幼儿园小班科学活动教案 小鼻子真灵(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案 小鼻子真灵(四篇)目录：幼儿园小班科学活动教案 小鼻子真灵一幼儿园小班科学活动教案 帮小兔盖房子二幼儿园小班科学活动教案 我们来听听三幼儿园小班科学活动教案 我们的鸟类朋友四- 1 -幼儿园小班科学活动教案 小鼻子真灵一活动目标：1能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。2吹塑纸做成的家、小喷壶。活动过程：1进入弥漫着香气的教室，引出课题。（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。2闻气味瓶，感知鼻子的用处。（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？（2）幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。3 . 玩游戏：气味瓶找家。（1）认识气味瓶的家。（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回家中。（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？小结：我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。3 / 10幼儿园小班科学活动教案 帮小兔盖房子二活动目标：1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。2、感知圆形、正方形、三角形。活动准备：1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。2、魔术箱每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。活动过程：1、从故事引入。教师说：我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。谁愿意帮小兔子们盖新房子呀？边讲边出示小兔手偶或玩具。2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，教师说：这里有魔术箱，盖房子用的材料就在里面，小朋友可以从魔术箱里变出材料来。3、每桌放一个魔术箱，请幼儿自己从箱中变（拿）出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在板子上，给小兔盖房子。4、请幼儿根据自己的意愿将房子送给不同的小兔。教师用小兔的口吻与幼儿对话：谢谢小朋友的帮助！能告诉我你盖的房子的屋顶是什么形状吗？墙呢？窗户呢？鼓励幼儿说出图形的名称，必要时加以引导。例如：当幼儿说房子的窗户是圆的时，教师可以说：噢，你的窗户是圆形的。将幼儿盖的房子分为三组，分别和三只小兔放在一起。5、教师可以说：我们给小兔盖好了新房，再修一条新路，就能去小兔的新家和它们做游戏了。教师边说边摆出纸制小路和不同形状的几何图形： 这条小路上有许多坑还没有填平。这里有很多不同的图形，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。6、幼儿自愿结成小组操作，根据坑的形状、大小寻找相应的材料，把坑填平、把路铺好。教师根据需要强化幼儿对几何图形的感知。7、路铺好后，幼儿学小兔跳，沿着自己铺的路去看小兔和他们的新家，并在新家前和小兔做游戏。5 / 10幼儿园小班科学活动教案 我们来听听三活动目标：1、辨别生活中经常出现的声音。2、能用身边的物品制造声音。3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。活动准备：1、进场音乐小松鼠进行曲，演奏音乐咕呱呱。2、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。3、声音课件我来看一看活动过程：一、组织幼儿听音乐小松鼠进行曲。精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。1、师：请小朋友们轻轻地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？2、教师播放课件生活中的各种声音，请幼儿安静倾听、辨别。师：你们都听到了什么声音？和你身边的小朋友说一说。师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿回答）二、听一听，辨一辨生活中的各种声音。1、教师：你们喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学（请幼儿自由的说出自己喜欢的小动物名字。）师：天亮了，是谁催我们早早起床要上幼儿园啦？2、教师播放各种小动物的叫声，激发孩子倾听的兴趣。师：大公鸡是怎么叫的，我们来学学看。师：听一听，大公鸡还叫醒了哪些小动物？（鸭子、小狗、小猫、小山羊、小牛）它们是怎么叫的？我们学学看。师：这么多小动物的叫声，把它们也吵醒了，听听它们是谁？（小蜜蜂、小鸟）师：请小朋友学学小蜜蜂、小鸟飞的样子。师：小鸟飞累了落到了树枝上了，这时候，小鸟听到了各种各样的汽车的声音，是什么样的汽车呢，让我们一起来听一听。3、引导幼儿倾听，辨别各种各样的声音。教师小结：大自然是个奇妙的声音世界，我们每时每刻都会听到不同的声音，有的好听有的不好听。三、感知生活中乐音和噪音。接下来请小朋友听一听下面的声音，是好听的声音呢还是不好听的声音，它们有什么不同？你喜欢哪一种声音？1、教师播放两段音乐引导幼儿倾听，你喜欢这段音乐吗？听了以后心里感觉怎么样？高兴的时候我们怎么样表现？（播放娃娃的笑声）小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，我们听到好听的音乐心里都比较高兴，所以会开心的笑起来。2、播放噪音：听了这段声音你又有什么感受？难受的时候我们的脸怎么表现？小结：把那种刺耳，难题的声音叫做噪声，我们大家都不喜欢噪声，听到噪声有时候会感觉紧张，害怕。小结：我们每天都会听到各种各样的声音，好听的声音我们听了心里高兴，对我们身体有好处，好听的声音，我们多听听。四、幼儿探索教师周围物体的声音。小朋友，现在我们的教室里就有好多可以发出声音的东西，请小朋友们跟着老师来，试一试它们能不能发出声音。幼儿自由选取易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，卡纸，探索不同的声音。师：请你学一学它们的声音，你们喜欢这样的声音吗？怎样让它变得更好听呢？师：请小朋友拿好手中的东西，跟着老师有节奏的发出一些好听的声音吧!(演奏歌曲咕呱呱)师：我们在教室里听到了这么多的声音，外面也有好多不同的声音呢，我们一起去听听吧！活动延伸：1、在音乐较提供更多的生活用品，让孩子们发现更多不同的声音。2、引导幼儿用生活中的物品演奏自己喜欢的歌曲和节奏乐。8 / 10幼儿园小班科学活动教案 我们的鸟类朋友四活动目标：1了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。2初步具有爱鸟的情感。活动准备：1师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。2师幼共同布置活动室环境。教学重点：教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。活动过程：一、以参观的形式引起幼儿兴趣。1 这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）2请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说3谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。二、了解鸟的异同点。1小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）2小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）三、了解小鸟的本领。1小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）2一起学学做做动作3小