小学语文《翠鸟》说课稿范文.doc

小学语文翠鸟说课稿范文 各位评委老师： 今天我说课的内容是北师大版小学语文三年级上册第六单元第一篇课文翠鸟 一、说教材 翠鸟是一篇写动物的文章抒发了热爱大天然热爱鸟类的头脑情感加强掩护野生动物的意识 二、说学情 三年级的孩子单纯而富有爱心分外喜好小动物可以预见学习本文时会有比力浓重的兴趣但他们的精力每每不易会合对单纯的文本解读有肯定的困难因此教学计划肯定要细致直观性和意见意义性虽然也有一部门学生头脑迅速体现欲强要充实使用他们起带头作用 三、说重难点 鉴于以上的对课本和学情的阐发我以为本文的教学重点应该放在品读课文上而在学习的同时感悟翠鸟的美以及人类要敬服、掩护鸟的原理则是学生学习的难点 四、说教学目标 根据三年级的大纲要求、教学要求和课文的特点我确定以下3点为本课的教学目标： 1、知识目标：学会本课的14个生字理解18个新词的意思 2、能力目标：能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句吧翠鸟的颜色写清楚的并能背诵这一段 3、情感目标：通过了解翠鸟的外形和生活习性培养学生观察的兴趣激发爱护小动物的情感 五、说教、学法 1、教法：(1)、直观教学法 (2)、朗读体会法 2、学法：(1)、迁移法 (2)、发现法 六、说教学流程 (一)、教学准备：翠鸟图片课文录音 (二)、教学过程： 1、赏图激趣引出课文 教学开始时展示一组翠鸟的图片来吸引学生从而激起学生的学习热情 2、熟读文本感受鸟美、人美 (1)、录音范读 三年级的学生朗读水平比较薄弱有相当一部分学生的阅读课文有困难因此我决定利用录音范读降低学生自主阅读的难度 (2)、自读课文自学生字 对三年级的学生来说已有一定的自学生字的能力对自读课文这个学习任务自主学习时可行的教师起的是帮导作用 (3)、细读课文感悟鸟美、人美 自学生字后我进一步鼓励学生自学课文给学生提供一个与文本直接对话的时间和空间然后安排四人小组进行学后交流让学生学会从他人处获取知识和经验同时也起到帮助学困生读懂课文的作用 3、竞读、展示读 我组织学生开展竞读或展示读活动在进一步品读课文的同时培养学生敢于展示自我、乐于与他人分享成功和快乐的品质 4、角色互换培养爱鸟、与动物和谐相处的意识和情感 学生扮演翠鸟我以记者的身份对翠鸟进行采访我设计了下面的采访问题： (1)、翠鸟你们长得真漂亮啊能否自我介绍啊? (2)、你们对我们人类还有什么要求呢? 第一个问题的设计意图在引导学生回顾文本加深学生对课文的理解和体会并训练学生用自己的话改述课文的能力 第二个问题通过学生与鸟换位的思考让学生以翠鸟的视角审视现状中人和动物的关系内化的衍生出爱鸟、爱自然万物与动物和谐相处的意识和情感 5、拓展探究激发学生求知欲和创造欲 课内的知识是有限的课外的知识是无限的生活处处皆语文所以在学完本课后我引导学生的思维从文本中走出去到更广阔的课外领域去飞翔我设计了以下2个作业： (1)、必做题：选择自己喜欢的段落背下来 (2)、选做题：自选课文中的一部分用彩笔在图画本上画一副画 作业的部署既分身全体也存眷个别表现学习的自主性并通过引导学生向课外拓展着力造就学生的语文综合本领和实践本领全面进步学生的本质 七、说板书计划 好的板书计划是文章布局的减缩能表现作者的思绪和课文的重