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文档简介

Unit 5 Its a LemonLesson 1教学设计一、教学目标 知识目标能够正确听、说、认读picture, lemon, banana, apple, orange,并能在学过的句型“whats this? Its a.中灵活巩固运用。能力目标1.能够简单应用自然拼读法拼读和apple中a发音相同的词。2.能够初步应用查字典等学习工具学习新词。情感目标渗透西方文化“an apple a day keeps the doctor away.”激发学生对继续学习各种水果的兴趣。二、学情分析学生已经在本册unit 2中熟练掌握本课中主要句型“whats this? Its a.”，词不离句，以旧句型套新单词。所以本课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试新的学习策略，逐步引导学生从单词逐步过度到句到简单对话，运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。三、教学重难点apple中a的发音。picture和orange中一对辅音的发音。四、教学过程导入：Introduction1.播放儿童字母动画歌，调动学生的积极性和课堂氛围。2.free talk about fruit。讲授：Presentation（一）PPT 出示lemon图片1.教师使用句型“whats this？”2.听单词录音3.示范教读并随机抽点学生试读4.教师再次使用句型“whats this？”引导学生回答Its a（二）PPT出示banana图片1.教师使用句型“whats this？”2.听单词录音3.示范教读并随机抽点学生试读4.请学生当小老师教读并适当评价（三）PPT 出示apple图片1.教师使用句型“whats this？2.听单词录音3.示范教读并重点讲解apple中“a”的发音4.拼读和apple中“a”的发音相同的单词5.教师再次使用句型“whats this？”引导学生回答Its an（四）PPT 出示picture和orange图片1.教师使用句型“whats this？”2.介绍学习工具，学生自学.3.小组活动：查找picture和orange的读音和意思.4.检查结果5.重点讲解picture和orange中一对辅音的发音.6.教师再次使用句型“whats this？”引导学生回答Its a/an活动：PracticeTest1：I can find将本课时单词，图片混杂出现，找出缺失的单词Test2：I can read利用水果树，检查学生是否会灵活套用句型whats this？Its a/anTest3：I can speak小组合作，指定场景，灵活用句型whats this？Its a/an和以前学过的礼貌用语编对话并表演。练习：Consolidation小结本课时，引出谚语“an apple a
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