云南2008年教师资格考试中学教育学真题附答案.docx

云南2008年教师资格考试中学教育学真题附答案第一部分 选择题(共22分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_年限。( )A中学教育B义务教育C职业教育D高等教育2我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“_”为根本的伦理道德教育。( )A忠B仁C义D孝3政治经济制度对教育起_作用。( )A制约B很小C绝对的决定D主宰4“个体身心发展是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向的方面变化的过程。( )A正常B健康和不健康C积极D衰减5、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的 方法。（ ）A、必要 B、重要 C、重要 D、唯一6、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的 地位。（ ）A、文化 B、经济 C、法律 D、政治7、师生关系在人格上是 的关系。（ ）A、长幼尊卑 B、民主平等 C、令出必行 D、相互包容8、教学是学校进行全面发展教育的 。（ ）A、一个领域 B、一种活动 C、基本途径 D、唯一渠道9、备课是教师教学工作中的起始环节，是上好课的（ ）A常规准备B一般工作C排练预演D先决条件10德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_。( )A复杂关系B组合方式C实施方案D主观认定二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11不同层次的课程文件有( )A教学计划B教学大纲C教科书D教育规划E课改方案12我国学校德育途径主要有( )A政治课和其他学科教学B课外活动和校外活动C劳动D共青团活动E班主任工作13班主任班级管理的主要内容有( )A管理学生学籍档案B了解和研究学生C组织和培养班集体D组织科任教师教研E协调校内外各种教育力量14教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是( )A示范者B管理者C朋友D服务员E研究者15教学过程的基本特点有( )A电教手段与传统手段相结合B间接经验与直接经验相结合C掌握知识与发展智力相结合D教学过程中知、情、意统一E教师主导作用与学生能动性相结合16教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有( )A田野教学制B个别教学制C分组教学制D班级授课制E团队训练制第二部分 非选择题(共78分)三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。17除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_和_。18以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_、_和_。19我国中学德育主要内容有_、思想教育、_和_。20建立以人为本的班级管理机制，应该以满足学生的_为目的，确立学生在班级中的_地位，训练学生_管理班级的能力。21从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、_课程、_课程和_课程。22理解教材，就是引导学生在_的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_。23德育是教育者依据一定_要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_的活动。四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24科学技术对教育有什么影响?25素质教育的主要特点是什么?26为什么说教学过程是一种特殊认识的过程?27你主张用哪种模式管理班级?五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28上好课的具体要求有哪些?29结合实际论述加强德育的意义。参考答案一、单项选择题(每小题1分，共10分)1B 2D 3A 4C 5D 6C 7B 8C 9D 10B二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)11ABC 12ABCDE 13BCE 14ABCE 15BCDE 16BCD三、填空题(每空1分，共20分)17遗传 环境 学校教育 个体主观能动性 18培养目标 课程目标 教学目标 19政治教育 道德教育 心理健康教育 20需要 主体 自我 21小学 初中高中 22感知 规律 23社会 道德品质四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24【答题要点】科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念；(2分)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)围绕要点适当展开。(2分)25【答题要点】素质教育：素质教育是面向全体学生的教育；(2分)素质教育是全面发展的教育；(2分)素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面：认识的间接性；(2分)认识的交往性；(2分)认识的教育性；(2分)有领导的认识。(2分)要求适当展开。27.【答题要点】班级管理的模式：1）班级管理有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理四种模式，各种模式都有不同有事和作用，应该根