九年级语文下册17《贝多芬传》序教案长春版.doc

序教学目标：。“序”的功能及特点。,理解语句的深刻内涵，理解作者的“英雄观”，体会作者的情感。，学习贝多芬对苦难生活积极的态度。教学重点：品读语句,理解语句的深刻内涵，理解作者的“英雄观”，体会作者的情感。教学难点：悟贝多芬的伟大人格，学习贝多芬对苦难生活积极的态度。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、导入欣赏贝多芬的英雄交响曲。在你的心中，谁是真正的英雄？为什么？这节课我们借助一篇序言，来品读一曲英雄的赞歌。二、文体介绍序，是依附于作品或书籍的一种文章，今又称前言。内容主要是说明作品书籍的创作意图，编写体例，或者介绍作者的经历、创作情况，以及资料的来源、版本的情况等，也可包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发。序是著作的判词，又是读者的导向，可以帮助读者了解著作的情况和价值。序分自序和他序两种。本文提到许多英雄，贝多芬只是其中的一位。在内容上主要介绍了传记的创作意图。本文是名人传（贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传）的总序。三、作者及贝多芬介绍罗曼罗兰（1866-1944），法国著名的批判现实主义作家、音乐史家、社会活动家；被不列颠百科全书称为“二十世纪法国文学中最伟大的神秘主义者之一”、“人类深深爱戴的作家”。代表作：长篇小说约翰克利斯朵夫（19031912）、母与子（又译欣悦的灵魂，19221934）表现了作者对理想人生的执着追求。名人传是罗曼罗兰教授艺术史和研究音乐期间写作的，包括三个艺术家传记：贝多芬传（1903）、米开朗琪罗传（1906）和托尔斯泰传（1911）。1915年获诺贝尔文学奖。贝多芬：德国作曲家、钢琴家。八岁就登台演出，展现音乐才华。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名），歌曲费黛里奥，歌剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。四、朗读课文，理顺字音。，熟悉课文。，明确词词含义。1 窒息：呼吸困难甚至停止。2 平庸：普通、寻常而不突出，碌碌无为。3 申说：申辩说明。4 劫难：灾难；灾祸。5 戕害：杀害无辜。6 汲取：吸取。7 毋须：无须，不必。8 吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。9 信仰：对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬。10 一扫而空：一下子便扫除干净。比喻彻底清除。五、整体感知提问：文章的结构脉络是怎样的？请在划分结构时概括出每一部分的主要内容。明确：第一部分（13）：为“英雄”立传的原因。第二部分（4、5）：呼唤英雄及英雄的定义。第三部分（6、7）：英雄的作用，鼓励人们向英雄学习。六、研读课文：“我愿证明，凡是行为高尚与善良的人，定能因之而担当患难”，这句话有什么作用？明确：暗示文章的主题。不甘平庸的人都要担当患难，凡担当患难必须善良高尚。，说说作者写本文的原因是什么？明确：应时代与斗争的需求，写名人传献给受难者。3.“受难者”们的的生活是怎样的？明确：艰苦的、悲惨的、没有光华、没有幸福、贫穷、没有希望和欢乐、孤独静寂。“受难者”的生活如此悲惨？明确：因为当时的社会是重浊，腐败，鄙俗，充满了自私自利卑下的风气，让人窒息，所以造成了人们的这种悲惨生活。七、作业。板书设计：贝多芬传序罗曼罗兰立传原因英雄定义鼓励学习第二课时一、导入交流，介绍你所了解到的贝多芬。二、研读课文？明确：英雄。罗兰眼里，什么样的人才称得上是英雄呢？明确：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”罗兰眼中的英雄与一般的英雄有什么区别？明确：罗曼罗兰认为的英雄是以心灵使自己伟大的人，他们以自身的仁慈品格解救民众的苦难。4.“成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。”一句应该如何理解？明确：“成为伟大”强调伟大的过程，是靠心灵而伟大，强调的是伟大的精神、伟大的灵魂，是真正的伟大；“显得伟大”强调伟大的结果，是以思想或强力称雄，并不是真正的伟大。5.“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大”和生于忧患中的哪句含义相同？应该如何理解？明确：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”磨难使英雄的品格更高尚、精神更高贵、使命更崇高。所以磨难使他们成为“伟大”。，作者的心目中英雄具有哪些特点？明确：靠心灵而伟大。由于毅力而成为伟大。由于灾患而成为伟大。与成败无关。给人以力量和勇气。小结：这是作者对英雄的定义，也是他心中英雄的标准。7.名人传共写了三个人，贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，作者为何要把贝多芬放在第一位？明确：因为贝多芬最符合罗曼罗兰的英雄标准，符合他给英雄所下的定义。，他伟大在何处？明确：贝多芬面对命运的磨难，面对人生的重大打击，他选择了坚强，以坚忍不拔的毅力创造了奇迹。贝多芬在痛苦中还“祝望他的榜样能支持别的受难者”，他的品格显得更加纯洁。，有什么用意？明确：想通过他，来勉励世人，学习这种英雄的精神，自强不息。，你得到了哪些启示？明确：人生常遇患难，要以自强不息的精神来面对逆境。真正的英雄，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟