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文档简介

小学语文五年级上册回顾拓展二导学案【学习目标】通过回顾、交流学习本组文后的收获，学习作者用具体的景物或事情来表达对家乡的思恋、挚爱的思想感情2读背并积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情3、全力以赴，激情参与，通过读故事，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴味【使用说明与学法指导】、养成良好的读书习惯，学会根据目标自学，整理积累的资料准备交流，学会用具体的景物或事情来抒情的方法，在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力2、要充分预习，积累好词佳句，力争掌握与学会运用3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；小组合作探究，答疑解惑【自主学习】、一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛（词语盘点）读“词语盘点”中的词语我是“记忆大王”，我是“抄写能手”2“温故而知新”学完一单元后,我们应当对自己的学习进行小结,看看有哪些收获和体会如：喜欢本组的哪篇文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题，在外又阅读了哪些或书籍?我会积累好词：佳句：3我会诵读并能背诵日积月累中的诗句反复读一读诗句，想想这些诗句有什么共同的特点，从哪里体会出来的？比如“故乡情”“浮云”“游子”等词，都能感受到诗人的思乡、思友之情并结合这些词语想想诗句的大意我要把这些诗句背一背并抄下来我还积累了外有关思乡的诗句4、回顾本组四篇文，想一想这几篇文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，在表达方法上有什么不同？、熟读“推敲”的来历你有什么体会？想一想趣在哪里？【合作探究】问题一：学完本单元后,交流交流你有哪些收获和体会问题二：（1）回顾本组四篇文，说一说这几篇文在表达方法上有什么不同？是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，读相关的段落或句子来说明交流外阅读中读到过的类似，说说自己的体会和感悟介绍相关的外阅读及书籍问题三：反复读一读诗句，说说这些诗句有什么共同的特点，从哪里体会出来的？并结合这些词语说说诗句的大意问题四：熟读感悟，谈一谈“推敲”的来历趣在哪里，你有什么体会？【练练测测】1、听写读读记记中的词语2、我会把诗句补充完整悠悠天宇旷，（张九龄）明月有情应识我，（袁牧）浮云终日行，（杜甫），寒灯独夜人（马戴），春生江上几人还（卢纶）江南几度梅花发，（刘著）3、选择其中的几个诗句，体会诗人思乡之情西江夜行（唐张九龄）遥夜人何在，澄潭月里行悠悠天宇旷，切切故乡情梦李白（唐杜甫）浮云终日
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