我院班主任工作调查报告样本.doc

我院班主任工作调查报告 航院093241同学 2011年10月19日目录概要 2引言 3一、调查背景 3二、调查目的 3调查报告正文 4一、调查简介 4二、调查结果 5三、结论和建议 14概要为进一步了解我院班主任工作情况 及学生对班主任的评价，特展开此次调查以加强学院工作建设。加强班主任领导班子的建设以提高航院的整体管理质量水平。引言一：调查背景我院建校以来已取得初步成果和阶段性发展，为进一步提高学院建设和管理水平以及教育质量营造良好的班主任领导班子加强学院建设现对学院班主任工作情况展开调查。二：调查目的了解我校班主任工作情况以及学生对班主任工作的认识加强学院工作建设。调查简介调查地区：本次调查地点主要在航院内。调查对象：为航院学生。调查时间：2011年9月下旬 调查方法：本次调查采取校内拦截式调查的形式。抽样方法：采取分层随机抽样调查。样本量：本次调查共回收了1774份有效问卷，调查结果从表二看出则表明在获得较多文明寝室的班级中，班主任的信息传达及时准确，而随着信息传达准确性和及时性的下降，每次都是文明寝室的同学从173下降到11，影响明显。表一文明寝室频率百分比有效百分比累积百分比有效 452.52.52.5A79945.145.147.6B32318.218.265.8C37521.221.287.0D23113.013.0100.0合计1773100.0100.0表二文明寝室* 传达信息 交叉制表计数传达信息合计 ABCD文明寝室 72663345A1245975147106799B5224265513323C3269334426375D5173172511231合计32115115727415917731）奖学金D项的有效百分比为6.3%，单独从表四看沟通交流越频繁，奖学金应从上到下依次增多，但是表四没有，好像没有多大关系。但表三和表四综合来看，班主任经常与同学沟通交流，奖学金的频率也越多，达到了10%，表四与表三相比大约提高了4%。2) 出勤关注有效百分比为28.6%，表五的出勤关注越多与奖学金人数最多交叉，奖学金的频率大约达到10%点多左右。表三与表四相比，频率大约增加了4%，说明奖学金受出勤关注影响。出勤率A项的有效百分比为47.8%,表五出勤率越高与奖学金人数最多交叉，那奖学金的频率为9.5%；表五奖学金的频率表三的奖学金D项的有效百分比与表三的奖学金D项的有效百分比大约增加了3%左右，所以奖学金与出勤率同方向增长。表三奖学金频率百分比有效百分比累积百分比有效 1599.09.09.0A67538.138.147.0B69639.339.386.3C1317.47.493.7D1126.36.3100.0合计1773100.0100.0表四奖学金* 沟通交流 交叉制表计数沟通交流合计 ABC奖学金 11319027159A1395364203675B14103376203696C576752131D3113464112合计462479315491773表五奖学金* 出勤关注 交叉制表计数出勤关注合计 ABCD奖学金 1512604923159A1153175238198675B1932205254186696C25295342131D313132558112合计5011548261950717732、在获得奖状较多的班级中班主任的信息传达及时而准确，在传达信息及时准确的班级中奖状数量呈递增趋势，从30.9%上升到36.22%，而随及时准确性的下降，奖状数量下降。 3、班主任工作态度认真的班级奖状获得数量明显多于工作态度差的班级，工作态度与奖状数量呈同方向增长，工作态度认真的班级获得较多奖状的百分比为37.33%，高于30.9%的平均值。表六奖状频率百分比有效百分比累积百分比有效 1639.29.29.2A38321.621.630.8B36020.320.351.1C31918.018.069.1D54830.930.9100.0合计1773100.0100.0表七奖状* 传达信息 交叉制表计数传达信息合计 ABCD奖状 10111101913163A4185418469383B5223377223360C6215373823319D7417326131548合计3211511572741591773表八奖状* 工作态度 交叉制表计数工作态度合计 ABC奖状 10923625163A12151112108383B818213436360C817610233319D1235811464548合计5095949826617731、从表九和表十看出班主任工作态度越认真，受表扬次数就越多被批评就越少。 2、班主任能够以身作则班上同学也越容易受到表扬，对于批评则恰恰相反。 3、从表十二和表九、表十一班主任经常开班会，班级受到院系表扬的比例比不召开或少召开的要多，而受到批评的比例要低。表九院系表扬频率百分比有效百分比累积百分比有效 17810.010.010.0A58032.732.742.8B27915.715.758.5C38221.521.580.0D35420.020.0100.0合计1773100.0100.0表十院系表扬* 工作态度 交叉制表计数工作态度合计 ABC院系表扬19220194147580B314510427279C92478937382D52546431354合计509594982661773表十一院系批评频率百分比有效百分比累积百分比有效 19410.910.910.9A107760.760.771.7B34519.519.591.1C1578.98.9100.0合计1773100.0100.0表十二院系表扬* 班会 交叉制表计数班会合计 ABCD院系表扬 1021666120178A491143224118580B51110712333279C41318614930382D31717013430354合计261536726912311773发展建议在以上分析中，1. 班主任工作态度有很大影响因素，多数同学都希望班主任认真负责，并且多与同学交流沟通，能够做