育具有健身、娱乐、竞技、医疗等属性，通过体育锻炼不仅能磨练人的意志，培养学生的交往能力，而且还是进行爱国主义和集体主义的重要手段和内容之一。因此我们应该积极倡导各项体育活动，如倡导骑自行车郊游，有条件的地方可组织爬山等；体育活动是一项集各种能力培养的综合活动；体育活动不仅能陶冶情操，而且还能作为宣泄不良情绪的一种重要手段。3、建立新的时空观。学校体育要突破时间和空间界限，不能仅仅局限于校内，应向校外这个广阔天地延伸，在时间上也不能局限于在校期间，应使占一年近1/2时间的双休日、寒假期，不再成为学生体育活动的空白，使初中生的体育活动具有连续性。社会、学校、家长要联合起来指导初中生过好节假生活。其中学校更要发挥师资、场地等条件的优势，成为指导的主体，逐步形成社会体育、家庭体育和学校体育相互促进的局面。4、提高学生在体育活动中的自我保护意识。由于体育活动场所和体育活动内容的多样性，以及中学时期正处于生长发育的快速发展阶段，在此阶段如能根据形态结构和功能特点科学地合理地进行体育锻炼，可以促进生长发育。反之，必然会阻碍和抑制生长发育，甚至损伤机体或产生畸变。也就是说并不是所有体育活动都适合初中生。比如由于少年儿童的骨骼尚未完全骨化，长时间的负重练习、过多的弯曲和牵引性练习，会使骨骼负担过重，甚至出现畸形、断裂等损伤。因此，对学生要多进行体育活动中的自我保护意识教育，要使学生掌握生长发育规律及在发育过程中各阶段所适应的体育活动内容、运动量和运动强度。在体育活动中，注意培养学生掌握正确的动作要