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教学资料范本幼儿园实施创新教育的几点建议编 辑：_时 间：_人类发展过程中.目前受到的限制完全不是天资不足.而在于不能尽早地为天资创造最佳条件。积极进取和创新精神是人才必备的首要素质.要求基础教育要大力开展创新教育.而幼儿教育又是整个学校系统中实施创新教育的开端。1. 创建新型的教学模式和教学方法随着社会文明进步。科学技术的发展.社会的竞争激烈.对幼儿的发展提出了新的要求。然而.以往的教学模式和教学方法与现代教育发展不相适应.教学模式单一.教学方法死板。分科教学.集体授课的比例很大。课堂一直被教师控制.幼儿不是听老师讲.就是回答老师提出的问题.教学方法死板.影响了幼儿的发展。只有创建新型的教学模式和方法.才能使幼儿的创新能力得到发展。将分科教学改为整合课程.可多学科综合.即：多个学科.共用主题.顺序展开.学科教学.结合为本。跨学科综合.即：围绕主题.学科共通点.解决问题.较具整合性.过程为本。将集体教学改为个别.小组和集体相结合的灵活方法.充分体现师幼互动的价值.预成课程和生成课程相结合.及时解决幼儿提出的新问题.注重对幼儿多能力的培养。在组织活动时.教师应为幼儿提供更多的创造的机会.激励幼儿用不同的想法去解决问题。要克服死啃书本、按部就班、照葫芦画瓢.教条主义的倾向.把幼儿的发展放在首位.构建对幼儿发展具有价值的适合幼儿特点的教学模式.选择能激发幼儿学习兴趣.可让幼儿操作、探索的活动形式.选择与幼儿生活相关的生动的活动内容.采取灵活的、幼儿喜闻乐见的方法去组织实施教学活动。设计以幼儿学会学习和创造为中心的活动方案.提倡启发式、讨论式、探索式、去感受、去发现、去创造.力争培育出有创新意识新个性的幼儿。2.创造民主、和谐、宽松的教育环境民主和谐、宽松、自由的氛围.能够最大限度地发挥人的自由创造的才能.幼儿和教师建立一种平等、信任、尊重、和谐的师生关系.创造民主和谐的教育与活动环境.能够有效地激发幼儿主动.积极地参与学习和活动的过程。外部的压力过多.束缚过多.幼儿很少独立自主.心理自由.这样限制了幼儿创造性潜能的发挥。有的幼儿好奇心强.想象大胆.在他们充满童真与稚气的想象中.创造性若隐若现.教师要善于发现、精心培养。当幼儿想法稀奇古怪超越客观现实时、当他们的描述与实际情况有出入时、当他们手舞足蹈自编自唱、乱涂乱画而兴致勃勃时.教师切不可以用成人固定的思维模式去限制他们或者盲目否定。在这种环境中.幼儿得到充分的尊重和信任.得到充分表现自己的认识情感和思想的机会.使幼儿消除胆怯和依赖的心理.能够积极主动地参与
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