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人美版五年级上册15、 造型别致的椅子上课,同学们好,请坐。1、 新课导入师:同学们,老师今天要给你们猜个谜语,仔细听。“有腿不会走,专给人歇腿。”谁猜着了?你说。生:椅子师:不错,被你猜到了,就是它椅子。今天让我们一起走进椅子的世界,去探究它们造型别致的设计奥秘。讲授新课1、结合文化师:课前老师让同学们收集了相关资料,关于椅子,同学们都有哪些了解呢?最后一组那位带眼镜的男生,小手举的很高,那你先说。生: 据史料记载,我国汉代以前,人们是席地而坐的,随着西域通道的开通,椅子作为外来家具被引入我国。师:你知道的可真多啊,好,请坐。那么还有谁想补充?你说。生:椅子的名字始见于唐代,这之后椅子的使用逐渐增多,名称也被广泛利用。逐渐出现了交椅、圈椅、官帽椅等。师:你的知识面可真广,请坐。2、 结合生活师:你们在生活中都见过、知道什么样的椅子?它们都有哪些功能?生:学生椅。坐在椅子上听课、写作业。师:说的很好,请坐。你说。生:爷爷家有可以摇动的摇椅。可以靠着休息。竹藤编制的还很好看。师:说的很好,请坐。还有谁想补充?你说。生:爸爸的办公室里有办公椅、餐厅吃饭的时候有餐椅、吧椅等等。师:你可真是个热爱生活的孩子,请坐。同学们刚才说了很多不同种类的椅子,其中样式最丰富的是休闲椅,它们不仅可以给我们提供休息的场所,还可以起到装饰美化家居的作用。(板书:功能)师:椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生的我们每天都坐在椅子上听课、写作业。它伴随着我们的学习生活和成长。可是,你仔细观察过我们每天都要使用的椅子吗?请同学们仔细观察一下自己身边的椅子,椅子由哪几部分组成?观察好了么?第一排的女生,你来说说看。生:椅子腿、面、靠背。师:说的很好,请坐。咦?老师怎么听到不同的意见?你说。生:我的椅子还有扶手。师:为什么有的笔需要扶手,有的不需要?扶手有什么作用?(板书:组成)大家分成小组自主讨论一下,讨论好了吗?生:有扶手的椅子收可以搭在扶手上,坐着更舒服。师:回答的很好,请坐。扶手可以提供更舒适的支撑。还有谁想补充?生:有的扶手椅不单单只是扶手,扶手处还可放置饮水用。师:你真是有双善于发现的眼睛,请坐。例如多媒体教室常使用的椅子带写字板,即方便同学们上课时记录笔记也节省了教室空间,科学合理。师:同学们请仔细观察生活中的椅子,为什么椅子有高有低呢?观察好了么?你说。生:为了适应不同人的不同需求所设计的。小孩子的椅子就比较矮,成人的就相对来说高些。师:你观察的可真仔细,请坐。座椅是否舒服跟人体的尺度有关。量一量椅子各部分的尺寸(学生测量课椅的座高、座宽、座深等尺寸),说说你有什么发现,对你设计椅子有什么帮助?生:座高应等于小腿长度,坐下后小腿自然下垂,脚掌正好落地。太高,小腿悬着,大腿下面受压迫太多太久不好;座面太低,大腿放不到座面上,人体重量集中到臀部受压,久了也会不舒服。师:你的语言表述的很准确,请坐。(板书:尺寸)不论什么样的椅子都是为人服务的,椅子设计始终要记住以人为本。师:老师发现生活中的椅子各有不同,同学们回忆一下。想一想,比一比,有什么不同?为什么要这样设计?小组内讨论一下,讨论好了吗?你说。生:教室的椅子是木头和钢铁制成的,坐时间长了,屁股会痛。师:你可真是个爱学习的孩子,请坐。还有谁想补充?你说。生:家里是椅子有皮质的坐垫,软软的非常舒适。师:说的很好,请坐。材质的变化可以提高椅子的舒适度(板书:材质)3、结合课本师:椅子是最主要的家具之一,与人类生活和工作紧密联系。许多设计大师都对椅子情有独钟,并以椅子为主题设计了许多经典作品。观看课件中椅子
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