六年级语文第一学期期末考试卷.doc

学校 姓名 年级 班 考号 密 封 线 内 不 要 答 题20142015学年度第一学期期末试卷六年级语文题号一二三四总 分得分一、基础知识积累与应用。（46分） 1、看拼音、写词语（8分）nin chu tu sng png pi wn yn mio sh y chn g g qng lin 2、比一比，再组词。（4分）挟（ ） 剃（ ） 峰（ ） 峭（ ）陕（ ） 涕（ ） 烽（ ） 削（ ）3、给带点的字选择正确的读音，在正确的下面画横线。（2分） 降落（xiang jiang ） 着魔（zho zhu） 堤坝（ t d ） 空难（ nn nn）4、给加点的词语写一个近义词和一个反义词。（4分）、清晨，寂静的山村（ ）起来了。 （ ）（ ）、由于过度乱砍滥伐，原来清澈的河水变（ ）了。 （ ）（ ） 5、把下面的词语补充完整，并按要求答题。（6分）大（ ）（ ）色 （ ）头（ ）脑 （ ）背（ ）腰 （ ）条（ ）理 （ ）（ ）彬彬 大（ ）大（ ） 描写人物动作的成语：（ ）（ ）描写人物外貌的成语：（ ）（ ） 描写人物神态的成语：（ ）（ ）6、用查字典知识填空。（4分） “陷”用音序查字法，应先查，再查；用部首查字法，应先查部，再查 画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（），在“两眼深陷”中应选义项（），在“物莫能陷”中应选义项（），在“陷害忠良”中应选义项（）。 7、选词填空。（5分） 奇观 奇妙 奇异从那块（ ）琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。、岩石生蛋是世界一大（ ），它生蛋的过程是（ ）的。 即使也 虽然但是 尽管还是 （ ）下着大雨，我们（ ）兴致勃勃地去登山。（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。8、按要求写句子。（各2分，、各3分，计12分）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 改为双重否定句： 那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。 改成反问句： 、晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。 缩句： 、给句子加上标点符号：白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算在原句上用修改符号修改。 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。9、根据课文内容和相关知识填空:（3分）、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。描写的是（ ）的壮观景象。 、赤壁大战、草船借箭 、三顾茅庐 、负荆请罪。其中 不是三国故事。、学了文天祥这篇课文，我被文天祥的浩然正气感动了，“ ， ”诗句令人难忘。二、课内阅读回放，（9分）“他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝（cho zho）阳；时而低回婉转,无比哀伤，如同暴风雨中折(zh sh)翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟，苍凉悲壮,如同那浊(zh zhu)浪排空的怒吼中的黄河”1、这段话选自课文 ，共 句话。2、用“”划去括号内不正确的读音。3、读了第一个分句，我 读了第二个分句我 三、阅读理解：阅读短文，回答问题。（15分） 我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1、给短文加上合适的题目。（1分）2、文中的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？（3分） 3、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是 ， 起 的作用。（2分）4、用“”划出文中的比喻句。想一想它们用什么比作什么？(3分） 5、用“”划出文中的拟人句。想一想这样写好在哪里？（3分） 6、短文最后写道“湖是美的”为什么用省略号？（3分）三、习作。