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二年级数学乘法的初步认识导学案科目数学主备韩继林执教班级二（2）姓名小组课题：乘法的初步认识 课型：新课 课时：1 学习目标：1.结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.了解乘法算式的意义，认识符号“”，会读、会写乘法算式。重点难点：初步理解乘法的含义，通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。学法指导：自主探究，合作交流。 知识链接： 1+1+1+1= 2+2+2+2= 4+4+4+4= 4+4+4+4+4= 4+4+4+4+4+4= 教师复备栏或学生笔记栏学习过程一、自主学习 1. 预习课本46、47、48页，认真完成48页做一做。2.学习课本51页乘号的由来小知识。二、合作交流（1）课件出示主题图，小组内先说说这幅游乐场图中有什么？小朋友们在干什么？ （2）.小组汇报交流。 （3）你能提出什么数学问题并解答出来？ 1.小飞机里共有多少人？列式是。 2.小火车里共有多少人？列式是。 3.过山车里共有多少人？列式是 可以用乘法表示是= 读作： = 读作：3、 展示反馈 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 4、达标检测（分层设计：A、B、C）A： 加法算式：乘法算式：或 加法算式：乘法算式：或B.把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4= 3+3+3+3= 6+6+6+6= 4+4+4+4+4+4= C.自己
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